【文章內(nèi)容簡介】 的效果。在“扭曲”中，“水平”框中填入30度。在“扭曲”中，“垂直”框中填入30度。（三）操作園地創(chuàng)作下面的圖畫。書P53圖11－12。五、課后總結(jié)第十二課跟我一起畫（一）一、教學(xué)目的 綜合使用各種畫圖工具進行繪畫二、教學(xué)重難點綜合使用各種畫圖工具進行繪畫三、教學(xué)地點：機房四、教學(xué)過程（一）太陽娃娃 要求：學(xué)習(xí)在指定的位置畫橢圓。復(fù)習(xí)畫直線和用直線工具畫封閉圖形。學(xué)習(xí)填色。步驟：在畫板中間部分畫一個較大的橢圓當(dāng)太陽。在大橢圓的中間部分畫兩個較小的橢圓當(dāng)太陽娃娃的眼睛。在橢圓的外邊用直線工具畫出不規(guī)則的星形當(dāng)太陽的光芒。仔細檢查所畫的星形是否封閉。在眼睛上填上灰色，在太陽上填上紅色，在光芒上填上黃色，在背景上填上蔚藍色。難點：用直線工具畫星形是其中的難點，關(guān)鍵在于鼠標(biāo)在一條直線的終點不要移動，要單擊左鍵，作為下一條直線的起點。（二）小丑 要求：復(fù)習(xí)在指定的位置畫圓。復(fù)習(xí)畫直線和用直線工具畫封閉的多邊形。學(xué)習(xí)使用橡皮工具。步驟：先畫一個橢圓當(dāng)頭。在橢圓的上部畫出不規(guī)則的四邊形和三角形當(dāng)帽子。分別在橢圓的下半部畫出大小形狀不同的橢圓當(dāng)眼、鼻、嘴。用橡皮工具擦去與帽子重復(fù)的圓弧。仔細檢查所畫的圖形是否封閉，然后填色。（三）操作園地按照上面的步驟進行畫圖。五、課后小結(jié)第十三課跟我一起畫（一）一、教學(xué)目的綜合使用各種畫圖工具進行繪畫二、教學(xué)重難點綜合使用各種畫圖工具進行繪畫三、教學(xué)地點：機房四、教學(xué)過程（一）五彩疊疊高要求：學(xué)習(xí)在指定的位置畫圓角矩形。學(xué)習(xí)畫兩個一樣的物體。感知構(gòu)圖上物體分布的對稱和整體色調(diào)的協(xié)調(diào)。步驟：畫出一個橫長的圓角矩形。畫出一個近似正方形的圓角矩形，高度和第一步所畫的相同，寬度約為第一步所畫的三分之一。按圖13－1所示形式搭成數(shù)層。填色，注意色彩的變化與和諧。（二）太空梭 要求：復(fù)習(xí)在指定的位置畫圓角矩形。學(xué)習(xí)圓角矩形和其他圖形的組合。步驟：選擇圓角矩形工具，畫出一個豎長的圓角矩形。選擇橢圓工具，在第一步畫出的圓角矩形上部疊加一個橢圓。選擇橢圓工具，在第一步畫出的圓角矩形下部疊加一個較方的圓角矩形，選擇直線工具并在其上畫出兩條線。選擇橡皮工具，擦去重復(fù)和多余的部分。選擇橢圓工具，畫出太空梭上的窗子和尾部噴射的火焰。選擇放大工具，檢查所有的圖形是否封閉并填色。（三）操作園地按照上面的步驟畫圖。根據(jù)圖13－3提供的分解步驟圖，完成畫圖。五、課后總結(jié)第十四課玩一玩“拼圖”一、教學(xué)目的將多個窗口中的圖畫組合成一幅圖二、教學(xué)重難點如何將多個“畫圖”窗口中的圖畫組合成一幅圖三、教學(xué)地點：機房四、教學(xué)過程引言：一幅優(yōu)秀作品，有時一次并不能完成，我們可以將它分解成幾個部分，先分別畫好，最后再將它們組合在一起。（一）畫出一幅海洋的圖畫 步驟：畫不同的魚，分別用fish1和fish2將它們保存。同時打開多個“畫圖”窗口。在屏幕下面的任務(wù)欄中，分別顯示各自對應(yīng)的窗口按鈕。通過鼠標(biāo)在這兩個窗口中的移動，或者通過單擊任務(wù)欄中各自的按鈕，打開不同的窗口。在第一個窗口中，我們畫出“海底”圖案；在第二個窗口中調(diào)入已經(jīng)畫好的“魚”文件。在畫有魚的窗口中，選擇“編輯”菜單中的“全選”命令，再選擇“復(fù)制”操作。再回到另一個“畫圖”窗口中，選擇菜單欄“編輯”下的“粘貼”。移動“出現(xiàn)”的“魚”到合適的位置，單擊鼠標(biāo)確定。填色。執(zhí)行粘貼時，選定部分與原圖之間的關(guān)系有透明和不透明兩種。透明：原圖內(nèi)容將透過選定區(qū)域顯示，并且不顯示選定區(qū)域的背景。不透明：指定所選區(qū)域圖像將覆蓋原有圖像，并且使用選定區(qū)域圖像的前景色和背景色。單擊“圖像”菜單中的“不透明處理”選項，可以改變透明方式。（二）操作園地將另一幅圖的“魚”也復(fù)制到“海洋”中。五、課后總結(jié)第十五課設(shè)計自己的“墻紙”一、教學(xué)目的 將作品設(shè)計成“墻紙”二、教學(xué)重難點熟練畫圖操作會將自己的作品設(shè)計成“墻紙”三、教學(xué)地點：機房四、教學(xué)過程引言：“墻紙”指的是Windows操作系統(tǒng)“桌面”的背景圖案。“桌面”的背景圖案是可以更換的。（一）設(shè)計自己的“墻紙” 步驟：進入“畫圖”窗口。在“畫圖”中設(shè)計一幅自己喜歡的圖案。完成圖案后先保存起來。單擊菜單欄“文件”中的“設(shè)置為墻紙”。在下拉菜單中，有兩種墻紙設(shè)置方式：平鋪和居中。思考：在設(shè)置“墻紙”時，“平鋪”和“居中”有什么不同？（二）操作園地設(shè)計一幅圖案，并設(shè)置為“墻紙”。五、課后總結(jié)第三篇：畫圖教案課題：第一課 初識“畫圖”窗口 教學(xué)目標(biāo)與要求：知識技能（1）學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法（2）了解“畫圖”窗口的組成（3）初步認識繪圖工具箱過程與方法：在欣賞畫圖作品和初步認識工具箱的過程中感受“畫圖”程序的強大功能。情感態(tài)度與價值觀通過畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣與熱情。行為與創(chuàng)新嘗試選擇工具箱中自己喜歡的工具在畫圖區(qū)畫一些簡單的圖形，增強學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點：啟動和退出“畫圖”程序的方法 教學(xué)難點：“畫圖”窗口特有的組成 教學(xué)方法與手段：本課采用體驗學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合等方法進行教學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生畫圖作品 課時安排：1課時 教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？ 生：喜歡師：平常同學(xué)們都在什么地方畫畫?（生答）師：同學(xué)們想不想知道在計算機畫出來的畫是什么樣的？（想）讓我們一起來欣賞一下（出事優(yōu)秀的繪畫作品）師：剛才這些作品都是同學(xué)們用Windows xp中自帶的“畫圖”程序化出來的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“畫圖”。二、教授新課啟動“畫圖”程序師：同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)了“記事本”的啟動方法，現(xiàn)在老師請一位同學(xué)來演示一下啟動“記事本”的方法。（學(xué)生演示）師：很好?！爱媹D”程序和“記事本”是鄰居，也在附件里面，下面請同學(xué)們在自己的計算機上試一試打開“畫圖”程序。（學(xué)生操作，教師巡視）師：還有同學(xué)們沒有打開“畫圖”程序的，旁邊的同學(xué)幫幫他。（老師演示打開“畫圖”程序：單擊“開始”菜單—選擇“程序”—“附件”——單擊“畫圖”）認識“畫圖”窗口師：“畫圖”程序的窗口和我們之前所學(xué)的“我的電腦”窗口有什么相同的地方？（學(xué)生回答：“標(biāo)題欄”、“菜單欄”）師：“畫圖”程序還有一些特有的組成部分，我們一起來認識一下。（1）工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需 要的工具。（2）顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇我們所需要 的顏色。（3）畫圖區(qū)：就好比我們的畫紙。師：只要把鼠標(biāo)指針停放在相應(yīng)的工具上，就可以顯示該工具的 名稱。下面就請大家完成PP3的做一做，并嘗試在畫圖區(qū)體驗各個工具的功能及效果。（學(xué)生嘗試練習(xí)，老師巡視）調(diào)整畫布大小師：我們平時畫畫用的紙張有大有小，是根據(jù)我們的需要選擇紙張的大小，那么我們?nèi)绾卧凇爱媹D”程序里改變畫紙的大小呢？（教