【文章內(nèi)容簡介】 知識。夏，為了讓我們更好的合作，老師們絞盡腦汁，想出了計分的辦法，大大提高了我們的積極性。所謂“計分”就是將堂課上同學(xué)們的表現(xiàn)和積極性進行加分扣分。老師還為我們精心準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿和彩色課件，導(dǎo)學(xué)稿幫助我們更好的自學(xué)，彩色課件使我們的課堂不再像以前那么枯燥無味，這也大大提高了我們的課堂效率。課堂上，同學(xué)們也不再有所拘束，討論的氛圍更加熱烈。老師們也不閑著，“花招百出”。一會兒，讓我們搶答；一會兒，又讓我們交流展示。在這樣的氛圍中，一堂課眨眼間就過去了?，F(xiàn)在的課堂充滿著夏的熱情，夏的活力。秋，課改讓我們變得積極大膽、自信陽光。課堂上搶答讓我們懂得要互相謙讓，小組討論使我們明白了“人多力量大”的道理，質(zhì)疑讓我們學(xué)會思考……我們滿懷著秋的收獲，充滿干勁奔向未來。冬的沉寂孕育了春的活躍；春的活躍帶動了夏的熱情；夏的熱情催生了秋的收獲。學(xué)習(xí)如四季，因為不同，所以精彩。我的課改生活宜陽縣香鹿山鎮(zhèn)鎖營小學(xué)崔一凡輔導(dǎo)教師:陳會勤生活如同神話，點滴中透露著奇幻迷離的色彩。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，我心中亦充滿著夢想與激情，渴望學(xué)習(xí)好，渴望同學(xué)們的信任和老師的喜歡，渴望能事事順心。但現(xiàn)實與夢想總是存在天壤之別，人生難免磕磕絆絆，持有一顆樂觀心尤為重要。近兩年來，我由于對學(xué)習(xí)茫然，無所適從，實施新課改讓我的人生越過了一道難以逾越的坎，我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的樂趣，使我受益匪淺。具體體會如下：首先，老師的教法新穎，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。常言說：興趣是最好的老師。從前上課的時候就是老師非常認(rèn)真的站在講臺上教我們學(xué)習(xí)新的知識，而我們就豎著耳朵在下面聽，然后就是一遍一遍的練習(xí)。接著老師把我們?nèi)菀族e的地方再反復(fù)的講。雖然每天都在學(xué)習(xí)新知識可是老師要干什么我早就清楚了，什么時候開新課，什么時候做課后習(xí)題，什么時候測試??無聊??！甚至老師會布置什么作業(yè)我們都能猜出來。加上課本上密密麻麻的小字，想起來就頭痛！現(xiàn)在不同了。我們的老師注意在教法上下功夫，他們在課堂上尊重我們，注重與我們進行情感交流與互動，努力為我們的學(xué)習(xí)、交流營造和諧、愉悅、自主的氛圍。老師在上課之前總通過有趣的導(dǎo)語，讓我們感知教學(xué)內(nèi)容的重要性和趣味性，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。比如：在學(xué)習(xí)圓柱的體積計算公式推導(dǎo)時，老師讓我們用泥塊制作圓柱模型，然后動手把圓柱模型切割并拼成近似的長方體，從而由長方體的體積推導(dǎo)出圓柱體積計算公式。讓我們親身體驗與感受，這樣得到的知識有趣，新穎，又通俗易懂還記憶猶新。其次，老師給我們提供展示自己的機會，有利于鍛煉閱讀語言文字的能力。我們這六年的小學(xué)生活豐富多彩，知識成倍增長，視野開闊，還掌握了不少的優(yōu)美詞句。因此，總是渴望有更多的機會能展示自己的才華。我們的老師就利用課外活動時間，安排一些我們喜歡 的活動內(nèi)容，為我們的學(xué)習(xí)、成長搭建了表演舞臺，豐富了我們的課余生活，培養(yǎng)了我們的 閱讀能力。如：“詞語接力賽”、“百科知識競賽”、“古詩文朗誦賽”等。通過這些活動的開展，我們學(xué)習(xí)的主動性更強了，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，真正是 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我樂學(xué)”。上課的時候還會有一些很特別的小活動組織我們做游戲！這是上課嗎？不再是每節(jié)課都端坐在自己的位置上拿著書去學(xué)，我們也經(jīng)常到多媒體教師去上課。能坐在多媒體教室多“帶勁”啊。同學(xué)們都非常愿意去多媒體教室上課。最讓我們高興的是，家庭作業(yè)不一定是用筆來完成啦！種個小豆子，測量下家里的面積，問問爸爸媽媽從前的故事??這也成為了我們的家庭作業(yè)。太棒了！我覺得我整個人都輕松了起來。最后，老師鼓勵我們質(zhì)疑探究，發(fā)展思維，在探索中自悟。在六年的學(xué)習(xí)中，我感覺老師們總是想辦法引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文之前，他們總是要求：首先要對課文進行全面的預(yù)習(xí)，雖然通過預(yù)習(xí)也不可能什么都能弄懂。但是我們也有虛榮心、有自尊、要面子，往往不懂裝懂，不會裝會，生怕老師同學(xué)恥笑，不敢大膽提出問題。老師好像看透我們的心事，總是想辦法打消我們的顧慮，鼓勵我們談自己的想法，說看法以及談作者為什么會這樣寫？如果你是作者應(yīng)該怎樣布局？我們由“不敢問”到“大膽問”，“敢于問”，“善于問”。然后，老師根據(jù)問題的內(nèi)容進行歸納梳理，引導(dǎo)我們探究、討論、理解、自悟，形成完整的一套學(xué)習(xí)方法，有利于日后的學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)《飛奪瀘定橋》之前，我們質(zhì)疑：課文題目為什么是“飛奪瀘定橋”呢？改成“奪取瀘定橋”不行嗎？通過合作交流探究得到：“飛奪”是為了突出紅軍戰(zhàn)士與敵賽跑勇往直前，作戰(zhàn)神速的精神?？傊?，這就是我眼中的課改生活！課改如燈，點燃希望；課改如火，給人激情；課改如春，催生力量；課堂因課改而蓬勃，收獲因不同而精彩！教師評價：小作者是從自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)、生活中觀察和感受到的實際情況著眼，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況進行剖析，寫出他眼中的課改生活以及課改帶給他的體會。文章夾敘夾議，有理有據(jù)，觀點正確；文章理由充分，目的明確，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合新課標(biāo)的要求；文章內(nèi)容健康，語句通暢。從文中看得出來：在新課改教學(xué)活動中，教師要學(xué)會轉(zhuǎn)變角色，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。因為興趣是開啟智慧的金鑰匙； 興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素；興趣是求知的向?qū)?；興趣是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素之一。學(xué)生一旦對這門功課產(chǎn)生了興趣，就會不自覺的花時間下功夫，動腦筋，主動地、積極地學(xué)習(xí)。有了興趣就會產(chǎn)生巨大的求知欲望和學(xué)習(xí)動力。教師要在轉(zhuǎn)變角色的同時，為學(xué)生的健康成長奠基、搭臺，最大限度的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和心理需求。我們還可以通過開辟第二課堂，為他們的成長提供一個寬松、和諧、愉悅的良好氛圍；為他們提供一個心靈互動的平臺；為他們的交流多提供一些機會?！皩W(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是創(chuàng)新的過程，也是創(chuàng)新的動力，因此，教師重視培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。希望課改之樹常青，課改之花常開不謝，并結(jié)出豐碩的課改之果。我的課改心得體會： 在新課改中，我深深地體會到，新課改已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、希望、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課改一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想與生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉?？傊?，在新課程改革的背景下，作為教育工作者，應(yīng)不斷更新教育理念，不斷開拓，銳意進取，努力追求和諧課堂，讓教師和學(xué)生在愉悅有效的課堂教學(xué)中，掌握知識，掌握技能技巧，為培養(yǎng)高素質(zhì)的新一代而做出新的貢獻。我眼中的課改新生活 作為一名學(xué)生從初中開始我們每天就是沉浸在忙碌的學(xué)習(xí)當(dāng)中。課堂上聽老師填鴨式的講解課下試卷滿天飛忙的暈頭轉(zhuǎn)向雖然充實但卻體會不到學(xué)習(xí)的樂趣甚至有時會對學(xué)習(xí)充滿恐懼無所適從。進入高中原想學(xué)習(xí)生活依然會重復(fù)乏味但是我們幸運的趕上了新課改的實施與推進讓我們體驗到了全新的學(xué)習(xí)生活。