小班健康活動(dòng)：小公雞(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許……）師：我們一起聽著音樂(lè)來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽音樂(lè)做模仿操一遍）師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭耍∨笥研睦镉惺裁锤杏X？ 幼：我很高興的！幼：我覺得自己又長(zhǎng)大了。幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了……（二）教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)近平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。組織幼兒玩集體的板凳游戲。（1）穿過(guò)森林。幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。（2）過(guò)段橋。幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20厘米的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。幼：老師我不敢走。師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。（3）烏龜爬。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從50厘米的高度往下跳。）師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢？幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。幼：我們來(lái)試一試。幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎？ 幼：好的。（教師幫助幼兒從50厘米的高度跳到體育墊上）（三）結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都表現(xiàn)積極，勇敢，做的非常好。我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，休息一下?；顒?dòng)反思：從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。但也有幾個(gè)小朋友不敢從板凳上往下跳，應(yīng)該是站的高了有些害怕，所以以后可以逐
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1