拒絕校園欺凌共建平安校園精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重擾亂正常的教育教學(xué)秩序，危害校園人身安全，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對同學(xué)們來說，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。一、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué) 、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)用力深入貫徹總書記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)重要批示指示精神和中央有關(guān)要求，牢固樹立“四個意識”，聚焦解決“四風(fēng)”和作風(fēng)紀(jì)律方面的突出問題,注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范帶動,注重建章立制管長遠(yuǎn)，堅(jiān)持抓“兩頭”帶中間,層層發(fā)動，切實(shí)解決廣大家長反映強(qiáng)烈的突出問題，帶動我校全體教職員工實(shí)現(xiàn)作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，著力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，確保滄縣教育局重要工作安排落地生根，為辦好人民滿意的教育提供有力保障。(二)工作原則強(qiáng)化“四個意識”。堅(jiān)定不移地維護(hù)和捍衛(wèi)總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和實(shí)施細(xì)則,做到令行禁止、政令暢通。堅(jiān)持問題導(dǎo)向。從人民群眾關(guān)注和反映強(qiáng)烈的問題入手，結(jié)合工作實(shí)際，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和教師身上存在的突出問題，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)發(fā)力、深入整改。強(qiáng)化典型引領(lǐng)。對敢于擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)優(yōu)良、成績突出、家長擁護(hù)的老師及時進(jìn)行宣傳表揚(yáng)，對敷衍塞責(zé)、作風(fēng)懶散，家長反映強(qiáng)烈的老師嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)，樹立鮮明工作導(dǎo)向。注重建章立制。把制度建設(shè)貫穿于專項(xiàng)整治全過程，對帶有典型性、普遍性、傾向性的問題認(rèn)真剖析研判,用制度進(jìn)行規(guī)范約束，不斷織密扎緊作風(fēng)建設(shè)的制度籠子。突出實(shí)際效果。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不擺樣子、不走過場，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的成效與領(lǐng)導(dǎo)和教師考核評價選撥任用等結(jié)合起來，切實(shí)提高廣大師生的幸福感、獲得感和滿意度。二、主要內(nèi)容聚焦“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真查擺、深入剖析、強(qiáng)力整改。一是忠誠擔(dān)當(dāng)方面的問題，主要表現(xiàn)是拈輕怕重，欠缺責(zé)任主體意識；在管理方面表態(tài)多調(diào)門高，行動少落實(shí)差，虛多實(shí)少。說一套做一套、當(dāng)面一套背后一套，臺上臺下兩個樣、人前人后兩個樣。遇事沒原則、態(tài)度不鮮明，當(dāng)老好人、怕得罪人。二是服務(wù)師生和家長方面的問題。主要表現(xiàn)是，對家長反映熱點(diǎn)問題關(guān)心不夠、辦法不多、服務(wù)不優(yōu)，主動性不強(qiáng)。對師生遇到的問題冷漠、對學(xué)生在成長過程中存在的問題處理不當(dāng)，造成不良影響。三是決策部署方面的問題。主要表現(xiàn)是，決策部危害，根源分析。措施清單要列出問題的整改措施、組織措施、考核措施，激勵措施，問責(zé)措施、保障措施。結(jié)果清單要列出問題整改的時間表，分節(jié)點(diǎn)的完成標(biāo)準(zhǔn)。(四)開好民主生活會深入查找“四風(fēng)”突出問題，針對形式主義、官僚主義頑癥,逐條查找梳理，深入開展黨性分析，做到落細(xì)落小、見人見事，防止從抽象到抽象、從原則到原則、空對空。對查擺出來的問題，列出整改清單，拿出過硬措施，
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