【文章內(nèi)容簡介】 思渠中學(xué)“留守兒童“家訪制度重視留守學(xué)生家訪工作，班主任教師要堅持對留守學(xué)生進行家訪。每學(xué)期要走進每一個留守學(xué)生家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況。加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守學(xué)生成長。教師家紡后要填寫相關(guān)記錄表并要有家紡圖片。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”基本情況登記制度學(xué)校每學(xué)期要對在校的留守兒童進行認真的調(diào)查和登記，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。留守兒童基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。通過建立聯(lián)系卡，加強學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”家庭制度建立家長或臨時監(jiān)護人培訓(xùn)機制。加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護人教育引導(dǎo)，提高家長或監(jiān)護人管理和教育留守兒童的能力。充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長回家之機，通過舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識，加強對留守兒童家長和監(jiān)護人的法制宣傳。以家庭學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時監(jiān)護人培訓(xùn)，每學(xué)期不少于1次。對年歲大、離校遠的臨時監(jiān)護人，學(xué)校以辦村（居）家長分校和家訪形式送教上門。要求家長與學(xué)?；蚺R時監(jiān)護人簽一份托管協(xié)議、留一個外出電話、學(xué)一點家教知識。學(xué)校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進行一次與外出務(wù)工 父母通信、通電話或視頻交流活動。留守兒童家長每兩周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。學(xué)校每學(xué)期通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任科任教師每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指導(dǎo)監(jiān)護人進行正確的家庭教育。思渠中學(xué) 2016年9月 思渠中學(xué)“留守兒童”安全生活衛(wèi)生制度聽從學(xué)校老師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。勤奮簡樸，自立自強。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做；生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不合格的小食品；體諒父母的艱辛，不挑食厭食；聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導(dǎo)，不自行其事。自尊自愛，不打架罵人說臟話，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做危險性游戲。積極參加 體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)。主動與老師溝通，定期與父母書信、電話聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。注意集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”學(xué)習(xí)制度認真制定學(xué)習(xí)計劃，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認真預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽講，積極思考、大膽發(fā)言、不懂就問，回答問題響亮。課后認真復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，書寫工整。努力學(xué)好各門功課，不偏科、不厭學(xué)、爭當(dāng)?shù)隆⒅?、體等全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。既堅持課堂上老師指導(dǎo)下的自學(xué)、又堅持自己計劃中的自學(xué)會自己管理自己，不斷提高自學(xué)能力。積極參加課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。積極參加留守兒童之家組織的各類專題教育活動和文體娛樂活動，保持身心健康發(fā)展。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”心理咨詢制度心理咨詢工作的宗旨是輔導(dǎo)留守兒童的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助留守兒童提高心理健康水平。心理咨詢老師應(yīng)對留守兒童的有關(guān)心理咨詢資料予以絕對保密。在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的留守兒童有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢老師有責(zé)任立即采取必要的措施防止意外事件的發(fā)生。心理咨詢結(jié)束后，心理咨詢老師應(yīng)及時整理、完善相關(guān)資料并建立檔案，交給留守兒童之家管理員保管。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童之家”財產(chǎn)登記保管制度留守兒童之家配備的設(shè)施器材由學(xué)校監(jiān)管并統(tǒng)一造冊登記。應(yīng)加強管理，任何單位和個人不得隨意調(diào)用。學(xué)校設(shè)立專人管理。購進設(shè)備時，管理人員必須與供貨人或調(diào)入人共同啟封，核對設(shè)備質(zhì)量和數(shù)量。2016思渠中學(xué) 年9月思渠中學(xué)“留守兒童之家”工作信息報送制度學(xué)校每周要將留守兒童之家的安排列入學(xué)校的周工作安排，并在校網(wǎng)站及時發(fā)布。每月要總結(jié)留守兒童之家的經(jīng)驗和做法，并在校園網(wǎng)至少做一次報道。學(xué)校安排專人負責(zé)收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片，每月按時報送至區(qū)教育局。每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實際情況擬定工作計劃，期末要將本學(xué)期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童之家”例會制度留守兒童之家工作納入學(xué)校周例會議程。學(xué)校每月召開一次留守兒童之家例會。例會主要研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，要在會上開展情況通報，思想交流活動。參會人員要對會議充分重視，積極準(zhǔn)備，認真參與，并做好相關(guān)會議記錄。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童之家”志愿者工作制度按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛留守兒童，認真履行職責(zé)。服從學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù)，加強對班級內(nèi)留守兒童 的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重留守兒童后進生的轉(zhuǎn)化。加強對留守兒童的教育和引導(dǎo)，認真完成學(xué)校有關(guān)留守兒童工作的各項任務(wù)、盡職盡責(zé)，幫助留守兒童健康成長。注重對留守兒童個案的了解和掌握，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、交流和推廣留守兒童成長中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗，促進學(xué)校留守兒童整體工作水平的提高。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”活動制度每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對留守學(xué)生進行愛 國主義、集體主義和社會主義教育。充分運用團支部活動和班委會兩大活動陣地，對留守學(xué)生進行無礙教育及遵紀(jì)守法教育。堅持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。鼓勵留守兒童積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守學(xué)生孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力。組織留守兒童參加社會服務(wù)、信息服務(wù)活動，以提高“留守學(xué)生”實際生存意識。積極組織各種形式文躍活動豐富留守學(xué)生的多彩生活。定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。聘請專業(yè)心理老師給學(xué)生定期上心理輔導(dǎo)課，每月一次懇談會，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。根據(jù)學(xué)校實際，每周利用課余時間定期開展以下活動：每天 安排一定時間讓學(xué)生看看電視，了解國內(nèi)外大事，增長知識和見聞；周一開放圖書閱覽室，周二開放留守學(xué)生工作站，周三開放電腦室，周四開展文體等活動，周五開展交流活動。時間均安排在每天的課外活動，由各項目負責(zé)人組織開展。各班級充分利用節(jié)假日，有計劃組織留守學(xué)生開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守學(xué)生興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動，磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng) 新意識和吃苦精神，提高他們獨立自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā) 他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”心理咨詢制度學(xué)校設(shè)立留守學(xué)生心理咨詢室。配備心理輔導(dǎo)教師。加強對留守學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)和心理交流，扎實做好對留 守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作。思渠中學(xué) 2016年9月思渠中學(xué)“留守兒童”檔案管理制度