【文章內(nèi)容簡介】 ，第二天則減一道，做錯一道，第二天不加不減，做錯兩道，第二天則加一道，這樣每天樂樂都想著今天該做幾道了，連續(xù)幾天減題，樂樂就很有成就感。這種方法，提高了樂樂學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，只要我們家長多用心一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，孩子一定會在學(xué)習(xí)中找到快樂的！第四 養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益終生。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難改變。如果孩子幼兒時期、小學(xué)時期養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會讓孩子受益終生。在樂樂剛上一年級時，我就要求他每天必須先寫完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五，樂樂的作業(yè)寫的尤其快！因?yàn)檫@是我們給他規(guī)定玩電腦的時間?，F(xiàn)在樂樂已經(jīng)養(yǎng)成了先寫作業(yè)的習(xí)慣。還有每天晚上早晨的聽英語，讀古詩，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習(xí)慣。第五 多給孩子表揚(yáng)與鼓勵，適當(dāng)批評。樂樂曾經(jīng)是個膽小、敏感、不自信的孩子，干什么事情都先說：“我不行！”為此，我只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，鼓勵他！肯定他！并建了一個小本子，專門記錄他的進(jìn)步，如，鄰居家的小弟弟來玩，樂樂熱情招待，并親自送弟弟回家；某天主動讓我吃了一口雞腿；控制自己不和小朋友起沖突等等。就在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，樂樂變得自信了，活潑了！其實(shí)，如果家長以欣賞的目光看孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)有很多長處和優(yōu)點(diǎn)。家長不斷地去肯定這些優(yōu)點(diǎn)，孩子就會把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大！而批評也是必不可少的一種教育?，F(xiàn)在孩子很少經(jīng)歷困苦，心理承受能力普遍較弱。我們科就曾救治過一位16歲男孩，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與老板發(fā)生爭執(zhí)，喝藥自殺。我的做法是讓孩子自己承受做錯事的后果，對于不合理的要求堅(jiān)決不予滿足。推薦讓孩子看苦難書《青銅葵花》。以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得，希望能對大家有所幫助！最后我想說，可能我們的孩子不夠優(yōu)秀，不夠聰明，不夠漂亮，但他依然是我們手心里的寶，我們作為家長有義務(wù)有責(zé)任，正確教育引導(dǎo)孩子！讓他健康快樂長大！育溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)材料我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合的校園文化，秉承“給我一個孩子，還您一個人才”的辦學(xué)理念。進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化，不斷加強(qiáng)留守學(xué)生教育和問題學(xué)生教育。一、成立家長委員會和家長學(xué)校學(xué)校建立班、級、校的三級家長委員會教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長學(xué)校，以學(xué)?！靶羌墝W(xué)生”的學(xué)生家長組成家長委員會及家長學(xué)校，積極聽取社會各界的意見和建議，對家長進(jìn)行學(xué)生教育辦法的指導(dǎo)，定期、定人、定專題上課。每學(xué)期召開家長會，使我校熔入社會大教育的環(huán)境中，動員社會力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。加強(qiáng)家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。家長委員會管理扎實(shí)有效。各班級召開班級家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師及家長的家教理論水平。每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。我們通過每月一次的家長會組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。我們組織學(xué)生積極發(fā)言，認(rèn)真討論出在孩子心中合格父母標(biāo)準(zhǔn)：1要經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和健康；2對孩子承諾的事要信守承諾，樹立好的榜樣； 3尊重孩子的意見和個人隱私；4在孩子面前要做個文明家長，給孩子足夠的自由空間； 5和孩子，孩子的朋友共同交流； 6對待考試成績要正確對待并有耐心。我們又組織廣大家長進(jìn)行合格家長標(biāo)準(zhǔn)大討論，我們圍繞“合格家長的標(biāo)準(zhǔn)是什么”“今天我們怎樣當(dāng)父母”等發(fā)表見解，共同探討合格家長的標(biāo)準(zhǔn)，交流，分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會，我們用問卷征文的形式，結(jié)果受到了許多家長的積極響應(yīng)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。以后我們將通過每月一次的家長會組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。二、我校留守學(xué)生工作我校留守學(xué)生存在的主要問題：學(xué)習(xí)情況呈兩極分化，普遍較差。行為習(xí)慣較差。心理出現(xiàn)偏差，少數(shù)留守學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，父母就外出務(wù)工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，心理失衡。監(jiān)護(hù)管理不夠強(qiáng)。監(jiān)護(hù)人自身素質(zhì)偏低，家庭教育缺失。學(xué)校對留守學(xué)生教育現(xiàn)行的一些具體做法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已引起重視，并建立相應(yīng)的機(jī)制。建立留守學(xué)生教育的具體措施。成立留守學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。同時，建立學(xué)校教育服務(wù)制度。發(fā)動老師對留守學(xué)生進(jìn)行定點(diǎn)、定人的幫扶。學(xué)校積極開展一系列對留守學(xué)生的關(guān)愛教育活動。（1）定期開通“家校通”電話，使留守學(xué)生家長通過“家校通”經(jīng)常與孩子聯(lián)系交流，使孩子可以定期向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，并了解父母在外工作、生活情況，加強(qiáng)父母子女間的情感溝通，消除留守學(xué)生對親情的心理饑渴。（2）、開展模擬家庭活動，老師充當(dāng)留守學(xué)生的臨時父母，將留守學(xué)生接到自己家中，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并給以生活上的關(guān)心和照顧。如任業(yè)軍老師，李振老師一發(fā)現(xiàn)留守學(xué)生思想不穩(wěn)定或者學(xué)習(xí)下降，就與學(xué)生交心談心，輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。（3）建立