【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)效果的科學(xué)。同時(shí)三種顏色的標(biāo)貼紙又能很好地提醒幼兒該把溫水倒到什么水位。四、情境投放，促幼兒快樂活動(dòng)興趣在人的學(xué)習(xí)過程中起著激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也變得日益重要，過去那種灌輸式、填鴨式等教育方法已被社會(huì)所淘汰，取而代之的是讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。所謂游戲情境就是幼兒在游戲過程中所創(chuàng)設(shè)的情節(jié)和環(huán)境。情境是重要的教育資源，應(yīng)通過情境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在科學(xué)區(qū)中，情境創(chuàng)設(shè)的目的不僅僅在于讓幼兒“玩”，而是在于引發(fā)、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！?活動(dòng)片段四：《土豆寶寶歷險(xiǎn)記》材料的操作目標(biāo)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)土豆能在鹽水中浮起來(lái)的現(xiàn)象，樂于探索科學(xué)現(xiàn)象，體驗(yàn)與同伴交流、合作的樂趣。如果單單靠簡(jiǎn)單的操作實(shí)驗(yàn)往往會(huì)讓幼兒顯得有些枯燥。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)“土豆寶寶”歷險(xiǎn)記的動(dòng)畫故事作為輔助材料投放在區(qū)域中，以“是誰(shuí)救了土豆寶寶”為引子讓幼兒邊看故事邊進(jìn)行操作，讓幼兒置身于有趣的情境中，這樣能進(jìn)入角色，起到事半功倍的效果。請(qǐng)看故事片段《土豆寶寶歷險(xiǎn)記》由于科學(xué)區(qū)活動(dòng)中，以幼兒的個(gè)別探索發(fā)現(xiàn)為主積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就更需要教師也進(jìn)行個(gè)別觀察，在幼兒遇到困難的時(shí)候及時(shí)分析材料可調(diào)整的地方，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，吸引更多的孩子參與到探索活動(dòng)中來(lái)。第二篇：幼兒園小班區(qū)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班區(qū)域游戲：我愛我家 游戲目標(biāo)：樂意扮演角色和小朋友一起玩。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。懂得按自己的意愿選擇游戲。游戲準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：娃娃家所需的游戲材料新投放的材料,自制電話四部、小衣服。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。三、活動(dòng)過程：（一）分享經(jīng)驗(yàn)交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰(shuí)？都做些什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情？（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的游戲內(nèi)容小客人做客。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評(píng)選“文明家庭”。（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲。主人交流：你為客人做了哪些事情？客人交流。【游戲目標(biāo)】能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。愿意和同伴簡(jiǎn)單交往，能較長(zhǎng)時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。【游戲準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）：Kitty娃娃家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服、圖書等材料。Kitty巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、手指點(diǎn)畫材料、交通工具。Kitty拼拼屋：插塑、積木若干。Kitty生活服務(wù)區(qū)：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等?！居螒蜻^程】一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。（一）《Kitty之家》：娃娃肚子餓了 玩法：幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶?？奂~扣、疊衣服 玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。幫娃娃洗澡 玩法：，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。（二）《Kitty巧手坊》：裝飾交通工具 玩法：用手指點(diǎn)畫的方式隨意裝飾。撕面條 玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。寶寶的頭發(fā) 玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。穿新衣 玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。（三）《Kitty生活服務(wù)區(qū)》幫媽媽穿項(xiàng)鏈 玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。喂小動(dòng)物 玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。（四）《Kitty拼拼屋》 玩法：根據(jù)圖案的相似度，進(jìn)行拼接，說出拼的事物名稱。三、活動(dòng)組織。幼兒在老師的提示下，選擇活動(dòng)的區(qū)域。幼兒自主活動(dòng)，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。3．小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。小班區(qū)域游戲活動(dòng)示范課教案：我愛我家游戲目標(biāo)：。、按撳紐、扣紐扣、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對(duì)的概念。第三篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動(dòng)時(shí)間：2012年9月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 活動(dòng)名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等。活動(dòng)指導(dǎo)：教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位