【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受的時(shí)間）②討論：怎樣才能睡的足，睡的好？圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）？、咖啡等飲料？，不能聽恐怖故事？ ？（以上題目可以在教師指導(dǎo)下邊議邊答，逐步釋疑）（3）了解睡姿和睡眠的關(guān)系。①講述：蒙頭睡覺害處多。②“看一看”：哪種睡姿好？給你認(rèn)為好的睡姿送顆“☆”。3． 鞏固和反饋（1）雙休日你是怎么安排活動(dòng)時(shí)間的？（2）小結(jié)：充足的睡眠時(shí)間能使我們更好地恢復(fù)精神和體力，正確的睡眠姿勢(shì)有利于我們的身體健康，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣可以保證我們健康成長。學(xué)習(xí)保護(hù)自己 教學(xué)目的要求：，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：針對(duì)當(dāng)今兒童自我保護(hù)意識(shí)差、能力差的特點(diǎn)，且處理方法也多種多樣，不可能面面俱到。根據(jù)具體的情況可補(bǔ)充更多的事例來說明這一問題。教具和學(xué)具：電視錄像、自制的投影片，演小品的道具。教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課（1）小品表演師：看了小品，你有什么想法？在生活中，你遇到過這樣類似的事例么？師總結(jié)：在社會(huì)中，每天都有可能發(fā)生很多你意想不到的事情。什么樣的人都有。假如你遇到了壞人正在做壞事，你該怎么辦？ 2．學(xué)習(xí)新課（1）保護(hù)自己與學(xué)會(huì)做人 ① 師：長輩為什么要接送我們？② 師：你們完全有能力自己上學(xué)校，自己放學(xué)回來。怎么樣才能讓家長放心讓你們自己上學(xué)放學(xué)呢？ ③ 師：小朋友談了很多。都是從遵守交通規(guī)則的方面學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如果在路上你遇見一個(gè)陌生人向你問路，你該怎么辦？ 師：對(duì)，我們應(yīng)該熱情幫忙。④ 師：假如要送你小禮品或者給你吃的東西，你能接受么？為什么？ ⑤ 小結(jié)：小學(xué)生樸實(shí)正直，助人為樂，不畏困難，是學(xué)會(huì)做人個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。（2）認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的定義，學(xué)會(huì)保護(hù)自己師：放學(xué)回家后，可以邀請(qǐng)自己的好朋友一起在家里做作業(yè)。你也可以去他家。但是必須是在雙方家長同意下才可以。做完功課，一起玩的時(shí)候要注意安全。師師范，怎么樣使用剪刀，解釋為什么不能用金屬絲玩電器，為什么不能玩煤氣。提問：當(dāng)你們?cè)谛^(qū)的運(yùn)動(dòng)健身機(jī)械上玩耍時(shí)要注意什么？怎么樣保護(hù)自己頭頸、四肢不受損傷？如果遇到摔傷怎么辦？小結(jié)：適度運(yùn)動(dòng)，科學(xué)鍛煉，自我保護(hù)。（3）防患未然，保護(hù)自己① 師：你在家中有沒有遇到過陌生人敲門的事情？他們來干什么？② 這個(gè)時(shí)候，如果家里有大人，你心里感受是怎樣？如果沒有大人，你的心里感受又怎樣？③ 我們一人在家的時(shí)候，要關(guān)好門。有人敲門，不隨意開門是關(guān)鍵。你可以透過門洞詢問。無論是你認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，你都要有禮貌的推辭。千萬不要把電話號(hào)碼給他們。（4）遇急，遇險(xiǎn)打電話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己① 鄰居家失火；隔壁奶奶家失火；馬路上有人出車禍；有人掉到水里，你不會(huì)游泳？ ② 討論救急的方法③ 小結(jié)：要主動(dòng)報(bào)告。可以打電話，也可以跑去找有關(guān)人員 3．鞏固與反饋（1）議論 他們做的對(duì)么（2）小品表演，馬路上撞傷了一個(gè)人，路人不同表現(xiàn) 師評(píng)點(diǎn)（3）總結(jié)團(tuán)結(jié)互助愛集體 教學(xué)目的要求：讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂的教育，讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛不是口號(hào)，而是中華民族精神面貌。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是明理，而難點(diǎn)則是在于導(dǎo)行和知行，關(guān)鍵看學(xué)生能否在明理的基礎(chǔ)上，能否時(shí)時(shí)刻刻以助人為樂。教具和學(xué)具：筷子一把、火柴一盒，木條若干、小口瓶4個(gè) 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課（1）談話：①（出示一根筷子）老師這里有一根筷子，這能把它折斷？ ②（出示一把筷子）老師這里有一把筷子，誰能把它一起折斷？（2）提問，為什么一根筷子很容易就折斷了，一把筷子卻折不斷呢？（3）講述：如果把一根筷子比做一個(gè)同學(xué)，那么，一個(gè)筷子就好比一個(gè)集體。要使集體力量大，我們每個(gè)同學(xué)就要像一根根筷子那樣團(tuán)結(jié)在一起。（揭示課題：團(tuán)結(jié)）（1）要互相幫助。①談話：我們這個(gè)班上的所有同學(xué)和老師是一個(gè)小集體，全校學(xué)生和老師組成一個(gè)大集體，個(gè)人的力量是有限的，集體的力量則大無邊，要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們每個(gè)同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助。（板書：團(tuán)結(jié)互助）②看圖明理：（出示“說一說”中的圖）讓同學(xué)們編故事或說真人真事。：圖上的小朋友在干什么？：在學(xué)校，見同學(xué)有了困難我們要及時(shí)幫助。：你在學(xué)校里幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？請(qǐng)把你幫助他人或他人幫助你的事例講給大家聽聽。D． 小結(jié)：在生活、學(xué)習(xí)過程中，你幫助別人，別人又來幫助你，這就叫互助。我們生活、學(xué)習(xí)在相互關(guān)愛的集體里，感到很愉快。（完整板書：）③看圖再明理。（出示“做一做”中的圖）：圖上的女孩正在幫助小朋友干什么？你能講一個(gè)這樣的故事嗎？ ：在學(xué)校要互相幫助，在校外也要幫助他人。：在校外你曾經(jīng)幫助別人做過哪些事？：我們不僅同學(xué)們間要互相幫助，在校外還要幫助那些有困難的人。（2）要愛護(hù)集體。①談話：生活在集體中，我們不僅要互相幫助，還要愛惜集體中的每一樣?xùn)|西，關(guān)心發(fā)生在集體里的每件事。②討論：？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？ ？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待集體活動(dòng)？ ③齊讀課文，（反復(fù)誦讀）并要求回家能背給家長聽。④小結(jié)：集體是我們的家，我們要愛護(hù)它。（3）友誼比賽——瓶中取螺帽。教師拿出瓶、螺帽等游戲物品，交代游戲規(guī)則，每6人一組進(jìn)行比賽。關(guān)鍵要能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相謙讓，有序競(jìng)爭(zhēng)。表揚(yáng)協(xié)作精神強(qiáng)的小組，指出掙搶的不足之處，那就是其結(jié)果只能是欲速則不達(dá)。3．鞏固與反饋（1）先“說一說”：班級(jí)里的好人好事。（2）再“比一比”：評(píng)出班里助人為樂、關(guān)心集體的優(yōu)秀學(xué)生。預(yù)防流行性感冒教學(xué)目的要求：初步了解流行性感冒的一些癥狀和預(yù)防流行性感冒的方法教材重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣做才能有效地預(yù)防流行性感冒教具和學(xué)具：電視教學(xué)片教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課（1）師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，天氣開始冷了。老師每天清晨都要起來在院子里跑一會(huì)，你知道為什么么？小朋友每天早上做什么？（2）感冒是一種常見病，可能每個(gè)人都得過，讓老師來統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)，我們班上有患過感冒的小朋友么？ 你記得感冒的時(shí)候有哪些地方不舒服嗎？（3）感冒讓我們感到這么多不舒服?？捎幸环N比這種感冒還要厲害的感冒叫“流行性感冒”，簡(jiǎn)稱流感，你們知道么？他可厲害的多。今天就讓我們初步了解它。2．學(xué)習(xí)新課（1）了解流感①師：為什么叫“流行性感冒”呢。他和普通的感冒有什么不同的地方？他的厲害之處就是會(huì)流行。在病人呆過的地方，空氣中，灰塵里，飛沫中都有流行病毒的存在。它是流行性感冒引起的急性呼吸道傳染病。②與感冒相似的地方除了以上癥狀，還會(huì)有其他癥狀。（2）認(rèn)識(shí)和了解預(yù)防的辦法① 師：你們有預(yù)防流感的好辦法么？ ② 歸納總結(jié)，聯(lián)系插圖討論第一副圖表現(xiàn)的是流感預(yù)防針與病毒之間里較量 第二副漫畫告訴我們病毒在什么時(shí)候最容易侵犯人的身體③ 討論：怎么樣預(yù)防 小組討論 匯報(bào) 即興表演（3）一旦患上感冒，要積極治療 ① 觀察插圖② 討論，這樣對(duì)身體的恢復(fù)有什么好處（4）鞏固與反饋① 說一說：流感和感冒是通過什么傳播？ ② 議一議：得了流感應(yīng)當(dāng)注意什么？③ 做一做：你認(rèn)為怎樣做才能有效地預(yù)防流行性感冒？ ④ 朗讀：《小小感冒一掃光》1冬季鍛煉身體好 教學(xué)目的要求：，讓學(xué)生懂得動(dòng)機(jī)鍛煉的好處，人人都應(yīng)該積極地參加冬季鍛煉。、不怕苦的精神，教育學(xué)生要堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多 教具和學(xué)具：教師準(zhǔn)備：長繩、短繩、體操棒、球類和投影片 學(xué)生準(zhǔn)備：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包等。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（1）師講述：冬天到了，雪花飛舞，河流結(jié)冰，許多小動(dòng)物都鉆到洞里睡大覺去了，天氣可真冷??！你們看，小明向我們走來了。（2）表演：小明穿著厚厚的羽絨衣，雙手不停地搓著，哈著氣，縮著頭，邊走邊喊：“真冷，冷死人了?！保?）師提問：（啟發(fā)式地）小明感到非常冷，你們誰能相處好辦法讓小明暖和起來？（學(xué)生眾說紛紜）（4）師講述：對(duì)！最好的方法就是讓小明活動(dòng)起來。像踢球、跳繩、跑步、踢毽子等等，不僅可以使身體暖和，更重要的是鍛煉了身體，增強(qiáng)了我們抵御寒冷的能力。所以說，冬季也要積極地參加體育鍛煉。（板書：）學(xué)習(xí)新課（1）認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多。①師：小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內(nèi)還喊冷，你們看（出示投影片），這群小朋友穿著毛衣，運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)卻不怕冷，這是為什么呢？②學(xué)生討論、發(fā)言。③師講述：同學(xué)們說的很有道理。但活動(dòng)后我們到底會(huì)有什么樣的感覺，與不活動(dòng)有什么樣的區(qū)別？還是讓我們實(shí)際運(yùn)動(dòng)一下再說吧。④室外活動(dòng)。分小組踢球、拍球、跳繩……（時(shí)間由教師控制）⑤讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)前、中、后的體會(huì)。⑥師講述：活動(dòng)使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來的好處。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于血液循環(huán)加快，因而使我們的心跳也加快，因心跳速度的加快，使我們的呼吸加深加快，這又促使我們更多地排泄體內(nèi)的廢氣，臉紅、出汗又能通過汗液帶出體內(nèi)多余的廢物。寒風(fēng)吹在臉上及其他裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之，冬季進(jìn)行體育鍛煉的好處是十分明顯的。（完整板書：）（2）冬季鍛煉內(nèi)容多。①師提問：冬季鍛煉的內(nèi)容是很多的，南方有南方的項(xiàng)目，北方有北方的內(nèi)容，城市、農(nóng)村又各有各的活動(dòng)方式。你們能列舉一些你們知道的項(xiàng)目，向大家介紹一下嗎？ ②由學(xué)生充分地討論后發(fā)言。③師講述：冬季鍛煉形式多、內(nèi)容廣。鍛煉必須要有毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒才能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)，不盲目參加力所不能及的運(yùn)動(dòng)。鍛煉時(shí)如身上有微汗出現(xiàn)，要注意防寒，千萬不能一下子脫好多衣服。停止運(yùn)動(dòng)后，要立即穿衣服，最好能洗個(gè)熱水澡，這樣既可以洗去汗?jié)n，保持身體清爽，又可以增加血液循環(huán)，消除疲勞。（3）鞏固與反饋。①（投影片或掛圖）師：他們正在進(jìn)行哪些冬季鍛煉？這些鍛煉項(xiàng)目對(duì)人體有什么益處？②看一看，書中的小朋友有的在進(jìn)行鍛煉，也有的正在曬太陽取暖，還有的在追逐打鬧，你認(rèn)為誰好誰不好？為什么？（讓學(xué)生充分討論）③說一說，你的冬季鍛煉項(xiàng)目有哪些？（4）鍛煉安全很重要。師講述：冬季鍛煉的項(xiàng)目由于受天氣、溫度和其他條件的限制，有些活動(dòng)并不方便開展，還有些活動(dòng)帶有一定的危險(xiǎn)性，我們必須注重安全，這才是最重要的。雖然冬季鍛煉有諸多不便，但千萬別失望，小朋友都看到很多老爺爺、老奶奶七八十歲了，還在公園里打拳、做操、放風(fēng)箏、跳舞、下棋等等，這也是鍛煉啊。這些是適合老年人鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其實(shí)鍛煉是一年四季的事，是人一生的事。因此平時(shí)，我們的鍛煉項(xiàng)目也是很多的，讓我們看看博士爺爺是怎么說的吧！1不放煙花和鞭炮 教學(xué)目的要求：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)燃放煙花和爆竹除了污染環(huán)境之外，還會(huì)給人們帶來不必要的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要意義 教材重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生門嚴(yán)格要求自己，不放煙花爆竹做一個(gè)移風(fēng)易俗的小學(xué)生，是本課的重點(diǎn)難點(diǎn) 教具和學(xué)具：爆竹煙花掛圖 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（1）師：快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些阿？尤其是在春節(jié)期間，你們除了看電視，逛公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的？對(duì)放煙花，放鞭炮。（2）激趣：（出示鞭炮、煙花等實(shí)物）這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴……你們喜歡嗎？其實(shí)，老師也跟你們一樣，也特別喜歡煙花爆竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅。誰能說說燃放煙花爆竹時(shí)的感受是怎樣的？（3）學(xué)生盡情暢談、描繪。（4）師：同學(xué)們的感受是真切的。煙花爆竹雖然能給我們帶來歡愉，但也會(huì)給我們帶來煩惱和不幸。今天這節(jié)課，我們就來認(rèn)真討論究竟要不要放煙花和爆竹的問題。（板書：12煙花和鞭炮）學(xué)習(xí)新課（1）認(rèn)識(shí)煙花和爆竹的內(nèi)部構(gòu)造① 齊讀課文前四句。師提問：為什么說它的脾氣爆？② 出示投影片――爆竹剖面圖，或拆開一只爆竹，了解爆竹內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而理解課文內(nèi)容。③ 聯(lián)系實(shí)際，由學(xué)生描述煙花、爆竹“脾氣躁”、“火藥多”、“一點(diǎn)它就爆”的特點(diǎn)。（2）揭示煙花爆竹的危害性。① 教師講故事：我給同學(xué)們講一個(gè)“天地響”炸瞎一個(gè)小朋友眼睛的故事。……哪位同學(xué)也聽說過類似的事情？不妨講給大家聽聽。（學(xué)生講故事）師：（拿出一個(gè)摔炮）這摔炮也是個(gè)壞東西，別看它現(xiàn)在不響，可一摔它就炸……（拿出一串小鞭炮）這是最常見的鞭炮，往往是成串放的。有一次，一個(gè)居民樓里發(fā)生了這樣一件事情…… ② 北京、上海、南京等誠實(shí)都明令禁止在公共場(chǎng)所或人口密集處燃燒煙花爆竹，你們說說看這是為什么呢？③ 講述：煙花爆竹對(duì)環(huán)境的污染。④ 討論：你是怎樣響應(yīng)政府的禁放號(hào)召的？如果見到有人在禁放區(qū)內(nèi)放煙花爆竹，你會(huì)怎么做？（3）認(rèn)識(shí)、理解一些安全常識(shí)。非禁放區(qū)燃放煙花爆竹時(shí)需特別注意以下幾點(diǎn)： ①選擇合適的場(chǎng)地（空曠無堆放物和易燃物）②選擇合適的點(diǎn)炮物（長香等，不能用打火機(jī)、火柴等明火）③最好不用手抓，應(yīng)放在地上，點(diǎn)著導(dǎo)火索后人要及時(shí)跑開 ④對(duì)沒有炸響的鞭炮，不要急于上去察看⑤對(duì)特別響的或燃放時(shí)間長的鞭炮，要雙手捂耳，以保護(hù)耳朵的鼓膜鞏固和反饋（1）讓我們來看一看，他們的想法、做法對(duì)嗎？小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)燃放煙花爆竹有什么想法？今后有什么打算？對(duì)！無論在禁放區(qū)還是在非禁放區(qū)，我們小朋友都應(yīng)該做到不放煙花爆竹（完整板書12不放煙花和鞭炮）第三篇：小學(xué)六年級(jí)健康教育教案 全冊(cè)六年級(jí)上學(xué)期健康教育教案講究?jī)x表美課 時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉止等方面講究?jī)x表美。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉止等方面講究?jī)x表美。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究?jī)x表美。教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究?jī)x表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究?jī)x表美？二、學(xué)習(xí)新課講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。請(qǐng)大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？交流。（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口