拒絕校園欺凌共建平安校園精選5篇(編輯修改稿)
2025-11-15 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 一部分同學缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔憂，它嚴重擾亂正常的教育教學秩序，危害校園人身安全，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對同學們來說，讓“暴力”遠離校園，應該做好以下兩方面。一、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學 、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時，要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，持續(xù)用力深入貫徹總書記關于進一步糾正“四風”，加強作風建設重要批示指示精神和中央有關要求，牢固樹立“四個意識”，聚焦解決“四風”和作風紀律方面的突出問題,注重學校領導示范帶動,注重建章立制管長遠，堅持抓“兩頭”帶中間,層層發(fā)動，切實解決廣大家長反映強烈的突出問題，帶動我校全體教職員工實現(xiàn)作風根本好轉，著力營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，確保滄縣教育局重要工作安排落地生根，為辦好人民滿意的教育提供有力保障。(二)工作原則強化“四個意識”。堅定不移地維護和捍衛(wèi)總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，落實中央八項規(guī)定精神和實施細則,做到令行禁止、政令暢通。堅持問題導向。從人民群眾關注和反映強烈的問題入手，結合工作實際，深入查找領導班子和教師身上存在的突出問題，精準施策、精準發(fā)力、深入整改。強化典型引領。對敢于擔當、作風優(yōu)良、成績突出、家長擁護的老師及時進行宣傳表揚，對敷衍塞責、作風懶散，家長反映強烈的老師嚴格追責問責，樹立鮮明工作導向。注重建章立制。把制度建設貫穿于專項整治全過程，對帶有典型性、普遍性、傾向性的問題認真剖析研判,用制度進行規(guī)范約束，不斷織密扎緊作風建設的制度籠子。突出實際效果。堅持求真務實、真抓實干，不擺樣子、不走過場，把轉變作風的成效與領導和教師考核評價選撥任用等結合起來，切實提高廣大師生的幸福感、獲得感和滿意度。二、主要內容聚焦“四風”特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，逐項進行認真查擺、深入剖析、強力整改。一是忠誠擔當方面的問題，主要表現(xiàn)是拈輕怕重，欠缺責任主體意識；在管理方面表態(tài)多調門高，行動少落實差，虛多實少。說一套做一套、當面一套背后一套，臺上臺下兩個樣、人前人后兩個樣。遇事沒原則、態(tài)度不鮮明，當老好人、怕得罪人。二是服務師生和家長方面的問題。主要表現(xiàn)是，對家長反映熱點問題關心不夠、辦法不多、服務不優(yōu)，主動性不強。對師生遇到的問題冷漠、對學生在成長過程中存在的問題處理不當，造成不良影響。三是決策部署方面的問題。主要表現(xiàn)是，決策部危害，根源分析。措施清單要列出問題的整改措施、組織措施、考核措施，激勵措施，問責措施、保障措施。結果清單要列出問題整改的時間表，分節(jié)點的完成標準。(四)開好民主生活會深入查找“四風”突出問題，針對形式主義、官僚主義頑癥,逐條查找梳理，深入開展黨性分析，做到落細落小、見人見事，防止從抽象到抽象、從原則到原則、空對空。對查擺出來的問題，列出整改清單，拿出過硬措施，
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