【總結】材料作文的審題立意閱讀下面文字,按要求作文南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動物,可以在水中游嬉,也能在陸上行走。然而,南極大地的水陸交接處,全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱,它們身軀笨重,沒有用來攀爬的前臂,也沒有可以飛翔的翅膀,如何從水中上岸?在將上岸之時,企鵝猛地低頭,從海面扎入海中,拼力沉
2025-07-19 19:51
【總結】一、導入宋朝時宮廷舉行公務員招考選拔皇家畫師。山水畫家宋子房做畫院博士,以“深山藏古寺”的詩句為題讓考生作畫。如何作畫才能很好地表現(xiàn)這句詩呢?請同學們思考并發(fā)表自己的意見。山林、古寺,寺內金碧輝煌,香煙繚繞。在連綿起伏的群山中露出寺廟一角。蒼郁的群山,中間露出廟里的半截旗桿,一條羊腸小道蜿蜒曲折,直通到山
2025-05-13 00:46
【總結】百步穿楊意猶酣吹盡狂沙始到金——材料作文訓練之審題立意的原則;;行審題。蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,非常羨慕,就問:“我能不能像你一樣在陽光下自由飛翔?”
2024-08-24 22:27
【總結】材料作文的審題立意教學目標:1、理解、掌握材料作文審題的基本方法。2、運用所學知識具體解決材料作文的審題問題。教學重點:通過合作探究使學生掌握材料作文的審題立意的基本方法——由果溯因法。教學難點:通過合作探究使學生掌握材料作文的審題立意的基本方法——由果溯因法。學法指導:自主思考合作釋疑一、學生寫作現(xiàn)狀分析從幾次測試來看,材料作文較之話題和命題作文,
2025-05-02 02:41
【總結】材料作文的審題立意(一)寓意材料理解型作文(二)現(xiàn)實材料理解型作文(三)觀點評價型作文(四)哲理闡發(fā)型作文例1:閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。一只烏鴉看到了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多
2024-08-24 23:01
【總結】材料作文審題和立意材料作文訓練題?有只老鼠非常害怕貓,就乞求神把自己變成了貓,然后很高興地去屋外曬太陽。突然它看見了一只貓,可憐的家伙忘記自己已經變成了貓,馬上逃回屋里。“你怎么了?”神問道。它撒謊說道:“我碰到了老虎!”于是神又把它變成了老虎。第二天早晨,它走進森林又看見了貓,又馬上沒命地逃回屋
2024-09-28 19:58
【總結】第一篇:新材料作文審題立意方法 新材料作文審題立意方法 1、查原因 一個六歲的孩子,放學回家后,拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下,一邊是花蒂,一邊是果把,刀子放在中間。剛要切,爸爸趕忙喊到...
2024-11-15 22:17
【總結】第一篇:材料作文立意2010 、一棵小樹看到一個農夫帶著斧頭走到它的身旁,便對他說:“親愛的農夫,請你把我周圍的樹木全部砍光,我在這里無法自由自在地生長。我既見不到陽光,根也找不到延伸的地方,四周甚...
2024-11-15 22:24
【總結】第一篇:多則材料類作文審題立意 多則材料類作文審題立意 一、相同型----求同法 · 這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內涵,然后比較幾則材料的內涵,找出共同點...
2024-10-13 11:18
【總結】第一篇:材料作文的審題立意教案 《材料作文的審題立意》教案 教學目標:知識目標 。 。 ,選準角度提取觀點。 ,是否能夠透過現(xiàn)象看本質。。能力目標 考試中能準確審題立意。教學重點: 審...
2024-10-13 20:52
【總結】第一篇:材料作文的審題立意教案 材料作文的審題立意教案 一、教學目標: :了解材料作文的特點。 (1)學會材料作文的審題立意的步驟和方法。(2)熟練運用審題立意步驟和方法。 :培養(yǎng)學生對祖國...
2024-11-09 22:22
【總結】第一篇:材料作文審題立意方法教案 職高三年級語文教案 高考新材料作文的審題立意 祁陽縣職業(yè)中專語文組 柏瑩娟 【學習目標】 1、通過分析高考試題,尋求規(guī)律,掌握考查的重點和難點。 2、了...
2024-10-13 21:05
【總結】第一篇:材料作文審題立意指導 材料作文寫作指導 一、什么是材料作文: (一)給材料作文是提供與作文有關的材料,要求考生依據(jù)材料所提供的信息,按照提示和要求進行寫作的命題方式。 材料作文主要由兩...
2024-10-25 10:30
【總結】材料作文審題與立意審材常見病癥1.脫離材料隨意而為2.朦朧感知似是而非3.抓一鱗而棄全魚4.抓現(xiàn)象而棄本質1、縫隙就是錯誤、遺憾、挫折,人生因為有它們而更精彩。2、論殘缺美脫離材料隨意而為朦朧感知似是而非09界高三月考作文審題立意之
2024-10-12 08:59
【總結】:如何在最后幾十天大幅提高高考越來越近了,很多學生寧愿把時間用在數(shù)學和英語上,也不愿“浪費”在語文上。在最后幾十天的時間里,要使自己的語文水平語文素養(yǎng)有一個大的提高,我看是不現(xiàn)實的,但要使自己的考試成績提高一個層次,卻完全是有可能的?! ≌Z文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉,而語文考試成績有某種特殊的要求,因此有某些特殊應對的方法。如果能在最后的沖
2025-01-18 06:46