武術(shù)課案例分析(編輯修改稿)
2024-11-15 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪一組編的新穎？看哪一組做的最標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)生：針對(duì)剛才老師指出的問題有針對(duì)性的練習(xí)2—3次。每位同學(xué)們積極參與，各抒己見，認(rèn)真創(chuàng)編，一絲不茍的練習(xí)自己創(chuàng)編地新五步拳。教師：介紹比賽方法及規(guī)則。學(xué)生：組長(zhǎng)抽簽決定比賽順序，并按比賽順序帶領(lǐng)各組進(jìn)行比賽。教師：號(hào)召同學(xué)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，老師肯定每個(gè)組編排套路各有特色，水平太高了。學(xué)生：臉上洋溢著成功帶來的喜悅，美滋滋地互相議論著。教師：總體客觀評(píng)價(jià)每個(gè)新編套路，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力！設(shè)想目標(biāo)：通過分組練習(xí)，分組創(chuàng)編，分組比賽等多種形式的教和練，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)合作的精神。（三）放松調(diào)節(jié)恢復(fù)身心教師：聽音樂做藏族舞（北京金山上），鼓勵(lì)同學(xué)們聽音樂放松跟著老師做。學(xué)生：每位同學(xué)都受感染，不約而同地舞了起來，并逐漸向老師靠攏。（四）總結(jié)評(píng)價(jià)教師：（設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的環(huán)節(jié)）學(xué)生：每小組推薦2—3名同學(xué)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，談?wù)勛约旱母惺堋＝處煟涸u(píng)價(jià)和小結(jié)（注意肯定這節(jié)課每位同學(xué)的出人意料的表現(xiàn)！每位同學(xué)都很優(yōu)秀！）“謝謝大家45分鐘的精誠(chéng)合作！同學(xué)們?cè)僖姡 睂W(xué)生：互相問候道別同學(xué)們和老師再見。收放器械。小結(jié)：在本節(jié)課中打破了傳統(tǒng)課的常規(guī)，通過標(biāo)準(zhǔn)的少年拳來引入，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，充分運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言、比賽等形式，激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情，使每位學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，熟練掌握了所學(xué)知識(shí)，能夠創(chuàng)新拓展給學(xué)生展示自我的空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中個(gè)性得到了充分的體現(xiàn)，力爭(zhēng)達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。第三篇：武術(shù)教學(xué)案例水平一——二年級(jí)武術(shù)教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】武術(shù)禮儀：抱拳禮武術(shù)（原地）沖拳游戲：快速回營(yíng) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)武術(shù)禮儀“抱拳禮”，明確何謂“武林高手”，增加對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)；通過學(xué)習(xí)和練習(xí)沖拳，掌握武術(shù)基本手型、手法，使學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣；通過“快速回營(yíng)”游戲，加強(qiáng)學(xué)生快速反應(yīng)、協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)：（原地）沖拳三、教學(xué)難點(diǎn)：沖拳中“翻轉(zhuǎn)”四、教學(xué)實(shí)錄：（—）課的導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡“武術(shù)”嗎？ 生：喜歡。師：好，這一節(jié)課就了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目武術(shù) 生：大聲說“好”（學(xué)生鼓掌）評(píng)析：通過提問的方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，從而達(dá)到課前激趣的效果，這樣的引入收到了良好的效果。二、準(zhǔn)備活分 師：提問“誰(shuí)是武林高手”，讓學(xué)生自己做武術(shù)造型 生：配合音樂，任意做自己的武術(shù)動(dòng)作造型 師：根據(jù)學(xué)生動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生做示范 生：鼓掌師：提出并講解武術(shù)“抱拳禮” 生：練習(xí)評(píng)析：通過提問的方式，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來，也為后面的練習(xí)做好準(zhǔn)備；講解抱拳禮，讓學(xué)生了解武術(shù)并產(chǎn)生濃厚的興趣三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（教師示范沖拳）師：講解拳的構(gòu)造及沖拳原理（邊講解邊做分解動(dòng)作示范）生：跟老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師：你們一起跟老師練習(xí)了幾遍。生：認(rèn)真跟老師練習(xí)。師：現(xiàn)在我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)來表演一下，看哪一個(gè)同學(xué)學(xué)得最棒，好不好？生：好。（請(qǐng)六個(gè)同學(xué)分別作了示范表演，迎得了同學(xué)們熱烈
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1