【正文】 可忘記安全性是最主要的，只有在保證安全的前提下，才能談及其他方面的教育和發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園體育活動 增強體質(zhì) 健康發(fā)展 關(guān)鍵問題 組織形式一、關(guān)于幼兒園體育活動現(xiàn)狀中的關(guān)鍵問題：幼兒園體育活動的開展越來越受到教師的重視，許多教師精心組織晨間活動、戶外活動和體育課，把增強幼兒體質(zhì)作為幼兒園體育活動的主要目標(biāo)之一。這是因為運動是幼兒身心、社會機能發(fā)展的核心，它具有身體性和基礎(chǔ)性。在幼兒園的晨間活動中，經(jīng)常開展的活動有慢跑、投擲、跳躍、游戲等等，教師應(yīng)該提供一些小型的運動器械供幼兒自由選擇、自由活動。幼兒園的體育課中，幼兒的運動量教師應(yīng)該把握，從準(zhǔn)備運動活動高潮再到活動結(jié)束，都應(yīng)該隨時關(guān)注幼兒。體育活動區(qū)的活動在幼兒園里可以設(shè)置公共的體育活動區(qū),如：投擲區(qū)、球類活動區(qū)、攀爬區(qū)、鉆爬區(qū)、大型運動器械區(qū)等，幼兒可以自由選擇活動區(qū)，每個活動區(qū)都有一二名教師進行必要的幫助、指導(dǎo)。室內(nèi)體育活動區(qū)不受天氣和戶外場地的限制，可以隨時組織幼兒進行活動，只要教師能適時進行指導(dǎo)，一定能收到好的效果。在幼兒園的實際工作中，有的認為戶外活動的場地大，教師不好組織；有的認為戶外活動容易出事故，還是少開展為宜。那么如何讓幼兒在每一次的戶外體育活動中盡可能地得到最大的發(fā)展，這就需要執(zhí)教的老師在體育活動的組織上多動腦、勤思考。此外，不同年齡段的幼兒開展故事的方法會有所不同，因此，在教學(xué)活動的組織上，我們應(yīng)先從不同年齡段幼兒的年齡特點及興趣點出發(fā)。故事一般有開端、經(jīng)過和結(jié)果三個部分，而正好跟體育活動的準(zhǔn)備、基本和結(jié)束三個部分相吻合。下午4：20至5：00這段時間教師有目的有計劃地組織幼兒戶外活動；春秋季節(jié)我們結(jié)合白天時間長的優(yōu)勢，除和夏季活動相同的時間外，中午10：10－10：40 教師結(jié)合本班實際組織幼兒戶外自由活動，有集體的，有分散的，這樣，幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好，選擇玩的形式、玩的內(nèi)容，在教師根據(jù)他們的年齡特點，教育內(nèi)容所提供的相應(yīng)材料、半成品玩具中，獲得活動和表現(xiàn)的機會，享受活動的樂趣，達到調(diào)動幼兒的活動積極性、主動性和創(chuàng)造性的目的。要組織并開展一堂優(yōu)秀的體育活動不是那么容易的。我們幼兒園利用改造了操場，建造了綠化活動場地、建沙池、大型玩具，鋪設(shè)各材質(zhì)小路等，這樣我們幼兒園活動場地就非常豐富，我們充分發(fā)揮幼兒園這一優(yōu)勢和鍛煉器械的最大功效，巧 妙的利用與開發(fā)環(huán)境，按不同的基本動作進行分區(qū)，如投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、滾球區(qū)、玩沙區(qū)等，為幼兒戶外體育活動提供了條件。同時，我們不斷搜集活動，豐富孩子的活動種類。此游戲訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)能力。建立良好的常規(guī)良好的常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的積極性、主動性，還可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感，培養(yǎng)小班孩子不亂扔玩具，在活動中不大聲喊叫，不亂跑。活動中培養(yǎng)幼兒合作能力在活動中注意培養(yǎng)孩子的合作能力，現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了以我為中心的觀念，在進入幼兒園在集體活動中一時還不能適應(yīng)。我在幼兒園任教時期，上體育課還是上的比較多的。只有運用相關(guān)的體育游戲來訓(xùn)練幼兒的基本動作，幼兒才不會感到枯燥乏味，而在游戲的愉快氛圍中，不知不覺地把動作學(xué)會了。記得以前聽過一個孔老師的課，聽完后大家都在問：孔老師，為什么小朋友都跟著一起動起來了，而且熱情很高。最后是放松運動，放松關(guān)節(jié)。我覺得這句話挺適合我的。如：鄒勇老師不但顧及了全體幼兒，積極組織全班每一個幼兒都參與了活動，同時也顧及個別幼兒的提高。四、教學(xué)過程科學(xué)有效，教學(xué)方法、從易到難，從簡單到復(fù)雜，層次疊進的原則。另外，整節(jié)課最好以情境貫通式。不要把“踏步走”喊成“踏步踏”，把“立定”喊成“立正”，把預(yù)令喊成動令等等。第五篇：幼兒園體育活動的有效開展幼兒園體育活動的有效開展我是來自雙峰縣教師進修學(xué)校的陳暉良，我們這個組還有來自縣機關(guān)幼兒園的名師彭輝老師和縣機關(guān)幼兒園的骨干教師王玉清老師。在活動中，引導(dǎo)孩子大膽選擇自己喜歡的活動器械，我們鼓勵幼兒自己做主，鍛煉孩子自主、自信。第二，鼓勵孩子大膽自主地選擇活動，讓孩子選擇自己喜歡的活動，自愿積極地投入到活動中。小羊打灰太狼：幼兒自由選擇擊球工具和游戲紅線。家長用皮管制作方向盤，讓孩子練習(xí)近平衡能力，聽信號走跑及識別紅綠燈的標(biāo)志。關(guān)鍵詞：戶外體育活動 活動環(huán)境 活動器械 活動時間 科學(xué)指導(dǎo)目前，我們農(nóng)村家庭育兒方式存在一些問題，特別是小班孩子嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，孩子入園、離園都是大人抱著，舍不得讓孩子走路，在幼兒園參加一點活動，家長會非常擔(dān)心生怕孩子吃苦。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。我們結(jié)合不同季節(jié)合理安排幼兒戶外活動時間和活動內(nèi)容。例如，在組織小班體育活動《幫鴨媽媽找蛋》時，如果只讓幼兒練習(xí)走、跑、跳等基本動作幼兒會覺得枯燥、抽象。體育活動的情節(jié)化就是寓體育活動于一定的內(nèi)容，以故事的形式把各個部分串聯(lián)起來。促進其身心和諧發(fā)展。參考文獻：《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》解讀 教育部基礎(chǔ)教育司 《幼兒心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版 1999年3.、《學(xué)前心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版 2000年年2001第三篇：淺談幼兒園戶外體育活動的組織淺談幼兒園戶外體育活動的組織——吳琴摘要：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。競賽項目則要根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點來設(shè)置。這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力來發(fā)展自己的動作及身體素質(zhì)，幼兒也不會感到有什么壓力，從而能輕松、愉快、自由地盡情活動。俗話說：“一日之際在于晨”，可見晨間活動和早操對于幼兒來說是非常重要的。幼兒園體育活動就是通過對幼兒運動的指導(dǎo)，使幼兒了解自己的身體，學(xué)會巧妙的使用自己的身體，鍛煉體能、發(fā)展意志，同時提高交往和認知技能，并富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己，促進情緒的成熟與社會性的發(fā)展?；谶@種現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)及早扭轉(zhuǎn)、更正這一現(xiàn)象，將幼兒園的體育活動引向真正能增強幼兒體質(zhì)、促進幼兒身心健康發(fā)展上來。第二篇：如何有效開展幼兒園的體育活動如何有效開展幼兒園的體育活動教師：黎 陽摘要：幼兒園體育活動是促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展的重要手段之一。開展“敲鈴站住，吹哨轉(zhuǎn)向，搖鈴跑步”等緩沖信號活動鍛煉幼兒的選擇反應(yīng)能力，同時還經(jīng)常組織幼兒進行角色單一、情節(jié)簡單的“老狼老狼幾點鐘”、“拍手站住”、“看誰做得對”等體育活動，教幼兒學(xué)會在靜止或慢跑是突然快跑和在快跑中急停、下蹲等動作技能，進一步提高幼兒的應(yīng)變能力和自我保護能力。以各種信號來訓(xùn)練幼兒的敏捷性敏捷性即行動迅速、反應(yīng)靈敏、有強的應(yīng)付事態(tài)變化的能力。以開展民間游戲來強健幼兒的體魄民間游戲大多是在自然環(huán)境中進行的，而陽光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負離子，能促進新陳代謝，使幼兒的呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強了，達到鍛煉身體的目的。顯然，幼兒園