材料作文審題和立意(編輯修改稿)
2025-04-22 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “我做人做事盡心盡力，可為什么得不到承認(rèn)與尊重？”是一個(gè)沮喪的男人的聲音。我剛想回答說(shuō)：“因?yàn)槟闾接拱?。”話還沒(méi)出口，就被一顆珍珠砸中，疼死啦！我連忙召集周?chē)纳秤焉锨?，將嫌疑人捉拿? “你能找到這顆珍珠嗎？”是一個(gè)老者的聲音。 “當(dāng)然?！蹦贻p男人不假思索地說(shuō)。 “啪！” 又是誰(shuí)打了我！好在這次不是珍珠，是沙友。他們正好將剛才被“捉”的珍珠蓋住。 “你能找到這些沙子嗎？” “不能，當(dāng)然不能。”年輕男子繼而恍然大悟，“謝謝您的指點(diǎn)！” 我可就氣著啦！這老頭子什么意思？不就是不承認(rèn)我們沙子的價(jià)值嘛。我倒想問(wèn)問(wèn)他，在一堆珍珠里扔一顆珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一樣嗎？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一樣輕易就能找到嗎？ 沒(méi)過(guò)幾天，城里的路就修到了我們這里，掘土機(jī)轟隆隆地響，工人們哈哈地笑：“這一堆堆沙子金燦燦的，真是太美啦！這沙子踩在腳底下真舒服！”他們說(shuō)，“用這種細(xì)沙去攪混凝土是最合適的！” 我聽(tīng)了這話，連忙跳進(jìn)了工人的鐵锨，被一同帶來(lái)的除了沙友，還有那顆珍珠。伴隨著機(jī)器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。 老年人拄著拐杖說(shuō)：“這路好啊，下雨天不再泥濘，晴天不硌腳?！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻€甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的歡樂(lè)。身旁的珍珠不停地流淚，總是哭訴自己的悲慘遭遇，心情不太壞時(shí)，他也會(huì)和我講講他做珍珠時(shí)的幸福。鮮明的對(duì)比反而讓我覺(jué)得自己誤投的“沙生”是幸福的。 夜里，大地歸于寂靜，耳邊是不斷的蛙鼓，夏夜的清風(fēng)化為千手，推移月亮，夢(mèng)中，佛祖微笑著跟我說(shuō)：“明日，你將可重新做回珍珠，萬(wàn)眾矚目?！蔽殷@呼：“萬(wàn)萬(wàn)不可！將自己當(dāng)作珍珠，就有被埋沒(méi)的痛苦，還是將自己當(dāng)作一粒沙，讓眾人將我鋪成一條路?！? 佛祖說(shuō)：“有如此志向，值得肯定?！? “對(duì)，得到承認(rèn)與尊重的，也可以是沙?！? 我含笑說(shuō)，眼角卻滾出一行熱淚，化為一串串珍珠。【高分點(diǎn)撥】，寓理于形。考生形象思維能力強(qiáng)，發(fā)揮自己的想象能力，將材料演繹為一個(gè)情節(jié)離奇曲折的故事，在故事里寄托自己對(duì)文題的理解。故事來(lái)自材料，又高于材料，故事與原材料既有一致的地方，也有不同的地方，這是考生高明之處。故事的寓意深刻：沙子也能得到承認(rèn)與尊重，做珍珠倒有被埋沒(méi)的可能。，視角獨(dú)特。文章以沙子的口吻寫(xiě)作，講述自己的傳奇故事，使得“沙子”的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變更有可信度。通過(guò)沙子的視角再重新觀察文題故事，觀察周?chē)娜撕褪拢o閱卷老師帶來(lái)不少新鮮感。，形象豐滿?？忌?xì)致地描寫(xiě)了老者開(kāi)導(dǎo)年輕人的情景，刻畫(huà)了自己的內(nèi)心活動(dòng)，還描寫(xiě)了工人對(duì)沙子的贊美、老者對(duì)路面的夸贊、孩子的歡樂(lè)，同時(shí)，還寫(xiě)到了一顆被埋沒(méi)的珍珠，雖然著墨不多，但只言片語(yǔ)就能夠傳神，這些形象都很豐滿。例二： 4月29日，尚先生手機(jī)落在出租車(chē)上，他隨后撥打了該手機(jī)，但對(duì)方接通后又掛掉，尚先
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