【文章內(nèi)容簡介】 慣于像木偶一樣操縱和控制孩子的一舉一動(dòng)，盡管父母們?yōu)楹⒆拥那俺炭嘈脑O(shè)計(jì)，但大多數(shù)孩子并沒有達(dá)到他們所期望的，也沒有按他們的設(shè)計(jì)走完人生之路，只有家長尊重自然的規(guī)律，讓他們按照自己的興趣喜好自由的發(fā)展，才可以在家庭的養(yǎng)育下形成健康的人格和個(gè)性品質(zhì)。樹立全面發(fā)展的觀念思想道德素質(zhì)是提高人的精神境界的基礎(chǔ)，是一個(gè)人成人后立身處世的根本，有了一定的思想道德素質(zhì)，才能自覺的道守社會(huì)的法律規(guī)范，才能將自己掌握的知識(shí)技能服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而家庭對(duì)孩子的道德教育有著天然的優(yōu)勢，家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)將思想品德和良好的個(gè)性培養(yǎng)放在首位，先教育孩子如何做人，父母是孩子的第一位老師，因此要時(shí)刻注意自己的言行，生活中相互尊敬，相互謙讓，與鄰里友好相處，關(guān)心別人，為他們做出榜樣，父母從小培養(yǎng)孩子的道德習(xí)慣，在生活中潛移默化地影響子女，這些都是學(xué)校教育和社會(huì)教育所無法比擬的?？鬃诱f:“少年若天性，習(xí)慣如自然”。家長要抓住日常生活中的小事，隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，使道德教 5 育與生活實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)孩子接觸的各種事情隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，把思想道德教育滲透到孩子的言談舉止，衣食住行等各方面，使他們從小就萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)他們誠實(shí)、勇敢、友愛、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德行為習(xí)慣以及活潑開朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長要培養(yǎng)孩子參加勞動(dòng)的興趣和信心。首先在思想上，要讓他們知道世界是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，一個(gè)人來到社會(huì)上，應(yīng)當(dāng)熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，要逐步樹立起自食其力的思想，在此基礎(chǔ)上再安排一些他們力所能及的勞動(dòng)，目的是培養(yǎng)他們的興趣和動(dòng)手能力，當(dāng)孩子開始做家務(wù)時(shí)，因不熟悉而不會(huì)做，家長要耐心幫助，當(dāng)面示范，教孩子樹立正確的勞動(dòng)態(tài)度及正確的勞動(dòng)方法，鼓勵(lì)和支持他們樹立干好的信心，把事情干好。其次還應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，家長可以因地制宜，從各自的家庭條件出發(fā)，給孩子提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)?？傊?，設(shè)法給他們提供做家務(wù)勞動(dòng)和當(dāng)家理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，這樣不但能讓孩子逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好勞動(dòng)技能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤儉持家，尊重長輩的美德，使他們獲得獨(dú)立生活和參與社會(huì)競爭的能力，孩子干的雖是一些在成人眼里微小足道的簡單的家務(wù)勞動(dòng)，如整理報(bào)紙、買瓶醬油、擦擦桌子等等，但對(duì)孩子來說卻意義重大，孩子在做家務(wù)的過程中，不僅可掌握一些簡單的家務(wù)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，而且有利于責(zé)任心和義務(wù)感的培養(yǎng)，家長應(yīng)重視利用家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境營造和諧、溫馨、民主健康的家庭文化氛圍對(duì)孩子具有吸引作用，能使孩子熱愛家庭，也能引導(dǎo)激勵(lì)和約束孩子使其積極向上，孩子在這樣的環(huán)境中成長，必然對(duì)其身心有著積極的影響。家庭要造就一個(gè)尊重孩子、愛護(hù)孩子的良好環(huán)境，父母就應(yīng)該把孩子當(dāng)成平等的朋友，這樣的環(huán)境最能養(yǎng)成孩子的良好性格，同時(shí)也為教育孩子創(chuàng)設(shè)了最好的學(xué)習(xí)條件。孩子從出生那天起，就開始了與父母交往，從而形成了親子之間的一種親密情感關(guān)系，這種關(guān)系對(duì)孩子日后形成對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度奠定了基礎(chǔ)，孩子早期形成的經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響其一生，小時(shí)候受到親人關(guān)愛和照顧以及有有安全感的孩子，長大后也會(huì)愛他人，人際關(guān)系也較好，孩子是具有獨(dú)立人格的個(gè)體，在家庭中，父母把子女?dāng)[在平等的位置上，尊重他們，愿意聽他們的意愿和想法，同時(shí)也讓孩子懂得克制自己，尊重長輩，這種民主型的教養(yǎng)態(tài)度有利于培養(yǎng)兒童健康的心理發(fā)展。父母的言行、品格、知識(shí)，對(duì)子女來說，就像胎記烙在身上，一生也不會(huì)消失，雖然家長不可能精通所有的東西，但是要善于學(xué)習(xí)，這樣不僅可以利于自身的提高，還有利于指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯 6 水，自己首先必須要有一桶水，家長必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)具有廣泛的興趣愛好，而家長的身體力行，自然也會(huì)潛移默化的影響孩子，使他們從小就成為熱愛科學(xué)知識(shí)并且興趣廣泛的人。俗話說:“活到老，學(xué)到老”。家長在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作過程中遇到困難，總是力求自己獨(dú)立思考，在解決不了的時(shí)候，能虛心求教，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度在無形之中就會(huì)灌輸給孩子，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長在平時(shí)也要十分注意自身的文化修養(yǎng)，能做到科學(xué)的安排時(shí)間、珍惜時(shí)間，做到“今日事今日做”，這樣家長才具有說服力去教育自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要家長自己養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，孩子自然也會(huì)成為一個(gè)勤勤懇懇的人。附錄一： 參考文獻(xiàn)篇目中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2102年修訂）解軍《影響兒童心理健康的家庭因素》西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)2010（27）施學(xué)忠《家庭教育方式與兒童青少年心理問題》中國學(xué)校衛(wèi)生2012（23）魏明剛《心理學(xué)》 附錄二：調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查 學(xué)生卷：（）溝通： A經(jīng)常 B有時(shí) C放在心中 A關(guān)系好 B有時(shí)發(fā)生爭執(zhí) C經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí) ？父母允許你怎么玩？A沒有 B有電腦，但是不允許我玩，怕耽誤我學(xué)習(xí)C有電腦，我可以隨便玩D有電腦，不允許玩，但支持我看新聞，查找資料等 ，多數(shù)時(shí)間是由（）照顧你生活的？A爸爸媽媽 B爺爺奶奶或外公外婆 C親戚、鄰居或者其他人 A心理需要 B學(xué)習(xí)情況 C身體情況，父母會(huì)提要求嗎？有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？（）A有獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) B有獎(jiǎng)勵(lì)，精神獎(jiǎng)勵(lì)（如書籍、旅游等）C只提要求不獎(jiǎng)勵(lì) D只要我認(rèn)真就行了，沒什么要求，也沒有什么獎(jiǎng)勵(lì) ？A非常支持 B看人家支持，也只好讓我也參加 C父母反對(duì)，只是我強(qiáng)烈要求，才同意的 D不參加 ，你回到家里，你會(huì) A會(huì)告訴家里人 B不會(huì)告訴家里人，自己解決 C特別委屈時(shí)，才告訴家里人，家里人通常會(huì)A經(jīng)常動(dòng)手打人 B會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，偶爾也會(huì)打人 ？A從來不會(huì) B很少，但有過幾次 C我在不在場都一樣家長卷：，你在家A玩電腦 B看書、讀報(bào) C看電視 ，你在家A打麻將或玩游戲或看電視 B讀雜志 C監(jiān)督孩子寫作業(yè)有空時(shí)，你通常會(huì)和孩子干什么？A翻翻書刊，共同學(xué)習(xí)B經(jīng)常帶孩子去參觀、旅游 C鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長，注重培養(yǎng)D引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋，共同參與 E工作忙，很少和孩子在一起你的孩子給你訴說自己的心事時(shí)，你會(huì)A認(rèn)真傾聽 B一邊做事，一邊傾聽 C拒絕傾聽你的孩子帶同學(xué)去你家時(shí)，你會(huì)A歡迎 B不歡迎但有禮貌待客 C很冷淡 D趕他（她）走你的孩子與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，你會(huì)A開導(dǎo)，勸解 B批評(píng) C支持 D順其自然你的孩子幫你干家務(wù)時(shí)，你會(huì)A夸獎(jiǎng)孩子 B挑毛病、嘮叨 C即不批評(píng)也不表揚(yáng) D不讓動(dòng)手你的孩子偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)A說服教育 B先批評(píng)，后問原因 C不問原因直接毆打 D沉默你的家庭是A完整家庭 B單親家庭你的家庭里的人際關(guān)系A(chǔ)相處愉快，互相關(guān)心 B相處平和，關(guān)心不夠 C相處冷漠，互不關(guān)心 D矛盾交多，經(jīng)常爭吵調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì) 學(xué)生卷：（）溝通：% % % A關(guān)系好60% B有時(shí)發(fā)生爭執(zhí)62% C經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)10% ？父母允許你怎么玩？A沒有120% B有電腦，但是不允許我玩，怕耽誤我學(xué)習(xí)32% C有電腦，我可以隨便玩6% D有電腦，不允許玩，但支持我看新聞，查找資料等8% ，多數(shù)時(shí)間是由（）照顧你生活的？% B爺爺奶奶或外公外婆25% C親戚、鄰居或者其他人2% A心理需要10% B學(xué)習(xí)情況77% C身體情況30% ，父母會(huì)提要求嗎？有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？（）A有獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)47% B有獎(jiǎng)勵(lì)，精神獎(jiǎng)勵(lì)（如書籍、旅游等）27% C只提要求不獎(jiǎng)勵(lì)21% D只要我認(rèn)真就行了，沒什么要求，也沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)35% ？A非常支持62% B看人家支持，也只好讓我也參加42% C父母反對(duì)，只是我強(qiáng)烈要求，才同意的5% D不參加20% ，你回到家里，你會(huì)A會(huì)告訴家里人15% B不會(huì)告訴家里人，自己解決38% C特別委屈時(shí)，才告訴家里人46% ，家里人通常會(huì)A經(jīng)常動(dòng)手打人6% B會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，偶爾也會(huì)打人26% C心平氣和的講道理59% ？A從來不會(huì)30% B很少，但有過幾次62% C我在不在場都一樣7% 10 家長卷：，你在家A玩電腦18% B看書、% % ，你在家A打麻將或玩游戲或看電視49% B讀雜志20% C監(jiān)督孩子寫作業(yè)21%有空時(shí)，你通常會(huì)和孩子干什么？A翻翻書刊，共同學(xué)習(xí)150% B經(jīng)常帶孩子去參觀、旅游19% C鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長，注重培養(yǎng)28% D引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋，共同參與14% E工作忙，很少和孩子在一起35%你的孩子給你訴說自己的心事時(shí)，你會(huì)A認(rèn)真傾聽8% B一邊做事，一邊傾聽91% C拒絕傾聽2%你的孩子帶同學(xué)去你家時(shí)，你會(huì)A歡迎53% B不歡迎但有禮貌待客370% C很冷淡8% D趕他（她）走3%你的孩子與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，你會(huì)A開導(dǎo)，勸解83% B批評(píng)12% % D順其自然14%你的孩子幫你干家務(wù)時(shí)，你會(huì)A夸獎(jiǎng)孩子23% B挑毛病、嘮叨15% % D不讓動(dòng)手18%你的孩子偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)A說服教育76% B先批評(píng)，后問原因12% % D沉默7%你的家庭是% %你的家庭里的人際關(guān)系A(chǔ)相處愉快，互相關(guān)心62% B相處平和，% C相處冷漠，互不關(guān)心4% D矛盾交多，經(jīng)常爭吵8%解放小學(xué) 顧 莉第四篇：當(dāng)前家庭教育的不足對(duì)小學(xué)生心理健康的影響當(dāng)前家庭教育的不足對(duì)孩子心理健康的影響（心理學(xué)）家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、