小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊-軸對稱圖形練習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，露出另一半，猜猜它們分別是什么。二、觀察、操作——探究特征觀察，初步感知（1）認(rèn)識對稱觀察照片，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎？ 生：它的兩邊都是一模一樣的。那其它物體有沒有兩邊也是一模一樣的呢？（2）揭示對稱像這樣物體的兩邊是一模一樣的，我們就說這個物體它是對稱的。那這些物體它們都是對稱的。（3）擴展認(rèn)識在生活中你還見過哪些物體也是對稱的呢?和你的同桌說一說。（同桌之間自由說，全班交流）操作，體會特征（1）從物體到圖形的認(rèn)識把這些對稱的物體畫下來，得到下面的圖形：（電腦出示按蝴蝶、飛機、天壇等實物畫下來的圖形）繼續(xù)觀察，這幾個圖形有什么特點呢？任選一個圖形，在小組內(nèi)合作，嘗試能用什么方法來驗證它們是對稱的呢？（學(xué)生操作，教師巡視，選擇不同的實驗方法。）交流反饋。演示折紙過程：對折后兩邊是對稱的 板貼：對折師：那再請同學(xué)們觀察一下，你把圖形對折后發(fā)現(xiàn)了什么呢？在小組里說一說。（學(xué)生小組交流）生：它們對折后兩邊是對稱（一模一樣）的。師：那其他圖形也是這樣的嗎？師加以補充：像這樣，對折后折痕兩邊的部分完全一樣（對稱），稱為完全重合。板貼：完全重合師：為了使大家看得更清楚，我們請電腦老師來演示一下。（電腦演示：2個對折完全重合的過程）。請大家把其余的兩個圖形再折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生操作，小組交流述說）師：這些圖形它們有什么共同的特征呢？（點名回答）生：它們對折后兩邊是能完全重合的。小結(jié)：像這樣，對折后兩邊能完全重合的圖形是軸對稱圖形！師：今天我們就要來學(xué)習(xí)軸對稱圖形（板書課題：軸對稱圖形）師：這些圖形都是（學(xué)生講軸對稱圖形），那誰來說說這三張圖形為什么是軸對稱圖形呢？生：（點名回答）它們對折后能完全重合，所以是軸對稱圖形。師：如果把剛才對折后的圖形打開來看看，還發(fā)現(xiàn)什么呀？生：一條折痕。師：有一條折痕。這條折痕就是這個圖形的對稱軸。（電腦演示對稱軸）（板貼：對稱軸）師：你能找出另外兩張圖形中的對稱軸嗎？相互說一說。（同桌交流）師：（小結(jié)）現(xiàn)在同學(xué)們知道什么圖形才是軸對稱圖形嗎？在小組里交流一下（小組交流）識別，加深體驗——動手操作師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯。今天，一些圖形娃娃也非常高興來參加我們的活動，但它們有個要求（電腦出示P84“試一試”）要請同學(xué)們運用這節(jié)課所學(xué)的知識找出哪些是軸對稱圖形？大家能滿足圖形娃娃的要求嗎？組長拿出信封中的圖形，選擇自己喜歡的圖形動手折一折，然后在小組里說一說你選的是軸對稱圖形嗎？為什么？（小組合作操作）小組匯報師：（小結(jié)）通過剛才的操作，同學(xué)們知道怎樣的圖形是軸對稱圖形嗎？生：（請2—3名學(xué)生說）訓(xùn)練，鞏固特征師：看來同學(xué)們學(xué)得真棒啊！下面老師要來考考大家了。（1）師：（課件出示第84頁第1題）這是我們生活中常會看到的一些圖形，你能一眼就看出它們中哪些是軸對稱圖形嗎？（直接提問，課件演示1—2個是軸對稱圖形，對有疑問的再演示）（2）師：同學(xué)們知道嗎，我們學(xué)的英文字母，有很多也是軸對稱圖形呢！就讓我們在搶答游戲中把它們找出來吧，看誰的反映最快。（教師舉字母卡片，學(xué)生搶答）（3）師：（小結(jié)）為什么N、S不是軸對稱圖形呀？生：（上來動手折一折）因為它們對折后不會完全重合。師：所以軸對稱圖形一定要對折后能完全重合。（學(xué)生一起說）三、做一做——內(nèi)化新知（1）教學(xué)例2做軸對稱圖形師：剛才我們認(rèn)識了軸對稱圖形，那大家想不想自己動手來做一個呢？請組長拿出信封中的材料，小組合作，各顯神通吧，看哪個小組制作的軸對稱圖形最美了。（小組合作設(shè)計，教師巡視）師：誰來把你的作品給大家展示一下呢？：（小結(jié)）看來同學(xué)們的方法可真多呀，我們做出來的軸對稱圖形對折后能（學(xué)生講完全重合）（教師在實物投影上演示，并把一些學(xué)生的作品貼在黑板上）（2）師：昨天老師也剪了幾個軸對稱圖形，（電腦出示P85第3題）下面的圖案各是從哪張紙上剪下來的，你能連一連嗎？請同學(xué)們把書翻到第85頁，在書上完成。（學(xué)生獨立完成，再點名回答，課件演示連線）四、全課總結(jié)今天，我們認(rèn)識了軸對稱圖形，通過這堂課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢？把你學(xué)到的本領(lǐng)告訴你的小組同學(xué)。五、看一看——拓展延伸軸對稱圖形以其特有的對稱美，給人們帶來了一種和諧的美感，古今中外，有許多著名的建筑也是對稱的，讓我們一起來看看這些對稱的建筑，感受它們的奇妙和美麗?。娔X配樂欣賞著名的建筑圖片）第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊《軸對稱圖形》教案2小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容：軸對稱圖形 教學(xué)目標(biāo)：（1）通過觀察操作，認(rèn)識軸對稱
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