【文章內(nèi)容簡介】 ，西方敵對勢力加緊對我國實施西化、分化的政治圖謀，與我爭奪接班人的斗爭更加尖銳復雜，某些資本主義腐朽沒落的思想文化和生活方式對未成年人的影響不可低估。從國內(nèi)環(huán)境看，社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應的新思想新觀念正在豐富著未成年人的精神世界。同時，我國社會生活中也出現(xiàn)了一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延，一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，一些未成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止。這些都給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。從現(xiàn)代科技發(fā)展的影響來看，隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛運用，使得人們接受信息的方式和渠道發(fā)生了很大變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興信息傳播媒體的迅速興起，給未成年人學習和娛樂開辟了新的途徑。同時，腐朽落后的文化和有害信息借機傳播，腐蝕未成年人的心靈?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體信息傳播給加強未成年人思想道德建設帶來新的困難。１９９７年中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，２００２年中共十六大又把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想。高中思想政治新課程必須認真貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想。從課程自身存在的問題來看，原有的課程從總體上講，仍不適應學生身心發(fā)展的需要，不適應社會生活的新變化，不適應全面推進素質(zhì)教育的要求。具體問題表現(xiàn)為：中學思想政治學科化、概念化、成人化的問題依然存在，“有知識，缺文明”，“有學問，缺教養(yǎng)”，“有理論，缺實踐”的現(xiàn)象依然存在，部分內(nèi)容仍存在繁、難、偏、舊的問題，教材內(nèi)容忽視了關(guān)切學生的生活，忽視了學生參與教學活動和情感體驗的過程，忽視了學生社會實踐的環(huán)節(jié)，學科教學偏重書本知識，偏重知識的傳授，偏重課堂教學，形成了學生急功近利、死記硬背的學習方式，教學質(zhì)量評價方式單一分數(shù)高低，功能僵化在升學中唯一的依據(jù)等等?？傊?，中小學德育已成為基礎教育中的一個十分薄弱的環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：教材內(nèi)容上存在成人化、簡單化傾向，不符合認知規(guī)律，與學生身心發(fā)展的特點以及學生的思想、生活相脫節(jié)，教學方式方法上，未能把學校教育、家庭教育和社會教育結(jié)合起來，把知識傳授與行為養(yǎng)成結(jié)合起來，存在教與學、理論與實踐兩張皮的現(xiàn)象。從中央當前對課程改革的指導和推動來看，２００４年２月２６日頒發(fā)的《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面闡明了未成年人思想道德建設的重大意義、指導思想、基本原則和主要任務，也是當前指導思想政治課改革的綱領性文件。其中專門提出要“加快中小學思想品德、思想政治課的改進和建設，充分利用和整合各種德育資源，深入研究中小學思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育統(tǒng)一于教材之中，并保證占有適當?shù)牧?，努力?gòu)建適應２１世紀發(fā)展需要的中小學德育課程體系”?！胺e極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來?！焙\濤總書記也提出了一系列亟待認真研究解決的重要課題：如何在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢下，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，如何著眼于促進人的全面發(fā)展，使未成年人的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高，如何既為未成年人茁壯成長創(chuàng)造良好的物質(zhì)生活條件，又適應新時代的特點，充分滿足他們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要，如何在更加開放的環(huán)境中既引導未成年人借鑒吸收外國文明進步的有益成果，又引導他們學習和了解中華民族博大精深的優(yōu)秀文化，并從中汲取豐富的營養(yǎng)來充實自己，如何既遵循社會主義思想道德建設的一般規(guī)律，又根據(jù)未成年人的特點、遵循未成年人思想道德建設的特殊規(guī)律來規(guī)劃和推進未成年人思想道德建設的工作等等。這次新的普通高中思想政治課程方案根據(jù)時代發(fā)展和高中學生成長的需要，增強了思想政治教育的時代性、針對性、實效性和主動性，在培養(yǎng)目標上作了重要調(diào)整。它既改變了過去高中教育片面強調(diào)服務于政治需要的“社會本位”價值取向的缺陷，也避免了片面強調(diào)“學生本位”以及“知識本位”的價值取向的局限性。它較好地體現(xiàn)了社會、個體與自然三者的有機統(tǒng)一。在這次課改的目標中，既有對學生社會性發(fā)展的要求如（自覺維護國家尊嚴和利益，為民族振興和社會進步作貢獻的志向與愿望，具有民主與法制意識，履行公民的義務，具有社會責任感等等），也有關(guān)于學生個體自我成長的要求（如初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有終身學習的愿望和能力，掌握適應時代發(fā)展需要的基礎知識和基本技能，學會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力，學會交流與合作，具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力等等$，還有使學生能夠正確認識和處理人與自然關(guān)系的要求 ？如具有初步的環(huán)境意識）等等。４、新的思想政治課程標準在教學目標的設置上有什么新的變化!新的課程標準設置了教學的總目標、分目標以及內(nèi)容目標，三者相互呼應，層次分明。新的課程標準與以往的課程標準相比，教學目標的層次性更加清晰，新課程標準中對目標的陳述分總目標、分目標、內(nèi)容目標三個層面。（１）高中思想政治課的總目標是怎樣的？知道中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的指導思想，“三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新的成果，了解中國特色社會主義現(xiàn)代化建設常識，學習運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題，分析問題，解決問題，具備在現(xiàn)代社會生活中應有的自主、自立、自強的能力和態(tài)度，具有愛國主義、集體主義和社會主義的思想情感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（２）高中思想政治課的分類目標是怎樣的？知識上：知道中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化的意義，了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法，理解當代中國的公民道德建設和法制建設的基本要求，獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識。能力上：提高用馬克思主義立場、觀點和方法面對實際問題，作出正確的價值判斷和行為選擇的能力，提高主動參與經(jīng)濟、政治、文化生活的能力，提高在社會生活中正確處理競爭與合作關(guān)系的能力，培養(yǎng)為未來生活而自主學習、選擇、探索的能力，增強依法辦事、依法律己和依法維護自身權(quán)益的能力，發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)收集、篩選社會信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀上：熱愛中國共產(chǎn)黨，堅定走中國特色社會主義道路的信念，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)心祖國命運，增強民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚中華民族精神，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的志向，關(guān)注社會發(fā)展，積極參加社會實踐，誠實守信，增強社會責任感和民主法制觀念，培養(yǎng)公民意識，熱愛集體，奉獻社會，關(guān)心他人，樂于助人，倡導團結(jié)友善的精神，樂于學習，尊重科學，追求真理，具有科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標，熱愛和平，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關(guān)注全人類的共同利益，培養(yǎng)世界眼光。（３）高中思想政治課必修課課程的內(nèi)容目標是怎樣的？高中思想政治課必修課課程的內(nèi)容目標采用不同的行為動詞規(guī)范學習行為和表現(xiàn)，分別表達內(nèi)容標準的過程性和結(jié)果性兩種要求。行為主體是學生。思想政治１（經(jīng)濟生活）以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生認識中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，知道社會主義的根本任務是發(fā)展社會生產(chǎn)力，各項工作都要服從和服務于經(jīng)濟建設這個中心，了解我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的特點，認識現(xiàn)實生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的必要知識和技能，理解公平與效率的關(guān)系，珍惜誠信的價值，增強法律意識，培養(yǎng)進取精神，樹立科學發(fā)展觀。內(nèi)容目標一、生活與消費１。１解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。１。２歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評述商品和服務價格的變化對我們生活的影響。１。３描述幾種消費心理，比較消費行為的差異，辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀。二、投資與創(chuàng)業(yè)２。４解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。２。５識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。２。６評析勞動者依法維護自身權(quán)益的案例，列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式，樹立誠實勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。三、收入與分配３。７分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析)效率優(yōu)先，兼顧公平*的原則。３。８評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。３。９分析個人所得稅、增值稅等重要稅種，知道稅收是財政收入的主要來源，理解依法納稅是公民的基本義務。四、面對市場經(jīng)濟４。１０闡釋市場是配置資源的基礎，分析用法律和道德規(guī)范市場秩序的重要性，闡明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義。４。１１解析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調(diào)控。４。１２列舉實例，闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。４。１３描繪小康社會經(jīng)濟建設的目標，闡明科學發(fā)展觀的涵義，說明全面建設小康社會，最根本的是以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。４。１４評述遵循世界貿(mào)易組織規(guī)則的典型案例，感受經(jīng)濟全球化進程，明確對外開放是中國的基本國策。思想政治２（政治生活）以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生認識中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，了解中國特色社會主義政治制度，懂得建設社會主義政治文明，最根本的是把黨的領導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一起來，了解公民在政治生活中依法行使權(quán)利，履行義務，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式，理解國際競爭與合作對于我國發(fā)展的影響，進一步增強公民意識和國家觀念，堅定正確的政治方向。１。１引述憲法對公民政治權(quán)利和義務的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。１。２評述具體事例，比較不同選舉方式的特點，表達公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。１。３列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會公民參與民主監(jiān)督的責任和價值。１。４列舉當前公民參與決策的民主形式，對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑方式。二、為人民服務的政府２。５列舉生活中的實例，評議政府履行職責的表現(xiàn)，說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。２。６評價一項加強對政府權(quán)力進行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。三、建設社會主義政治文明３。７引述憲法規(guī)定，明確我國是人民民主專政的社會主義國家，說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。３。８闡釋中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，明確中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度。３。９闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想的深遠意義。３。１０闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度，了解我國的基本宗教政策。３。１１概述發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統(tǒng)一起來。四、當代國際社會４。１２知道國際社會由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成，確認主權(quán)國家的權(quán)利和義務，說明我國在國際社會中是負責任的國家。４。１３評述國家之間合作、競爭與沖突的實例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護自己的國家利益。４。１４引述有關(guān)資料，表明和平與發(fā)展是當今時代的主題，展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點，闡明我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發(fā)展。思想政治３（文化生活）以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生認識中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚中華民族精神，正確對待各種文化現(xiàn)象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。一、文化與生活１。１觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。１。２評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義。１。３賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。二、文化傳承與創(chuàng)新２。４解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要)取其精華、去其糟粕*的道理。２。５匯集實例，說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、吐故納新是文化創(chuàng)新的重要途徑。２。６賞析不同民族文化的精粹，展現(xiàn)不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。２。７評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。２。８列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點，理解傳媒技術(shù)的進步以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。三、文化與民族精神３。９運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。３。１０辨析中華文化的