學習型班組事跡(編輯修改稿)
2024-11-15 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 組成員各方面的素質、修養(yǎng)，進一步加強職業(yè)道德建設：積極鼓勵小組成員參加各種類型的成人教育學習、公司職工培訓學習，使他(她)們能在一個較短的時間里提升一個文憑或職稱評定層次。根據(jù)組員興趣、愛好的不同，我們還開展了多種形式的業(yè)余學習活動，結合職業(yè)道德建設，努力提高每一位組員的個人素質和修養(yǎng)。五、挖掘潛力，超越自我：學習上，我們要求每位組員每年都確立一個確實可行的學習任務并達到學習目標，由淺而深，不斷挑戰(zhàn)、提高自己。工作上，在工藝改進，工裝設計，工具、器具自制等方面，我們的口號是“常常被人抄襲，從不讓人超越”。發(fā)動群眾，集思廣益，幾年來取得了很多創(chuàng)新成果，為提高產品質量，提高工作效率做出了貢獻。第四篇：學習型班組事跡xxx中心中學政教處認真貫徹上級要求,在開展“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象”的“兩爭一樹”活動中，深入學習和落實“三個代表”重要思想,以黨的十六大精神為指導，開展“兩爭一樹” 活動。通過此項活動全面提高自身素質，提高自身學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高教育教學水平，努力形成以學習增強才干、以學習凝聚智慧、以學習應對挑戰(zhàn)，以學習促進自身發(fā)展的良好氛圍。使學校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。下面就我們“兩爭一樹”活動的工作情況總結如下：一、大力開展宣傳、學習，統(tǒng)一思想，提高認識。一是政教處自身加強學習，利用政治學習、板報、櫥窗、等形式認真學習文件，深刻解“兩爭一樹”活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應新形勢，應對新挑戰(zhàn)，增強新本領，圍繞學校開展的此項活動，提出創(chuàng)建學習型組織的核心是學習，目的是提高素質，落腳點是提高教育質量，要使學校行政和教職工對“兩爭一樹”活動的重要意義產生共識。三是要召開“兩爭一樹”活動的研討會。通過學習座談研討，使大家進一步認識“兩爭一樹”活動的意義，努力實踐科學發(fā)展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象。二、結合學校實際，精心組織，把“兩爭一樹”活動搞實、搞好。我們政教處切實為構建一個學習型組織而努力。政教處（含督導室、團總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團結一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學習型小組。我們按照學校的“兩爭一樹”活動進行宏觀指導，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應有自己的個性要求，即：根據(jù)自身實際制定學習目標、學習內容，如設計本小組專題開展活動等；結合小組實際制定小組、個人的學習計劃?？傊瑢W校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統(tǒng)一整體；既有共同目標，又有個性目標； 既有集體學習活動，又有個人的自學，從而形成“工作學習化，學習工作化”的學習型組織。創(chuàng)建學習型組織的學習內容要與學校工作相結合。“兩爭一樹”活動要與繼續(xù)教育結合，與學歷提高結合，與教育理論研究結合，與正常教研活動結合，與課程改革結合，與教學改革結合。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計劃、有創(chuàng)建主題、有學習氛圍、有學習內容和形式、有創(chuàng)建學習型組織的成果、有典型經驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創(chuàng)建學習臺帳。三、認真開展 “兩爭一樹”活動，主要工作如下:（一）、貫徹市縣要求,率先學習并主持“學生成長導師制、學生成長導師制”工作,落實各項工作實施，完善各種檔案材料。學期初,帶頭學習上級文件，為“兩制”工作開展做好準備。帶頭落實違紀公布情況,堅決做好“學生成長伙伴制”月考核公布工作。組織了關于“兩制”工作的“導師問卷”、“學生問卷”等活動。督促并檢查導師的“兩制”工作,簽訂《導師、學生協(xié)議書》，填好《導師工作手冊》。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程?！皟芍啤惫ぷ魍七M現(xiàn)場會,6月
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