班主任交流會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-15 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 缺少各類各樣的規(guī)章制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的落實(shí)。對(duì)于班主任來說，“執(zhí)行力”是一個(gè)很重要的素質(zhì)，而班級(jí)工作的落實(shí)好壞，從某種意義上來說，直接決定于班主任的執(zhí)行能力。我們的工作效率不高，很大的原因都是我們沒有切實(shí)的落實(shí)，堅(jiān)定的執(zhí)行。在細(xì)化上下功夫，在落實(shí)上做文章。沒有落實(shí)，一切都是一句空話。我們?cè)诎嗉?jí)管理中要始終牢記恪守：管理的過程性、實(shí)效性（即追求管理的落實(shí)和有效），一個(gè)班主任的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力。班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ鳌０踩ぷ魇谴缶?，出了事情什么都不談，控流工作是主線，倘若沒有了學(xué)生，那也就不存在學(xué)校，更沒有從事教育的老師。管理是抓手，以常規(guī)促效益。班主任不好當(dāng)啊，但既然學(xué)校選擇了我們，我們選擇了學(xué)生，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好，希望大家通過今天的交流，能從中找到處理相應(yīng)問題的對(duì)策，反思自己工作的不足，做好自己份類的事情。下面我們有請(qǐng)班主任代表王春龍老師與黃海洋老師，來聽聽是如何來管理班級(jí)的。感謝兩位老師的精彩發(fā)言，從這些樸實(shí)的語言中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧；也讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。正所謂“他山之石，可以攻玉。”我們都應(yīng)該在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能打出一套適合自己的漂亮的組合拳。最后請(qǐng)莊校長(zhǎng)給我們的工作提提要求。第三篇：班主任交流會(huì)材料班主任交流材料69班是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我愛這個(gè)班級(jí)，我愛這個(gè)班級(jí)中的每一位同學(xué)。69班現(xiàn)有學(xué)生76人，其中男生45人，女生31人。我們班級(jí)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，大部分同學(xué)都很誠(chéng)實(shí)。從開學(xué)的第一天起，我就對(duì)我們班的孩子們說在我們的班級(jí)里要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，不管你做了多大的壞事，我都可以原諒你，但是如果你在老師面前說謊，那就是所犯的最大的錯(cuò)誤。所以，我們班的孩子如果做了不太好的事情，要么他們主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，要么在我調(diào)查之時(shí)，大都能如實(shí)講敘自己所做的事情。所以，有時(shí)孩子犯了錯(cuò)誤，只要他如實(shí)地講敘了，并且知道自己做錯(cuò)了，我一般情況下第一次會(huì)原諒，不論多大的錯(cuò)誤。我很喜歡孩子們這份誠(chéng)實(shí)的可愛。第二，大部分同學(xué)有著非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。每次學(xué)校布置什么任務(wù)，我們班的孩子就會(huì)很努力地去完成，無論是演講比賽，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，還是大掃除，孩子們盡心盡力去完成。我們班從初一到現(xiàn)在，取得了許多成績(jī)，比如說文明班級(jí)，演講比賽，各種考試等等。用我們班一些同學(xué)的話來講：“69班沒有第二”，雖說這些同學(xué)有些狂妄，但這樣的話語正體現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神和高度的集體榮譽(yù)感。每天他們都會(huì)很關(guān)注班級(jí)的扣分情況，只要是扣了分，不論是有意還是無意，被扣分者都會(huì)主動(dòng)來到我的辦公室或是在我的辦公桌上留下他們的檢討書，真誠(chéng)地表示歉意。本學(xué)期我們班連續(xù)三個(gè)月獲得了文明班級(jí)稱號(hào)，孩子們說一定要努力獲得最后一個(gè)月的文明班級(jí)。第三，有一支能力非常強(qiáng)的班團(tuán)干部。對(duì)于班干部，我很注重其能力的培養(yǎng)。凡是班團(tuán)干部能做的事情，我自己盡量不做，只在旁邊做些指導(dǎo)或是在事后提出一些建議。比如說衛(wèi)生打掃的安排與檢查，班團(tuán)干部的值日與職責(zé)，集會(huì)前的整隊(duì)與紀(jì)律，家長(zhǎng)會(huì)前后黑板的布置，家長(zhǎng)會(huì)上節(jié)目的安排與選拔等等，這些事情我只是提出由哪些班 1干部具體負(fù)責(zé)，并強(qiáng)調(diào)如果工作上有什么困難可以向我提出，我會(huì)盡全力幫助其解決。第四，班級(jí)秩序良好。無論是任課老師反映，還是我的平時(shí)觀察，我們班的整體秩序較好。課堂上不會(huì)隨意起哄，或是講小話以至于讓科任老師上不了課，大部分同
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