【正文】 ，在運(yùn)動(dòng)能力的差異也很明顯。這些都是教師需要了解并且針對(duì)性給于指導(dǎo)和幫助的。總之，體育活動(dòng)上，教師不僅要注重活動(dòng)的安全，更為重要的是盡力讓每個(gè)幼兒在輕松愉快的過(guò)程中得到滿足。如幼兒對(duì)功夫熊貓有一定的認(rèn)識(shí)，可以把它融入到跆拳道活動(dòng)中來(lái)。在選擇體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和制定目標(biāo)時(shí)，不能把小學(xué)或成年人教材拿過(guò)來(lái)使用，一定要選擇適合各個(gè)年齡段的幼兒年齡和心理特點(diǎn)的材料，這樣開(kāi)展的體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才會(huì)促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，反之就會(huì)違背規(guī)律，形成揠苗助長(zhǎng)之態(tài)。在體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)適當(dāng)采用幼兒化的方式。“跳皮筋”、“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”、“跳路肩”等游戲有跳躍、奔跑的活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒各器官的生理機(jī)能?！安雀哕E”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧的發(fā)育。首先，采用“緩沖信號(hào)”活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的簡(jiǎn)單反應(yīng)能力?！凹睕_信號(hào)”活動(dòng)有兩種以上信號(hào)一起交替使用，在出現(xiàn)信號(hào)前必須預(yù)告各種信號(hào)對(duì)行動(dòng)的要求，然后讓幼兒辨別信號(hào)選擇行動(dòng)?！岸鄾_信號(hào)”活動(dòng)有主題，有角色，也有情節(jié)，它要求幼兒必須在對(duì)角色進(jìn)行分析、綜合之后再按主題、情節(jié)作出行動(dòng)，所以較適合于培養(yǎng)大班幼兒的敏捷性。重視幼兒體育，重視幼兒身心的和諧發(fā)展，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、自在的幼兒園體育游戲環(huán)境。豐富多彩的體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格和優(yōu)良品德，既能帶給幼兒歡樂(lè)又能培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和自信心，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的群體意識(shí)使之形成良好的個(gè)性有利于促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。練習(xí)、完成某一動(dòng)作，不能作為體育活動(dòng)的最終目標(biāo)，它只是體育活動(dòng)的一種方式、一種途徑?？梢?jiàn)，幼兒體育活動(dòng)應(yīng)該是以發(fā)展幼兒體能為主的活動(dòng)。幼兒體育活動(dòng)除了鍛煉體能外，還有其他更加廣泛的含義，如通過(guò)對(duì)幼兒身體的運(yùn)動(dòng)，來(lái)形成幼兒運(yùn)用各種行動(dòng)所需的感覺(jué)，并通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得與身體意識(shí)（對(duì)空間與世界的認(rèn)識(shí)、對(duì)事物的基本認(rèn)知等）的提高來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒各種心理技能，奠定幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，幼兒體育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該是豐富多彩的。而在幼兒園早操活動(dòng)中，除了做基本體操外，還要配上優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行一些律動(dòng)、舞蹈等表演。應(yīng)該表現(xiàn)為兩種形式：一種是直接開(kāi)展體育游戲，如：玩“切西瓜”、“老鷹抓小雞”、“丟手絹”、“吹泡泡”等游戲。戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)應(yīng)盡可能的給予幼兒更多“自由”的機(jī)會(huì)，真正做到“兩個(gè)自由”，既自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)器材和自由結(jié)伴。幼兒自由結(jié)伴游戲，還有助于幼兒社會(huì)性發(fā)展。幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是豐富幼兒生活，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。室內(nèi)體育活動(dòng)室內(nèi)的體育活動(dòng)可以有兩種類型：一種是設(shè)置室內(nèi)體育活動(dòng)活動(dòng)區(qū)，另一種是組織室內(nèi)表演性、創(chuàng)造性的身體活動(dòng)。這些活動(dòng)能激發(fā)幼兒愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒積極良好的個(gè)性，并能提高幼兒身體動(dòng)作的表現(xiàn)能力，發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力。關(guān)鍵詞：體育活動(dòng)；活動(dòng)的重要目標(biāo)；活動(dòng)組織《指南》明確指出，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間不足，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的一日活動(dòng)中，每天必須保證幼兒2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中包括晨間運(yùn)動(dòng)、課間活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。首先，以故事情節(jié)為主線貫穿游戲之中，眾所周知，幼兒對(duì)故事表演非常喜歡，每次要求扮演故事中的角色時(shí)總是躍躍欲試，并且能很順利地進(jìn)入角色?！芭d趣”既是幼兒園體育的重要目標(biāo)，也是吸引幼兒主動(dòng)參與的好老師，興趣的誘發(fā)和培養(yǎng)主要源于幼兒教師在體育活動(dòng)中合理有效的引導(dǎo)。其次，從效果上看，體育活動(dòng)的情節(jié)化易于幼兒理解?！焙⒆觽兎浅?lè)意也就格外認(rèn)真，就這樣通過(guò)情節(jié)來(lái)練習(xí)基本動(dòng)作從而達(dá)到水到渠成了。整個(gè)活動(dòng)，看上去層次分明有條有理，而且一環(huán)緊扣一環(huán)，有利于幼兒的接受。夏季和冬季是反差較大的季節(jié)，可以把時(shí)間調(diào)整為7：40—8：40的戶外自由活動(dòng)，孩子早上來(lái)得早晚不一，教師提前做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備，孩子進(jìn)園就隨著優(yōu)美的音樂(lè)加入到游戲活動(dòng)中，玩自己喜歡的游戲材料，教師只做旁觀者，孩子在自由自在的活動(dòng)中進(jìn)行有趣的游戲，整個(gè)活動(dòng)活而不亂，井井有條。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。參考文獻(xiàn)：[1]教育部編寫(xiě)：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見(jiàn)稿）》2012.[2] 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)：《幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的思考》、《幼兒園戶外活動(dòng)的組織與管理》第四篇：幼兒園小班如何組織戶外體育活動(dòng)幼兒園小班如何組織戶外體育活動(dòng)高云香摘要：，幼兒園要開(kāi)展了豐富多彩的幼兒戶外體育活動(dòng)，要積極創(chuàng)設(shè)豐富多樣的體育活動(dòng)環(huán)境，為幼兒提供安全好玩的活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)，充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展體育活動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)并建立常規(guī)。針對(duì)這種情況，幼兒園要開(kāi)展了豐富多彩的幼兒戶外體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志、品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀的態(tài)度。用廢舊布料制作大大小小的動(dòng)物沙包，如小兔子沙包，小猴子沙包等，在沙包中裝入玉米、小麥、啤酒瓶蓋等不同材料，隨后給不同的沙包逢上不同顏色的小繩。我們還搜集了大小不一的塑料瓶子供孩子們搭建，操作，滾動(dòng)，以提高孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。下面簡(jiǎn)單介紹幾種游戲：打門(mén)球：幼兒自由兩兩結(jié)伴，合作擊球，不可用手擊打報(bào)紙球。此游戲訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及手臂力量。充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展體育活動(dòng)為了保證孩子的活動(dòng)量，我們充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展分區(qū)體育活動(dòng)，為了讓孩子在活動(dòng)中既能愉快的玩，又能達(dá)到鍛煉的目的，在晨間活動(dòng)中，我們采取兩個(gè)措施。精心制定活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教育目標(biāo)，確立具體的目標(biāo)和重點(diǎn)，還要充分體現(xiàn)計(jì)劃和目標(biāo)的漸進(jìn)性和發(fā)展性。三、教師在活動(dòng)中的主要作用我們?cè)诨顒?dòng)前都要對(duì)小班的孩子進(jìn)行組織指導(dǎo)，在活動(dòng)中要觀察每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)，以便引導(dǎo)幫助。隨著活動(dòng)次數(shù)的增多，幼兒將不再依賴?yán)蠋?，放開(kāi)選擇自己的活動(dòng)。如我們給孩子投放了瓶子，皮球，供幼兒練習(xí)近平衡，輪流滾球，用報(bào)紙棍讓幼兒練習(xí)擺梯子，搭山洞，鍛煉幼兒要與他人合作，孩子們?yōu)榱送姹闳フ一锇?，逐漸地學(xué)會(huì)了合作交往的樂(lè)趣。只是覺(jué)得現(xiàn)在給幼師學(xué)生上課有點(diǎn)照本宣科的味道，而且教的科目又雜而不專。因此，我就想在有效開(kāi)展體育活動(dòng)方面提出自己的幾點(diǎn)想法：一、教師應(yīng)具備良好的體育素養(yǎng)：如：口令正確、示范標(biāo)準(zhǔn)等。幼兒園的理念是：“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。如果幼兒沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或不了解的游戲，幼兒不容易理解游戲情節(jié)，也就沒(méi)那么感興趣。三、教學(xué)中教師應(yīng)以飽滿的情緒感染幼兒，帶動(dòng)幼兒。由此可見(jiàn)，孔老師開(kāi)展游戲的激情咋樣！他一跟小朋友見(jiàn)面打招呼說(shuō)：孩子們，我是恐龍爸爸，你們就是恐龍崽崽！游戲開(kāi)始，他大手一揮：崽崽們—走，跟我一起《打板栗 》去。接著就是平衡木上的助跑練習(xí)，助跑練習(xí)時(shí)，也是從無(wú)障礙助跑—有障礙助跑。五、面向全體，兼顧個(gè)別，共同發(fā)展。有一句話是這樣寫(xiě)的：做一個(gè)平靜的人，做一個(gè)善良的人。大家每天都笑口常開(kāi)，快樂(lè)常伴！謝謝大家!