教輔圖書策劃新思路共5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得孩子前程有保障了。因為他們的經(jīng)驗就是這樣。所以，要變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育不僅要改革教育體制，老百姓也要轉(zhuǎn)變成才觀念，這樣，教輔圖書才最終沒有市場。教輔分析下面我們也來分析一下教輔圖書本身。從語文課上我們知道所謂教輔，就是課堂教材的輔助圖書，或輔助教材。應(yīng)該就是一種很好的讀物。事實上最初的教輔圖書就是這樣的。但由于出版社爭奪市場，出奇制勝，這就是教輔圖書出現(xiàn)了如下特點：１．內(nèi)容重復(fù)。無論是走近書店的書架，還是翻開出版社的征訂單，相同的內(nèi)容總是撲面而來。比如一套新教材出來，立即在書攤上就可以看到“同步”的“指導(dǎo)”和“輔導(dǎo)”，翻開一看，其內(nèi)容幾乎都是重復(fù)的。重復(fù)當然不好，但對教學(xué)來講，專家說，這不但不是缺點，還是優(yōu)點。為什么，說明它能和教材融為一體，生出一種親切感。２．內(nèi)容不切實際的加寬加深。這種情況有小學(xué)的“題典”“精編”“跟蹤指導(dǎo)”一類教輔最明顯，尤其是數(shù)學(xué)，部分初中高中的內(nèi)容都提前進入小學(xué)了。為什么？為了提高。有些學(xué)校不是有了尖子班、提高班嗎？家長哪個不愿自己的孩子成“尖子生”呢？３．書名充滿商業(yè)炒作氣息?？戳四菚?，不是讓人有點想入非非，就是讓人熱血沸騰。什么“指點”啦，“走進”啦，“沖刺”“決戰(zhàn)”啦，好像我們見到這樣的教輔就是遇到了江湖高人，或者是“中華民族到了最危險的時候”。還有什么“密卷”“考王”“名題”“一拖三”，好像我們得到了這樣的教輔，就得到了制勝的法寶似的。４．與一些名牌中學(xué)掛鉤。像湖北省的華師一附中、黃岡中學(xué)、天門中學(xué)都被端了出來，一些特級老師也被請出來“顧問”。真真假假，沒人去追究，只是難題怪題是全了，“疑點”“難點”都考慮到了，還給答案。這樣的教輔能說不好？專家們說，商業(yè)炒作的首先是出版社和發(fā)行商的生存需要，花樣翻新，巧立名目以吸引顧客。對于老師、學(xué)生與家長，就為難了，甚至感到害怕。首先是這教輔買不買，猶豫的結(jié)果，大多是買。并且買了這種不買那種還不行，盡量還要全面，以求萬無一失。因為誰敢以孩子的前途作賭注。買了以后，就是把學(xué)生置于四處奔波培優(yōu)和深夜挑燈苦戰(zhàn)的題海之中。教輔圖書的影響教輔圖書的影響怎樣，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教輔圖書的暢銷有如下后果——１．大量重復(fù)出版的教輔圖書，除造成學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重外，在經(jīng)濟上說，是一種資源浪費。從出版社到學(xué)校到家庭，大量的教輔圖書的投入，做的卻是社會要阻止的事，這種浪費實在是一個社會問題。２．學(xué)校培優(yōu)，校外培優(yōu)，課后作業(yè)，占有學(xué)生所有的空余時間，考不上好學(xué)校怎么辦，考不出好成績怎么辦，學(xué)生心理壓力巨大，窒息了青少年的天性，也嚴重地脫離生活實際。３．造成讀書態(tài)度的畸形。讀書不是獲取知識，提高素質(zhì)，增長能力，而是獲得敲門磚。而教輔圖書就好像是最管用的敲門磚。從小學(xué)一直敲到大學(xué)這塊敲門磚才放下。這種情況無論是與古訓(xùn)“行行出狀元”，還是和現(xiàn)代教育思想都是矛盾的。４．造成社會分配不公。在學(xué)校日常教學(xué)肯定是教育的主干，培優(yōu)充其量也只處輔助的地位，但培優(yōu)卻很難使學(xué)校教師的工資平衡。這里教輔圖書不是引起直接原因，但卻起到推波助瀾的作用。改變現(xiàn)狀的幾點建議教輔圖書加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，干擾了正常的教學(xué)程序，阻礙了教學(xué)改革，這種事實本身又是由現(xiàn)實的教學(xué)格局引起的，專家們認為，要消除這種弊端非一日之功，也不可能一蹴而就，若急于求成，事與愿違不說，也許還會引起新的社會問題，但改變現(xiàn)狀的辦法也不是沒有，概括起來說，可以從以下幾個方面做起： 1：政府部門聯(lián)手，控制教輔圖書選題的數(shù)量，使其量少質(zhì)高。或者由教育行政和科研部門立項招標，出版社投標。這樣就源頭上控制了教輔圖書的泛濫。2：物價部門嚴格規(guī)定教輔圖書的價格上限，本質(zhì)上使其無利可圖；同時在財政上政策向創(chuàng)造性著作傾斜。比如教輔圖書從撰稿到出版都課以重稅，而其他創(chuàng)作著作則少交稅或不交稅。3：改革現(xiàn)行考試制度和考試內(nèi)容，從小學(xué)到大學(xué)，使課堂上的閉卷考試的作用不那么絕對。同時實行多種考試手段，這一點美國的中學(xué)升大學(xué)的考試很值得借鑒。他們高中上大學(xué)的考試有七種，除去卷面考試之處，還有手工作品，一篇論文，一份實驗報告，平時成績，特長展示，面試，還有一項就是教師簽名的推薦表格或信件。這是建立在社會誠信之上的一種舉措。4：各媒體，包括電臺電視臺報刊乃至出版社的圖書，大力宣傳素質(zhì)教育的新觀念，各級政府拿出專項資金資助和獎勵那些有創(chuàng)造發(fā)明能力和取得成就的人，使全社會形成讀書是獲得知識、取得成功的一個手段，而不是全部要素，更不是敲門磚。這四個方面或者說四點措施，前三條為治標，第四條為治本，且須同時進行，以取得標本兼治的效果，使我們的人民能在精神面貌上迅速現(xiàn)代化。第四篇：教輔圖書市場調(diào)研報告2011年10月23日，有幸參加我社對新華書店和圖書城的調(diào)研活動。通過一天的調(diào)研，本人感受到當前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨激烈的競爭。由于本人對于我社大中專教材及商品類圖書種類繁多，難以一一總結(jié)，所以本次的調(diào)研有選擇性和有針對性地對教輔圖書市場中的部分圖書，進行了重點調(diào)研與分析，現(xiàn)將相關(guān)情況報告如下：一、教輔圖書市場總體狀況（一）教輔圖書品種繁多、魚目混雜隨著市場
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