插入形狀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所學(xué)的知識(shí)來(lái)把 我們的家園建設(shè)的更美更堅(jiān)固好嗎。附 板書設(shè)計(jì)折形狀形狀改變提高承受力形狀不同承受力不同第三篇：《插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)《插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《插入圖片》是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編(河南大學(xué)出版社)《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第四課的內(nèi)容。二、學(xué)生分析本課面對(duì)的是小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生，小學(xué)生的知識(shí)形成特點(diǎn)是:通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象、構(gòu)建新知。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生創(chuàng)造的發(fā)展天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過(guò)交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。三、設(shè)計(jì)理念遵循新課標(biāo)理念，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法為主，把“探究—合作—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。用任務(wù)去驅(qū)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知；用任務(wù)幫助學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題；用任務(wù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意，展示他們的個(gè)性。采用合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生討論、探索，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)并培養(yǎng)合作精神。四、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能（1）了解圖片修飾的必要性、多樣性。（2）掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能創(chuàng)作作品的能力。2．過(guò)程與方法通過(guò)給幻燈片插入圖片的操作過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．教學(xué)難點(diǎn)：插入的圖片合理，圖片大小、位置適中。六、教學(xué)過(guò)程（一）、情境導(dǎo)入，揭示課題通過(guò)PPT課件，首先展示一組純文本幻燈片，然后展示另外一組圖文并茂的幻燈片，吸引學(xué)生的注意力。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論兩組幻燈片的不同之處，并說(shuō)出自己的感受。設(shè)問(wèn)：你想制作些圖文并茂的幻燈片嗎？然后出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確目的，積極參與教學(xué)。揭示課題：在幻燈片中插入圖片【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生初步感受在幻燈片中插入圖片，圖文并茂看起來(lái)更美觀。并通過(guò)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積級(jí)參與教學(xué)?！浚ǘ?、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)新知大家都知道我們學(xué)校被評(píng)為了校園足球?qū)W校，全國(guó)只有100所，我們學(xué)校是登封市唯一的一所。老師這里有一張學(xué)校的宣傳幻燈片，大家來(lái)評(píng)價(jià)一下吧！要想讓這張幻燈片更美觀，更能突出學(xué)校特色，我們除了文字以外需要在幻燈片中插入圖片來(lái)美化。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本1416頁(yè)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“做做看”，初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及步驟。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：自由練習(xí)自由選擇文件圖片、剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字插入到幻燈片中。組長(zhǎng)檢查完成情況，適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)生演示。（引出如何調(diào)整圖片位置、大小問(wèn)題）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本了解插入圖片的基本方法，并通過(guò)自由練習(xí)領(lǐng)會(huì)期中要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)形成特點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象、初步掌握插入圖片的方法?！繉W(xué)習(xí)活動(dòng)三：合作探究小組討論：如何調(diào)整圖片的位置、大小？學(xué)生演示教師加強(qiáng)巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：如何調(diào)整圖片的位置和大小是本課的難點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)大部分學(xué)生在探究中遇到此困難時(shí)，利用小組合作的方式解決，再利用演示，讓學(xué)生在相互交流、觀察中突破難點(diǎn)?！繉W(xué)習(xí)活動(dòng)四：個(gè)性創(chuàng)作請(qǐng)同學(xué)們利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，來(lái)為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一張宣傳幻燈片！作品要求：主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文搭配得當(dāng)，有一定的想象力和有一定的創(chuàng)意。學(xué)生自由操作，完成作品。（提示：可以獨(dú)立完成，也可以自由組合，共同完成）【設(shè)計(jì)意圖：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，把“探究—合作—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。】（三）、作品展示，點(diǎn)評(píng)完善。作品評(píng)比。教師通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的評(píng)比辦法，評(píng)選出每個(gè)小組的優(yōu)秀作品。作品展示。師生共同點(diǎn)評(píng)：“這幅作品設(shè)計(jì)得好嗎？”“哪里比較好？”“哪兒不理想？”“你出出主意，怎樣修改一下就好了？”通過(guò)這類問(wèn)題調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，從中提高學(xué)生的鑒賞與審美能力，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通
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