【文章內(nèi)容簡介】 認識到教育孩子也是自己義不容辭的責任。 意識調(diào)查 2 缺乏理性，將教育重擔交付學校 ● 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 家?；樱河幸庾R與學校保持聯(lián)系并主動從學校方了解關(guān)注孩子狀況的只占受訪人數(shù)的 %。 ■ 原因透析 一、認識有誤。居村家長普遍認為教育孩子是學 校和老師的事情，與己無關(guān) 。 二、責任缺失。在孩子遇到什么問題后，家長只是一味抱怨，甚至指責學校失職。 ▲ 市民聲音 鄧剛則是為數(shù)不多的大專生之一，盡管如此，他認為作為家長，都有著自己的社會任務，教師也是承擔社會責任的一份子，孩子的教育應該在學校就有成體系地施行。 記者走訪中發(fā)現(xiàn)，就教育所承擔的任務而言，許多家長的第一反應就是 “ 找學校 ” ，認為對孩子的教育就是學校的事。 專家評 點順德區(qū)大良鳳城中學副校長堯勇：教育孩子是社會、學校、家庭三方的共同責任，要是缺少一方，對孩子的健康成長都是一種缺失。比如說道德品質(zhì)的培 養(yǎng)，孩子一出生首先就在家庭里接受教育，要是家庭教育這塊缺少了，孩子這一方面的培養(yǎng)就失去了一個正確的觀念導向，再把孩子放到學校來，教育就會難免出現(xiàn)一些障礙。所以家長一定要在觀念上轉(zhuǎn)變過來。 理念調(diào)查 3 望子成龍，高壓手段得不償失 ● 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 寄望方面：有 %的居村家長希望孩子成為一個 “ 對社會有用的人 ” ，對孩子的思想建設、內(nèi)心感受以及綜合能力的培養(yǎng)比較忽視 。 關(guān)注度方面：在校表現(xiàn)的關(guān)注占 %，能否自覺完成作業(yè) 占 %，而關(guān)注品德表現(xiàn)及校園生活感受的只占 13%。 對錯犯錯方面：能采取說服教育為主要方式的占 %，而采取 “ 不理他 ”“ 關(guān)在家里 ”“ 罰站 ” 等消極方法的有 %。 ■ 原因透析 一、理念失衡。一方面期望孩子成為 “ 對社會有用的人 ” ，另一方面把才能局限于孩子的書本知識或成績表現(xiàn) 。 二、方式失策?；趯⒆拥钠谕诿鎸⒆渝e誤的時候，認為嚴厲、高壓才會對孩子有更大的觸動。 ▲ 市民聲音 當然，并不是所有的家長都未能認識到家庭教育的重要性。 “ 不管我上班多么辛苦，我都會和我愛人輪流對孩子的作業(yè)每天都進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其學習中的問題和錯誤。 (會打孩子嗎 ?)會，教育過 程中肯定有時候?qū)λ谋憩F(xiàn)不滿意而采取一些武力，但這也是為他好啊。 ” 梁軍如雖然只有初中文化，但他卻希望讀小學的孩子會有更好的發(fā)展，考上好學校從而有個好工作。羅慶在回答記者關(guān)于對孩子的希望時也表達著相似的觀點， “ 每次考試我都要求孩子要進到前五名，否則肯定會有些懲罰。 ” 對于孩子的素質(zhì)教育，許多居村家長對此并不理解，認為那是一種浪費時間的 “ 玩耍 ” ，還不如將書本的知識再好好學習。 專家評點 珠江少年雜志社主編蘇穎：過于關(guān)注孩子成績表現(xiàn)，這是一種很普遍的現(xiàn)象，中國父母最愛孩子，但這種愛很多時候都只表現(xiàn)在給予孩子好的生 活物質(zhì)，忽略了孩子道德品質(zhì)上的培養(yǎng)，以及情感的交流。還有，大多家長都只把孩子看成是自家所有物，無論自家孩子多優(yōu)秀，都覺得比不上別家孩子。孩子要長大，長大后就成為一個社會人，要服務于社會，要是家長能把孩子放到社會的角度去看待孩子的成長，讓孩子走出家門，多接觸社會，這樣的教育方式或許對孩子的成長更有益。 責任調(diào)查 4 分工無據(jù)，父親影響釋放有限 ● 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 參與調(diào)查方面：有 %的問卷完成是由母親進行的，父親的參與度不理想。 出席家長會方面： %的家長會是由母親出席的，而父親的出席率還不到 15%。 ■ 原因透析 一、職責不 當。父親在家庭教育中不起主導作用，甚至個別父親對孩子不聞不問 。 二、優(yōu)勢浪費。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)父親的學歷總體高于孩子母親，但父親卻游離在教育教育之外，造成這種優(yōu)勢的浪費。 ▲ 市民聲音 受 “ 男主外、女主內(nèi) ” 思想的影響，許多居村父親家長將孩子的家庭教育視為家庭的 “ 家務事 ” ，全權(quán)交給母親執(zhí)行。周錚是一家家具廠的木工師傅，盡管自己對技能鉆研與學習的意識很強，但那是為了工作的需要，也從未想過用自己的學習行為來影響孩子。 “ 男人是賺錢的，帶孩子當然就是女人的事。 ” 而胡波更是直言，男人在外面打拼本來就 夠辛苦的了，還要帶孩子，那女人們在干嘛 ? 專家評點 順德區(qū)機關(guān)幼兒園園長陸月崧：因為工作的原因，接觸家長的機會也多。受 “ 男主外、女主內(nèi) ” 思想影響的家長應該在農(nóng)村較多些，現(xiàn)在很多家庭都只一個子女，父親對孩子的教育問題也越來越重視了，甚至有些家庭中父親對子女的重視程度高于母親，這讓人感到很欣慰。父親參與家庭教育，一方面對培養(yǎng)孩子興趣、開發(fā)孩子智力等方面都比母親有優(yōu)勢，另一方面父母雙方都參與教育，孩子能從父母雙方上吸取優(yōu)點，有利于孩子人格的形成和完善。 ■ 新聞背景 四大舉措助力家庭教育快馬當先 事實上，在推進家庭教育工作中，順德區(qū)一直都把它當作提高兒童整體素質(zhì)、促進社會和諧發(fā)展的一項重要工作來抓。 __年年，順德區(qū)被全國婦聯(lián)、教育部授予 “ 全國家庭教育先進縣 (市、區(qū) )” 的光榮稱號。 完善制度，確保工作落實 制度的建立是抓好工作的前提。順德區(qū)政府把家庭教育工作列入黨委、政府的議事日程當中，在區(qū)、鎮(zhèn) (街道 )、村 (居 )三級設立專門機構(gòu)，投入專項經(jīng)費確保運作，并于 __年成立區(qū)家庭教育研究會。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，五年來，順德區(qū)各級開展各類活動 2561 場，累計參與群眾達 30 萬人次，家長學校達標率達 93%。 拓寬形式，搭 建溝通平臺 以活動為切入，這是順德區(qū)推進家庭教育工作的突破點。順德區(qū)婦聯(lián)相關(guān)人士介紹，多年來，先后組織舉辦 “ 歡迎家庭 親情無限 ” 、 “ 與孩子一起成長 ” 等系列親子活動。相關(guān)部門也通過邀請國內(nèi)外知名專家講課授經(jīng)，或組織經(jīng)驗人士開展交流會，為家長釋疑解惑，深受家長們的歡迎。 有關(guān)小學生家庭教育的調(diào)研報告篇 3 開展農(nóng)村家庭教育調(diào)查，是做好新時期農(nóng)村家庭教育工作的基礎和先導。針對新形勢下農(nóng)村家庭教育工作的新情況、新問題，豐縣婦聯(lián)在全縣 __鎮(zhèn) __所中小學進行了調(diào)查研究。研究探討當前我縣農(nóng)村家庭教育存在的問題，研究相應的對 策，以便進一步做好農(nóng)村家庭教育工作，推進全縣農(nóng)村家庭教育工作