【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。我們當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)的主要接班人，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的主導(dǎo)力量?！芭c時(shí)俱進(jìn)”的精神內(nèi)涵必然影響著中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生，要求我們正確的認(rèn)識(shí)自己，想方設(shè)法的完善自己，讓自己更好的成長(zhǎng)起來(lái)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們不但要掌握知識(shí)賦予我們的邏輯的力量，既有豐富的知識(shí)，又具備成熟的思想；還必須學(xué)會(huì)用現(xiàn)實(shí)中力量的邏輯來(lái)為我們服務(wù)，既有綜合的能力，又具備全面的素質(zhì)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，我們才能真正稱得上是時(shí)代的大學(xué)生!作為大學(xué)校園里時(shí)代的佼佼者，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們應(yīng)該成為時(shí)代文化的承載者，我們沒有理由拒絕與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)，是一個(gè)永不褪色的詞匯。當(dāng)今世界，知識(shí)更新迅速，信息爆炸，人隨時(shí)都有可能“落伍”，而不斷學(xué)習(xí)才有可能改變這樣的狀況。特別是有效的自學(xué)能力,是在未來(lái)立足的必備條件。不管在社會(huì)的什么崗位，什么時(shí)期，關(guān)心時(shí)政，樹立是非觀和堅(jiān)定的信念永不會(huì)“落伍”。只有學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，只有學(xué)習(xí)才能實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高執(zhí)政興國(guó)、執(zhí)政為民的本領(lǐng)，只有大學(xué)生帶頭學(xué)習(xí)才能建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。世界的發(fā)展變化很快，新科技、新技術(shù)、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)理論、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史。作為大學(xué)生，要在思想上樹立和堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想作風(fēng)。同時(shí)要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在校期間努力學(xué)習(xí)，有專業(yè)研究精神，注意探索有效率的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。在生活小節(jié)上，擋住誘惑，提倡艱苦樸素的生活！由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，利益觀的沖擊，以致一些學(xué)生的思想受影響，譬如“以自我為中心”意識(shí)的影響；先進(jìn)性不明顯；對(duì)黨和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的信心發(fā)動(dòng)動(dòng)搖等等。針對(duì)這種狀況，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，通過(guò)結(jié)合時(shí)代實(shí)際進(jìn)行深入剖析，來(lái)認(rèn)清事實(shí)，辯清方向，不斷加強(qiáng)自我，完善我！其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的生力軍，培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生是高等教育的重要職責(zé)之一。當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)就是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的基本任務(wù)。責(zé)任是我們每一個(gè)生活在一定社會(huì)關(guān)系之中的人與生俱來(lái)的，無(wú)處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。無(wú)論是何人，都對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)有一定的責(zé)任。思想道德修養(yǎng)的過(guò)程，就是人們逐漸認(rèn)識(shí)自己在人生成長(zhǎng)中的責(zé)任，形成深刻的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感的過(guò)程?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”、“鞠躬盡瘁，死而后己”等都充分體現(xiàn)了中國(guó)歷代仁人志士對(duì)人民、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生目前盡管還未承擔(dān)某種重要職務(wù)，但是將來(lái)會(huì)在不同的崗位承擔(dān)相應(yīng)的職務(wù)，承擔(dān)著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體責(zé)任。面臨社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的巨大變化，我們的大學(xué)生中出現(xiàn)了諸如作弊、自殺等行為，實(shí)質(zhì)是大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感不強(qiáng)的根源所在加強(qiáng)感恩教育,強(qiáng)化大學(xué)生報(bào)恩家庭、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答社會(huì)的責(zé)任意識(shí)?！皩?duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),感恩之情不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,更重要的是回報(bào)社會(huì)。近幾年來(lái),黨和國(guó)家在確保家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)方面,做出了很大的努力,給予了大力支持。在招生錄取、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、社會(huì)捐助等方面,家庭困難學(xué)生都深深感受到黨和國(guó)家以及社會(huì)的溫暖。對(duì)于正在接受高等教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō),感恩之情不能僅停留在情感方面,而要更多地體現(xiàn)在報(bào)恩家庭、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答社會(huì)的責(zé)任感方面,并使這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)不息、掌握本領(lǐng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為此,高校要進(jìn)行系統(tǒng)的感恩知識(shí)教育,強(qiáng)化大學(xué)生們的感恩意識(shí),要積極建設(shè)校園感恩文化再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。所幸的是，我們大學(xué)生現(xiàn)在越來(lái)越關(guān)注時(shí)事，比如網(wǎng)上有個(gè)調(diào)查設(shè)置了“你對(duì)取締‘法輪功’10周年怎么看？”、“你對(duì)‘藏獨(dú)’事件怎么看”等問題。從回答看，當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)敏感政治事件的認(rèn)識(shí)符合主流價(jià)值觀。關(guān)于取締“法輪功”，98%的受訪學(xué)生表示“應(yīng)該取締”，多數(shù)學(xué)生還表示“自覺抵制‘法輪功’”。關(guān)于“藏獨(dú)”事件，受訪大學(xué)生全部支持中央維護(hù)西藏穩(wěn)定的政策，一致認(rèn)同“藏獨(dú)”是分裂國(guó)家的行為，部分受訪學(xué)生表示大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)到西藏工作，去親自體驗(yàn)西藏的變化，增強(qiáng)對(duì)民族政策的認(rèn)識(shí)。少數(shù)大學(xué)生坦言他們?cè)诰W(wǎng)上看到敏感政治事件，自己的思想會(huì)產(chǎn)生一定的波動(dòng)，但僅限于思考層面，并不是要去支持所謂的“新觀點(diǎn)”。一些大學(xué)生說(shuō)，改革開放以來(lái)社會(huì)思想存在較大的彈性空間，有不同意見可以展開討論，但“新觀點(diǎn)”不存在一邊倒的支持力量，而主流觀點(diǎn)比如社會(huì)和諧、穩(wěn)定、共建共享、以人為本等存在廣泛社會(huì)認(rèn)同。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)涉及群體自身、國(guó)家利益、民主自由的三類敏感政治事件最為關(guān)注，這符合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的學(xué)校教育，大學(xué)生認(rèn)知國(guó)家和社會(huì)的能力在不斷提高。孫楚航說(shuō)，從大學(xué)生回答問卷的情況看，他們對(duì)敏感政治事件的認(rèn)識(shí)和態(tài)度總體是穩(wěn)定的，這有利于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說(shuō)，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。第四篇：2010級(jí)形勢(shì)與政策結(jié)課論文河南工業(yè)大學(xué)形勢(shì)與政策課程論文論文題目： 對(duì)形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)感悟 院系班級(jí)： 電氣工程學(xué)院數(shù)控1103班 姓 名： 王東峰 學(xué) 號(hào)： 201123040332 輔導(dǎo)老師： 許文 完成日期： 20130421[摘要]隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事情，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這