材料作文審題與立意(編輯修改稿)
2024-11-17 08:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 繼承與創(chuàng)新）。辨明這些關(guān)系，有利于構(gòu)思作文。 例如： 有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來(lái)鐵鏈上的 100個(gè)環(huán)扣中， 99個(gè)都完好，只有 1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。 材料中的 1個(gè)環(huán)扣和其他 99個(gè)環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。 據(jù)此，我們可立意為： 小小的過(guò)錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。 12月高三語(yǔ)文月考作文： 閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 抓一鱗棄全魚(yú) ４、從材料的情感傾向入手。 有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出情感傾向，此時(shí)，可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。 例 1：當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿(mǎn)誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。 材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健?、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對(duì)想接上斷臂的做法持否定態(tài)度。 據(jù)此可立意為：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅(jiān)持就是勝利或攻書(shū)莫畏難。就明顯偏離題意。 例 2: 一個(gè)面包師長(zhǎng)期從他的鄰居 ——一個(gè)農(nóng)民那兒購(gòu)買(mǎi)黃油。有一天，他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。以后，他定期稱(chēng)量，每回都是這樣。于是，面包師把農(nóng)民告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯解說(shuō)：“ 面包師向我購(gòu)買(mǎi)黃油的同時(shí)，我也一直從他那里購(gòu)買(mǎi)同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱(chēng)黃油的砝碼。如果我的砝碼不準(zhǔn)，那不是我的過(guò)錯(cuò)，而是他的過(guò)錯(cuò)。 ” 面包師聽(tīng)后啞口無(wú)言了。 【 分析 】 這則材料中，有一句話(huà)暗示了命題者的褒貶情感，它是“面包師聽(tīng)后啞口無(wú)言了”?！皢】跓o(wú)言”是貶義詞，暗示了命題者對(duì)面包師的行為持否定態(tài)度。
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