學(xué)校教案作業(yè)展評周活動實施方案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習(xí)價值，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義。禁止無明確的作業(yè)，題量太小，形式單一；題量太大，不符合學(xué)力水平。多是形式機械書寫類，而無練習(xí)價值的現(xiàn)象。十二 教學(xué)反思要在每課時結(jié)束后詳細(xì)填寫，包括授課任務(wù)完成情況，課堂狀況，教學(xué)效果、教學(xué)體會及改進(jìn)措施等，要求認(rèn)真及時、詳實、有深度，有指導(dǎo)作用，善于總結(jié)。特別是，在教學(xué)過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理辦法及結(jié)果原因追究。關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)的隨機性積極評價效果。關(guān)注全體學(xué)生的參與程度。禁止填寫不及時，內(nèi)容不充實、不具體全面，體會不深刻、不到位，無明確改進(jìn)措施現(xiàn)象。第二篇：學(xué)校教案作業(yè)展評活動實施方案下洼中心學(xué)校教案作業(yè)展評活動實施方案一、活動目的：以“課堂為本”，以“學(xué)生發(fā)展為本”，著力更新和提高教師教學(xué)設(shè)計的理念和能力，引導(dǎo)教師鉆研教材、精心備課，提高教學(xué)水平。同時，通過同年級組作業(yè)展評活動促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。二、展出對象： A教師：全體教師。B學(xué)生：一至八年每班每科5名。三、參展項目： A教師教案 B參展作業(yè)語文學(xué)科：課堂作業(yè)（寫字本）、作文本（一日一句）。數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè) 英語學(xué)科：課堂作業(yè)四、展出時間：A教師教案：7月3日——4日。B參展作業(yè)：6月30日——7月2日。五、負(fù)責(zé)人：各任科教師、教導(dǎo)處六、觀展形式：A教案觀展：由學(xué)校教導(dǎo)處組織教師排隊到展室觀展，每人推薦5名優(yōu)秀教案人選供學(xué)校評選小組參考。B作業(yè)觀展：由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地到展室參觀，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看自己的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，同時要求語數(shù)英等學(xué)科的科任教師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。七、具體步驟： A教案展評教師觀展互相推薦。學(xué)校評選小組按評選總數(shù)的40%初評上報中心學(xué)校。中心校評選。B作業(yè)展評作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，按優(yōu)秀作業(yè)評選細(xì)則打分。作業(yè)的擺放。（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；（3）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視。八、展評要求：黑板布置：黑板書寫活動主題，觀展時拍照活動圖片。請各校充分重視此次活動，活動后將參展學(xué)科優(yōu)秀教案、作業(yè)登記表；評選出的優(yōu)秀教案；優(yōu)秀作業(yè)打分表、教案打分表及活動照片于7月7日前上報中心學(xué)校教導(dǎo)處。二〇一四年六月二十四日附：優(yōu)秀作業(yè)評選細(xì)則。優(yōu)秀教案評選細(xì)則。優(yōu)秀作業(yè)登記表。優(yōu)秀教案登記表第三篇：優(yōu)秀作業(yè)展評活動實施方案優(yōu)秀作業(yè)展評活動實施方案（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）一、活動目的為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫，加強
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