【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)象，將幼兒園的體育活動引向真正能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展上來。二、關(guān)于幼兒園體育活動的實(shí)質(zhì)：影響幼兒體質(zhì)強(qiáng)弱的因素很多，如遺傳、疾病、營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境與條件、體育活動與身體鍛煉等等，其中，科學(xué)的、適合于幼兒的體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極、最有效的因素?？梢?，幼兒體育活動應(yīng)該是以發(fā)展幼兒體能為主的活動。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及社會發(fā)展需要，幼兒體育活動應(yīng)該是一種以運(yùn)動為主題、以游戲?yàn)榉椒ā⒁越逃秊橹笇?dǎo)、以培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)的活動。這是因?yàn)檫\(yùn)動是幼兒身心、社會機(jī)能發(fā)展的核心，它具有身體性和基礎(chǔ)性。游戲是幼兒的主要活動，它具有趣味性，教育是一種依據(jù)幼兒身心發(fā)展和社會需要而進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃的活動。幼兒體育活動除了鍛煉體能外，還有其他更加廣泛的含義，如通過對幼兒身體的運(yùn)動，來形成幼兒運(yùn)用各種行動所需的感覺，并通過運(yùn)動技能的習(xí)得與身體意識（對空間與世界的認(rèn)識、對事物的基本認(rèn)知等）的提高來發(fā)現(xiàn)幼兒各種心理技能，奠定幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)?？梢?，幼兒園體育活動是一種含義較為全面的運(yùn)動教育活動。幼兒園體育活動就是通過對幼兒運(yùn)動的指導(dǎo)，使幼兒了解自己的身體，學(xué)會巧妙的使用自己的身體，鍛煉體能、發(fā)展意志，同時提高交往和認(rèn)知技能，并富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己，促進(jìn)情緒的成熟與社會性的發(fā)展。三、關(guān)于幼兒體育活動的組織形式：各種體育活動的組織形式都帶有一定的局限性，無所謂好壞、優(yōu)劣，關(guān)鍵在于能互相補(bǔ)充、互相配合，以求全面地實(shí)現(xiàn)幼兒體育活動的目標(biāo)與任務(wù)。因此，幼兒體育活動的組織形式應(yīng)該是豐富多彩的。幼兒晨間活動和早操幼兒晨間活動和早操其實(shí)是一種有目的、有組織的體育活動，應(yīng)視為在早晨進(jìn)行身體鍛煉的活動。在幼兒園的晨間活動中，經(jīng)常開展的活動有慢跑、投擲、跳躍、游戲等等，教師應(yīng)該提供一些小型的運(yùn)動器械供幼兒自由選擇、自由活動。在晨間活動中，教師除了要進(jìn)行有效的指導(dǎo)以為，還應(yīng)積極參與到活動當(dāng)中，和幼兒一起運(yùn)動，共同體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。而在幼兒園早操活動中，除了做基本體操外，還要配上優(yōu)美的音樂進(jìn)行一些律動、舞蹈等表演。晨間活動和早操的運(yùn)動量安排從開始至結(jié)束，應(yīng)該是從小到中等再到小，絕對不能過大。俗話說：“一日之際在于晨”，可見晨間活動和早操對于幼兒來說是非常重要的。幼兒園的體育課幼兒園體育課的一個重要特點(diǎn)，就是要體現(xiàn)游戲性。應(yīng)該表現(xiàn)為兩種形式：一種是直接開展體育游戲，如：玩“切西瓜”、“老鷹抓小雞”、“丟手絹”、“吹泡泡”等游戲。另外一種是以游戲的形式來組織教育活動，如：模仿各種動作、以競賽形式開展活動、提供體育器械讓幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行運(yùn)動等等。幼兒園的體育課中，幼兒的運(yùn)動量教師應(yīng)該把握，從準(zhǔn)備運(yùn)動活動高潮再到活動結(jié)束，都應(yīng)該隨時關(guān)注幼兒。體育課的過程應(yīng)該很好地為目標(biāo)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)身心健康發(fā)展的目標(biāo)。戶外體育活動戶外體育活動應(yīng)盡可能的給予幼兒更多“自由”的機(jī)會，真正做到“兩個自由”，既自由選擇活動項(xiàng)目、活動器材和自由結(jié)伴。老師不要硬性規(guī)定孩子玩什么項(xiàng)目或怎么分組玩，也不要規(guī)定誰和誰一起玩等。這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力來發(fā)展自己的動作及身體素質(zhì)，幼兒也不會感到有什么壓力，從而能輕松、愉快、自由地盡情活動。同時，尊重幼兒的選擇，也可以培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和目的性。幼兒自由結(jié)伴游戲，還有助于幼兒社會性發(fā)展。為調(diào)動幼兒體育活動的積極性和興趣，提高幼兒自由活動的能力，教師在活動指導(dǎo)中應(yīng)讓幼兒了解各種器械的功能，如“球”能拍、滾、拋等，“環(huán)圈”能鉆、跳、旋轉(zhuǎn)、滾動、套等，并讓幼兒掌握各種器械的玩法，以達(dá)到活動的最佳效果。體育活動區(qū)的活動在幼兒園里可以設(shè)置公共的體育活動區(qū),如：投擲區(qū)、球類活動區(qū)、攀爬區(qū)、鉆爬區(qū)、大型運(yùn)動器械區(qū)等，幼兒可以自由選擇活動區(qū)，每個活動區(qū)都有一二名教師進(jìn)行必要的幫助、指導(dǎo)。這種活動可以打破幼兒年齡、班級界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動的過程中相互影響，共同提高與發(fā)展，同時也能滿足幼兒多方面的需要和愿望。幼兒運(yùn)動會幼兒運(yùn)動會的目的是豐富幼兒生活，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的集體意識。形式可以多種多樣，如：親子游戲、角色游戲、競賽活動，也可以將表演與比賽相結(jié)合。競賽項(xiàng)目則要根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)置。大班的項(xiàng)目可以將競賽與合作相結(jié)合，這樣既能培養(yǎng)幼兒的競爭與合作意識，又能通過比賽促進(jìn)幼兒體能的良好發(fā)展；中班的比賽項(xiàng)目則可以是游戲與競賽相結(jié)合，既有趣味性又不缺乏競爭；而小班就只能是以親子游戲?yàn)橹鱽黹_展運(yùn)動了，小班幼兒年齡偏小，自主運(yùn)動的能力相對要弱一些，邀請家長一起來參與運(yùn)動會，既增進(jìn)了家園合作又增加了運(yùn)動會的趣味性。室內(nèi)體育活動室內(nèi)的體育活動可以有兩種類型：一種是設(shè)置室內(nèi)體育活動活動區(qū)，另一種是組織室內(nèi)表演性、創(chuàng)造性的身體活動。設(shè)置室內(nèi)體育活動區(qū)指的是在活動室內(nèi)投放一些小型運(yùn)動器械，包括自制的體育器械，可以有平衡板、大型塑料玩具、小型跳床、地墊和一些安全性較強(qiáng)的投擲等運(yùn)動器械。室內(nèi)體育活動區(qū)不受天氣和戶外場地的限制，可以隨時組織幼兒進(jìn)行活動，只要教師能適時進(jìn)行指導(dǎo)，一定能收到好的效果。開展室內(nèi)表演性、創(chuàng)造性的身體活動時，不需放置任何運(yùn)動器械，只要配置一臺鋼琴或錄音機(jī)，讓幼兒在音樂的伴奏下，進(jìn)行各種身體的游戲活動，如：各種爬、滾的動作，律動和表現(xiàn)性的舞蹈，幼兒可以自由發(fā)揮、自由表現(xiàn)、自由探索。這些活動能激發(fā)幼兒愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒積極良好的個性，并能提高幼兒身體動作的表現(xiàn)能力，發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力?？傊?，組織幼兒園體育活動，應(yīng)該充分認(rèn)識并挖掘身體運(yùn)動對幼兒身體及心理健康發(fā)展的價值，通過多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、抗挫的精神、自信豁達(dá)開朗的性格，誠實(shí)可信的品格和集體主義精神，使幼兒既得到身體的鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，又能使其心理得到健康的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》解讀 教育部基礎(chǔ)教育司 《幼兒心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版 1999年3.、《學(xué)前心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版 2000年年2001第三篇：淺談幼兒園戶外體育活動的組織淺談幼兒園戶外體育活動的組織——吳琴摘要：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。從幼兒年齡特點(diǎn)以及體育活動的組織過程來討論教師在體育活動中應(yīng)做的準(zhǔn)備及指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：體育活動；活動的重要目標(biāo)；活動組織《指南》明確指出，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。但是。在幼兒園的實(shí)際工作中，有的認(rèn)為戶外活動的場地大，教師不好組織；有的認(rèn)為戶外活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外活動常常流于形式，而真正的實(shí)際活動時間和活動質(zhì)量得不到保證。因此幼兒戶外活動的時間不足，普遍缺乏鍛煉。《指南》以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！庇?