學校教案作業(yè)展評周活動實施方案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 練習價值，對學生的學習有指導意義。禁止無明確的作業(yè)，題量太小，形式單一；題量太大，不符合學力水平。多是形式機械書寫類，而無練習價值的現象。十二 教學反思要在每課時結束后詳細填寫，包括授課任務完成情況，課堂狀況，教學效果、教學體會及改進措施等，要求認真及時、詳實、有深度，有指導作用，善于總結。特別是，在教學過程中出現突發(fā)情況的處理辦法及結果原因追究。關注教學過程中學生表現的隨機性積極評價效果。關注全體學生的參與程度。禁止填寫不及時，內容不充實、不具體全面，體會不深刻、不到位，無明確改進措施現象。第二篇：學校教案作業(yè)展評活動實施方案下洼中心學校教案作業(yè)展評活動實施方案一、活動目的：以“課堂為本”，以“學生發(fā)展為本”，著力更新和提高教師教學設計的理念和能力，引導教師鉆研教材、精心備課，提高教學水平。同時，通過同年級組作業(yè)展評活動促進學生書寫方面形成比學趕超的氛圍，提高學生作業(yè)書寫質量，培養(yǎng)學生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習慣，推動良好學風的形成。二、展出對象： A教師：全體教師。B學生：一至八年每班每科5名。三、參展項目： A教師教案 B參展作業(yè)語文學科：課堂作業(yè)（寫字本）、作文本（一日一句）。數學學科：課堂作業(yè) 英語學科：課堂作業(yè)四、展出時間：A教師教案：7月3日——4日。B參展作業(yè)：6月30日——7月2日。五、負責人：各任科教師、教導處六、觀展形式：A教案觀展：由學校教導處組織教師排隊到展室觀展，每人推薦5名優(yōu)秀教案人選供學校評選小組參考。B作業(yè)觀展：由班主任組織學生排隊，有秩序地到展室參觀，參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，看自己的作業(yè)，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求語數英等學科的科任教師參與所教班級學生的觀展活動，并承擔管理學生的任務。七、具體步驟： A教案展評教師觀展互相推薦。學校評選小組按評選總數的40%初評上報中心學校。中心校評選。B作業(yè)展評作業(yè)的提供。請各學科教師根據所任學科實際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，按優(yōu)秀作業(yè)評選細則打分。作業(yè)的擺放。（1）將參展作業(yè)按學科分塊展出；（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學生巡回參觀；（3）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業(yè)質量的措施，讓學生寫觀后感，寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視。八、展評要求：黑板布置：黑板書寫活動主題，觀展時拍照活動圖片。請各校充分重視此次活動，活動后將參展學科優(yōu)秀教案、作業(yè)登記表；評選出的優(yōu)秀教案；優(yōu)秀作業(yè)打分表、教案打分表及活動照片于7月7日前上報中心學校教導處。二〇一四年六月二十四日附：優(yōu)秀作業(yè)評選細則。優(yōu)秀教案評選細則。優(yōu)秀作業(yè)登記表。優(yōu)秀教案登記表第三篇：優(yōu)秀作業(yè)展評活動實施方案優(yōu)秀作業(yè)展評活動實施方案（2014—2015學第一學期）一、活動目的為了進一步規(guī)范學生的書寫，加強
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