新目標英語七年級上冊四單元教案(編輯修改稿)
2025-11-15 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 the listening materials ，Listen to the materials 年2a first and then say the answers as fast as ，Reward those who can give the right answers ，Listen and repeat after the have them practice the dialogues in Writing目標：Improve the students’ writing abilities and review the key words and sentenceswhat they learned in this ：Key words and useful sentences in this :全班活動操作過程：1，Tell the students they will write a short position about their family photos.(可以根據(jù)剛剛做的口頭介紹來做，把它轉換成書面形式)2，They write the passages to describe the family ，Each group choose one position and analyze it with the others together.(可把選出的作文在講桌上投影并一起評價，給出表揚或改正建議)4, Choose the best positions and show them to all the students as a model.(把出色的作文張榜公布，讓同學們學習效仿)第三篇：新目標七年級英語上冊第二單元說課稿各位老師：大家好！今天我要說課的內(nèi)容是新目標七年級英語上冊第二單元Section A 的前部分，題目是Is this your pencil ?其主要的內(nèi)容是學會辨認物品的所有者這一話題。由于本單元具有兩部分Section A 和Section B。從本單元來說，本節(jié)課既是本單元的基本語言內(nèi)容，又為本單元知識擴展和綜合語言運用奠定堅實的基礎。因此，上好Section A的前部分，既可讓知識學習具有一定的延續(xù)性，又可為下面的教學做好鋪墊，對完成本單元和今后的英語教學具有重要的意義。重點、難點及處理 對于Secttion A前部分的教學，我準備把對詞匯的掌握和聽力的理解作為重點，把結隊活動的核心對話作為難點。這是因為我校地處農(nóng)村，學生在英語學習方面沒有一個好的語言氛圍，也沒有聽力訓練的條件，因此解決這一重點，能讓學生進一步感受英語語言的美，體驗知識間的相互應用、相互依存的聯(lián)系，讓學生充滿自信，體驗成就感和合作精神。教學方法 為達到以上的教育教學目標，根據(jù)英語“課標”中強調(diào)課程要從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參入、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，是語言學習的過程成為學生主動參與、勤于動腦，提高跨文化意識的過程。根據(jù)學校和學生的實際，我將在教學中利用實物，采用任務型教學模式，運用情景教學法，結合聽說法、競賽法，以循序漸進的方式來進行教學。首先，采用聽說法和實物來導入和呈現(xiàn)本屆的基本詞匯和句型，目的在于用師生、生生互動的方式，激活學生對所學知識的已有體驗，使學生對重點詞語的識記經(jīng)過一個由形象思維到抽象思維的轉化過程，增強學生的記憶效果。其次，采用任務型教學途徑，在活動中以循序漸進法，連鎖操練，運用實物提示，展開競賽等方式來突破重點，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。這樣不僅激活了學生的主體意識，而且在活學活用知識的過程中，增強了
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