【文章內(nèi)容簡介】 來到正泰之后，無論在后勤還是在一線，大家有目共睹。自從接到班主任工作以來，工作更是細(xì)致，周全，有創(chuàng)新精神，是一個很有思想的人，只要努力，也肯定成為我們隊伍中的一匹黑馬。下面有請老師來為我們談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。下面，討論時間，請各位各抒己見，特別針對特色班級：個人談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。比如：如何打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體怎樣營造好的學(xué)習(xí)氛圍如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性怎樣才能實現(xiàn)學(xué)生對班主任的信任，建立師生間的朋友關(guān)系：各位各抒己見，談?wù)劕F(xiàn)在學(xué)校工作中的不足、或者針對某一個方面提出自己的看法和觀點(diǎn)。首先，我拋磚引玉，先提幾點(diǎn)我們個別班級的不足之處。而且要及時。，有請馬校長做大會總結(jié)。班主任交流會總結(jié)稿——校長班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據(jù)新時期學(xué)生的特點(diǎn)來施行育人工作的方式、方法。要有豐富的知識和寬廣的胸懷。要能深入學(xué)生之中，成為學(xué)生的良師益友。要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長。班主任要具備三個方面的基本素質(zhì)：一是要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校作為工作導(dǎo)向。二是要具備敬業(yè)愛生是老師的天職觀念，把栽桃育李作為從教的最高境界。三是要具備良好的人際關(guān)系能力，把學(xué)?！彝ァ鐣α考掀饋?，形成互動的育人網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生積極健康成長。在談到班主任工作方法時，彭校長認(rèn)為關(guān)鍵是“精細(xì)化”，注重小事，著眼細(xì)節(jié)，把學(xué)校的精細(xì)化管理落到實處。首先是根據(jù)班級實際，抓班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的干部隊伍，合理分工，使班級的每項工作都有人管理，有人抓落實，并持之以恒。其次是根據(jù)學(xué)生實際，抓“問題生”的轉(zhuǎn)化工作，要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生實情，敢于指正學(xué)生不規(guī)范行為，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督，善于轉(zhuǎn)化。再次是根據(jù)學(xué)校實際，建立班級集體大家庭，開展豐富多彩的班級活動，提升班集體的凝聚力，明確治班目標(biāo)，努力建設(shè)文明班和品牌班。近階段工作重點(diǎn)要以課堂教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，以精細(xì)化管理推動學(xué)校工作跨越新臺階。班級管理沒有固定模式和方法，班主任要善于結(jié)合本專業(yè)本班實際，勇于探索，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造有特色的班級管理模式，不斷提高班級管理水平，促進(jìn)我?！扒?、嚴(yán)、細(xì)、實”優(yōu)良校風(fēng)形成。班主任要圍繞“做文明學(xué)生，當(dāng)優(yōu)秀干部，創(chuàng)模范班級”的學(xué)生工作主題，嚴(yán)抓細(xì)管，全力做好育人工作，為我校學(xué)生管理工作上臺階、上水平作出新的貢獻(xiàn)!我給大家提以下幾點(diǎn)建議。葆有我的責(zé)任心如果真的能像太陽一樣照耀和拆射到學(xué)生成長的每個空間和角落，那該有多好。我相信：天道酬勤，付出總有回報。每天早晨早點(diǎn)到班，當(dāng)學(xué)生看到我比他們起得更早，他就會感到我對他們學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步是多么期盼。晚上放學(xué)不忘叮囑學(xué)生注意安全，讓學(xué)生感受到每一天老師的愛心包圍。從關(guān)心學(xué)生的生活到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛的投入而多姿多彩，因為盡職盡責(zé)而無怨無悔。團(tuán)結(jié)、寬容、聯(lián)合才有力量。(1)服從學(xué)校大局工作：班級是學(xué)校的一個部分，我們每個人都是學(xué)校的一個細(xì)胞。，人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)一致，服從學(xué)校大局，學(xué)校集體才有戰(zhàn)斗力。(2)當(dāng)好科任教師的助手：班主任要有強(qiáng)烈的協(xié)作精神，肯吃苦，當(dāng)好班級任課教師的助手。如：我經(jīng)常向科任老師問詢課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常便主動去做學(xué)生的工作。(3)做好學(xué)生的朋友：學(xué)生最歡迎的是良師益友型的班主任。與學(xué)生在民主平等的氛圍中對話，往往能收到最佳教育效果。(4)聯(lián)合家長做工作：在教育學(xué)生的同時，還要爭取做好家長的工作，有時候家長也要讓其接受教育。我始終把家長看作自己工作的堅強(qiáng)后盾。夢想引路，目標(biāo)導(dǎo)航，民主自治。在師生關(guān)系上我倡導(dǎo)民主。著力培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的班干隊伍。班級實行分線分層管理，班長管日常事務(wù)和班干。班干管塊，小組長管人。班級管理制度由各班干擬訂，經(jīng)班委會討論修改，班主任同意后執(zhí)行。這樣一來，班主任不必事事過問，事必躬親，依靠民主管理、依規(guī)治班，班主任的工作壓力減輕了，學(xué)生的自主自覺意識增強(qiáng)了。即使班主任偶爾不在，班級工作基本上也可以正常運(yùn)行。他山之石，可以攻玉。不懂就問，有疑就學(xué)，做一個學(xué)習(xí)型的班主任。統(tǒng)觀全局，未雨綢繆。加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，研究學(xué)生人格形成和心理發(fā)展全過程，掌握學(xué)生身心發(fā)展的動態(tài)，做個研究型的班主任。縱觀小學(xué)六年，通盤考慮，步步為營。既要做好當(dāng)前的工作，集中精力抓好一件事，又要深謀遠(yuǎn)慮，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，計之長遠(yuǎn)。這樣，我們的工作失誤或許就可以減小到最低程度。最后，感謝各位同事長期以來對我工作的熱誠幫助。小學(xué)班主任交流會主持詞6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛。洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。但是光靠平時的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。地