【文章內(nèi)容簡介】 樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長的家長，從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長！家庭教育立德樹人觀后感8關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡?。一更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)明，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分?jǐn)?shù)”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女。他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。二學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)惟獨當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的39。點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。家庭教育立德樹人觀后感9今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實例，貫穿古今中外，內(nèi)容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長受益良多。父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關(guān)重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標(biāo)。但試以反問，父母是否達(dá)到了孩子的期望呢？孩子為何會從兒時的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?？自己是一個好榜樣嗎？這些問題直逼內(nèi)心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。身為一名高一學(xué)生的家長，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是全家的功課，在周末陪伴孩子寫作業(yè)的過程中，讀讀經(jīng)典名著，看看中外史書，學(xué)學(xué)專業(yè)知識，提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動力。在雙減政策和高考改革背景下，學(xué)生內(nèi)卷、家長雞娃應(yīng)成為過去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號，我們家長更需要在家庭教育中踐行落實，做到誠實守信、以身作則，好好學(xué)習(xí)、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動、熱愛勞動。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開國元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關(guān)鍵，這也是在學(xué)校教育中無法涉及的，我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。第三篇：立德樹人家庭教育公開課觀后感教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護(hù)每一個生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的`生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣！第四篇：開題報告《家庭教育立德樹人的綜合研究》《新時期中小學(xué)家庭教育立德樹人的綜合研究》本課題研究的理論價值和實際應(yīng)用價值一、問題的提出及相關(guān)研究視角的界定著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“沒有閱讀的本領(lǐng)就不能自覺的選擇生活道路”?？茖W(xué)研究表明，80%的信息都是通過人的視覺進(jìn)入人的大腦皮層的，可以說，孩子的基礎(chǔ)性閱讀往往決定了他的一生。閱讀是語文教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)，新一輪的語文課改大潮中相當(dāng)重視學(xué)生的閱讀，要求關(guān)注學(xué)生在閱讀過程中的情感體驗與領(lǐng)悟，感受語言的優(yōu)美與對語言材料的積累，另外還指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”。而從目前的語文教學(xué)現(xiàn)狀看，這些方面恰恰是教師在課堂內(nèi)難以直接傳授的，學(xué)生的課外閱讀情況卻又是教師最難把握住的。家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育和家庭生活方式對孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成有著潛移默化的影響。家庭是我們最初認(rèn)識世界的基地，家長的教養(yǎng)方式關(guān)乎人格的建立和成人后人際關(guān)系和社會適應(yīng)。父母如果能和孩子一起學(xué)習(xí)，不但能提高自己的知識水平，也能有效促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。在家庭教育中，及早培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，對孩子以后的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。習(xí)慣的養(yǎng)成，往往會影響到孩子很長一段時間，有些習(xí)慣甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧，F(xiàn)在很多家長也比較注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，教師要指導(dǎo)家長選擇正確的方式方法。今天的孩子普遍缺乏自主閱讀文字的能力，成人的伴讀和指導(dǎo)在這一時期顯得尤為重要。家長在如何指導(dǎo)孩子閱讀的方面做的還不盡如人意，許多家長在親子閱讀中形式單一，家長指導(dǎo)乏力，親子閱讀流于形式，有的家長沒有持之以恒的進(jìn)行親子閱讀，有的家長是心有余而力不足，有的家長是沒有時間。以上情況使我們能清楚的看到，家長在孩子閱讀習(xí)慣中扮演著重要的角色，怎樣調(diào)動家長的積極性，直接關(guān)系孩子閱讀的質(zhì)量。因此對于指導(dǎo)家長如何有效地培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣是迫在眉睫的。二、本課題研究的主要目標(biāo)開展《家長如何培養(yǎng)子女良好閱讀習(xí)慣的實踐研究》課題研究是符合現(xiàn)代教育培養(yǎng)人才的基本要求的，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。這一研究，具有理論價值和實踐意義，既是學(xué)校教學(xué)改革的重要途徑，又是學(xué)生個人發(fā)展的需要。本課題研究以新課改精神為指導(dǎo)，以有關(guān)教育理論為依據(jù)，針對中學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)造性的實驗，努力探索出“家庭教育促進(jìn)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”的有效對策。創(chuàng)辦家長學(xué)校指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)構(gòu)建家校聯(lián)合，促使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，變被動為主動，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣三、本課題研究對象、方法及及創(chuàng)新點（一）研究對象：商丘市第七中學(xué)家長學(xué)校，七中教師，七中學(xué)生和家長。（二）研究方法：主要采取行動研究的方法。實驗研究法：在老師的指導(dǎo)下，實驗學(xué)生制定好個人計劃，建立好幾種實驗作業(yè)本。建立實驗檔案。進(jìn)行了前測，收集好實驗資料。召開試驗家長會，與家長溝通，向家長介紹試驗的目的，訓(xùn)練的基本方法，取得家長的配合。個案追蹤研究：在所選實驗組的家長群體中，分別選取部分典型的優(yōu)秀的家長的和親子閱讀指導(dǎo)能力較差的家長做個案追蹤研究，分析其中后原因，總結(jié)研究干預(yù)的成敗經(jīng)驗。調(diào)查法：通過談話與問卷，了解家長群體中指導(dǎo)親子閱讀的狀況，以收集大量的原始材料，使研究員更加客觀地了解現(xiàn)實情況，讓組織者更有針對性地制訂出具體的改進(jìn)目標(biāo)和方法。經(jīng)驗總結(jié)法： 課題研究的教師與家長定期參加學(xué)