我對安保工作的認識[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2024-11-15 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 這份工作。同時也希望站上以后有時間能定期為新員工組織學習和培訓，以便于工作起來更加得心順手。二、制訂學習計劃。環(huán)境監(jiān)測工作不僅涉及到環(huán)境工程專業(yè)知識，而且需要化學等相關方面的知識，因此對于一個剛剛參加工作的員工來說，補充工作所需的相關知識是十分緊迫和必要的。在以后的工作中，我會提高自己的學習意識，加強知識儲備，使自己的理論知識水平盡早滿足工作需要。三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強團隊精神。積極主動地把工作做到點上、落到實處。以上，是我對未來工作的一些設想，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望我們這些新員工能夠得到領導的引導和幫助。展望未來，我會更加努力、認真負責的對待工作。相信自己能夠迎接挑戰(zhàn)，干好這份工作。第四篇：我對班主任工作的幾點認識我對班主任工作的幾點認識班主任是一個班級的組織者，是班集體的靈魂和支柱。由于“班”這種組織形式是學校中日常教育教學活動的基本單位，班主任又是直接同學生接觸和交往最多、最頻繁的管理者與教育者，因而也就必須成為學校整體工作中一個重要的環(huán)節(jié)。班主任所處的位置和所起的作用是顯而易見的。一、班主任工作是一門瑣碎的藝術教育家魏書生曾說過：一個人讀1年學前班，再念完9年書，即使不上高中、大學，也有10年光陰是在班級中度過的。10年，占了一般人生命的七分之一。這是人生筋骨血肉成長最快的10年．是人生喜怒哀樂感情最豐富的10年，是人生意志品質形成的10年，是人生智力才能發(fā)展最快的10年，是人生變化萬千的10年，是決定一個人今后命運的10年。班級、班集體，青少年生于斯，長于斯，變化于斯。班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的使命感。班主任工作確實瑣碎、繁雜，各科室都要向班主任下達各項工作任務，致使大家忙于應付各種表格、宣傳，整天關注衛(wèi)生、服裝、頭發(fā)等瑣碎事務??。班級工作真的只是一種瑣碎的事務嗎？我們何不將班主任工作視為一種瑣碎的藝術呢？我曾簡略地讀過《陶行知文集》，陶行知是個偉大的教育家，他一生都在踐行“教育救國”的偉大抱負和理想。在沒讀他的書之前，我也不理解教育還能夠救國？教育有這么了得的功能嗎？這是我從事教師這一行業(yè)沒有考慮過的問題。后來我看到陶行知一生的坎坷經歷，他始終都在踐行著這一教育理想。日本人打過來了，他首先想到的是：如何不讓日本人通過教育來奴化我們中國人，他始終這樣認為：這個問題如何解決就是他陶行知義不容辭的責任，他絞盡心思地進行著教育救國的實踐，這實際是一個教育者責任心的問題。于漪老師說過：班主任是在講臺上用生命歌唱，一個人一旦選擇了這個職業(yè)，就同時選擇了高尚。班主任工作的美好也許就是在繁瑣和細節(jié)中，班主任需要用心、費神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美好。如果我們把“班主任工作”作為一項事業(yè)來從事，帶著思考來干工作。雖說做好班主任不容易，可如果將班主任工作當做享受，做一名樂在其中的班主任，無疑會進入一種新境界??二、做一個有良知的班主任“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學家王明陽說過：知善知惡是良知。這里所說的“良心”，就是事業(yè)心和對工作的責任心，也就是高度執(zhí)著的敬業(yè)精神和對人生理想與價值的追求。教育是門良心活，特別是做班主任老師。我對這個“良心活”的理解是：你干出了成績這是應該的，你沒有干出成績，你就是罪人。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟。我不妨多一下
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