蘇教版科學五下折形狀教學設計(編輯修改稿)
2025-01-10 09:54 本頁面
【文章內容簡介】 剛才我們只是簡單的改變了紙的形狀，就增加了它的承受力，現在我們每組桌子上都有幾張同樣 的 紙 ，要增加它們的承受力 ,我們就需要改變它們的形狀 ,你都能將它們折成什么形狀呢？ 學生匯報，教師板書。（板題：折） 大家的辦法真多，可哪種形狀的承受力更大呢？課堂時間有限我們先只折疊圓柱形紙筒、三角形紙筒、四邊形紙筒、六邊形紙筒這四種形狀 (教師展示四種形狀 )。要想折好這四種形狀，折的時候需要注意哪些問題呢？（小組要分工；上下兩個邊要平； 粘膠水的距離要一樣 ……） 現在 就開始折吧。學生動手折紙筒 折好了嗎？ 你認為這四種形狀誰的承受力最大呢？你能把四種形狀按承受力大小進行排序嗎？ 把你的預測填寫到實驗記錄上。 學生討論、匯報，記錄好預測結果。 紙筒的形狀 承受力大小排序 預測 （書的數量） 實驗 （書的數量） 圓筒形 三角形 正方形 六邊形 到底我們的預測對不對呢？接
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