學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話精神的學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-15 13:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人生觀是?生有所立、死有所歸?。人活著，立三件事，立德、立言、立功。把握人生有限的時(shí)間，使活著的過(guò)程更有意義。一分精神，一分事業(yè)。管理干部必須保持一種積極樂(lè)觀的精神面貌和飽滿的工作熱情，來(lái)帶領(lǐng)員工去完成各項(xiàng)工作。陳董事長(zhǎng)指出：能夠造福于天下人，這才叫做事業(yè)。海航的管理干部要具備造福天下人的志向，這樣的事業(yè)觀才能造就世界級(jí)的企業(yè)。管理干部的選擇和培養(yǎng)都必須重視對(duì)其道德修養(yǎng)的考察和引導(dǎo)。海航干部具備的領(lǐng)導(dǎo)力有四個(gè)方面：一、組織駕馭能力。二、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。三、組織計(jì)劃與實(shí)施能力。四、學(xué)習(xí)與提高修養(yǎng)能力。我們的干部隊(duì)伍要虛心學(xué)習(xí)，廣納賢言，不斷提高自身修養(yǎng)、不斷適應(yīng)新情況。五、積極貫徹海航精神價(jià)值，形成合力，襄舉大業(yè) 為了實(shí)現(xiàn)世界級(jí)卓越企業(yè)的目標(biāo)，海航塑造了海航人的精神價(jià)值觀——?四個(gè)共同?。共同的理想：造福于人類的幸福與和平：共同的信仰 ：天佑善人、天自我立、自我主宰；共同的追求：大眾認(rèn)同、大眾參與、大眾成就、大眾分享；共同的理念：誠(chéng)信、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新。我們不單是要牢記?四個(gè)共同?，還要深刻領(lǐng)會(huì)?四個(gè)共同?的內(nèi)涵，使其成為我們行為規(guī)范的指導(dǎo)思想。根據(jù)董事長(zhǎng)的要求，?我們要天天講、月月講、年年講，才能常記常新，用‘四個(gè)共同’要求自身，做‘四個(gè)共同’的學(xué)習(xí)者、宣傳者和實(shí)踐者?。海航的理想、信仰、追求和理念，是新民安保險(xiǎn)的精神價(jià)值體系和思想行為規(guī)范要求。我們將在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和領(lǐng)悟它博大精深的內(nèi)涵，促進(jìn)公司的健康快速發(fā)展。陳董事長(zhǎng)的講話，內(nèi)涵豐富，道理深刻，既是對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理謀略的概括，也是對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的人生智慧的點(diǎn)撥。值得我們認(rèn)真反復(fù)地研讀，并在實(shí)踐中不斷對(duì)照和反思，改進(jìn)我們的工作，也使我們的人生更加完美。第三篇：學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話精神落實(shí)董事長(zhǎng)講話精神9月9日，趙超董事長(zhǎng)以《面向未來(lái) 打造新型教育模式》為題，從“未來(lái)社會(huì)與未來(lái)教育、我校的目標(biāo)與定位、我校發(fā)展的選擇與思考、新型教育模式構(gòu)建”四個(gè)方面做了報(bào)告。趙超董事長(zhǎng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)與特征進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。他認(rèn)為，“智能化、虛擬化、超鏈接”是未來(lái)社會(huì)的演進(jìn)方向，未來(lái)社會(huì)將是互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在、數(shù)據(jù)無(wú)處不在、電能無(wú)處不在、智能無(wú)處不在?！芭行运伎寂c解決問(wèn)題的能力、靈活性與適應(yīng)力、有效的口頭與書面溝通能力、好奇心與想象力、跨界合作與以身作則的領(lǐng)導(dǎo)力、主動(dòng)進(jìn)取與開創(chuàng)精神、評(píng)估與分析信息的能力”這七大能力將是未來(lái)社會(huì)人才必備的能力?！案嗟剡\(yùn)用混合學(xué)習(xí)法、STEAM學(xué)習(xí)的崛起、更多地使用合作學(xué)習(xí)法、學(xué)生從消費(fèi)者向創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變”是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。趙超董事長(zhǎng)還指出了未來(lái)教育的幾個(gè)特征：一是教育更加重視人的核心素養(yǎng)與綜合技能的提升；二是教育將進(jìn)一步打破封閉的辦學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享；三是更加重視通識(shí)教育；四是將為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)方式；五是將運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育評(píng)價(jià)；六是課程會(huì)呈現(xiàn)出以學(xué)習(xí)者為中心的多樣化、定制化與模塊化趨勢(shì)；七是教師的角色將發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變，教師“貴在引導(dǎo)、重在點(diǎn)撥、妙在開竅”；八是基于學(xué)習(xí)共同體的學(xué)校將發(fā)生變革。趙超董事長(zhǎng)指出了我校的目標(biāo)與定位。他指出，農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)代的教育具有個(gè)性化，工業(yè)社會(huì)時(shí)代的教育具有標(biāo)準(zhǔn)化，而未來(lái)社會(huì)時(shí)代是我教育則具有定制化的特點(diǎn)?；谶@點(diǎn)，我校將“依托醫(yī)藥康養(yǎng)、聚焦國(guó)際商貿(mào)、融匯東西文化、打造素質(zhì)人才”，打造一個(gè)定制化的學(xué)校，這也是我校的目標(biāo)和定位。趙超董事長(zhǎng)和教職工一起探討了我校發(fā)展的選擇與思考。趙超董事長(zhǎng)指出，“強(qiáng)商興藥”是我校的特色。他強(qiáng)調(diào)，這樣的選擇就需要我們不斷加強(qiáng)校企合作，打造產(chǎn)教融合生態(tài)。做到以下六點(diǎn)：一是產(chǎn)教一體、校企互動(dòng)，融教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、技能提升、科技研發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)服務(wù)為一體，形成開放、互惠、共享、共贏的局面；二是主動(dòng)出擊、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、開放共享辦學(xué)；三是踐行“三個(gè)結(jié)合”：專業(yè)與職業(yè)結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合、教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐；四是促進(jìn)校企結(jié)合、校地結(jié)合、校校結(jié)合，形成從結(jié)合到融合的新模式；五是打造產(chǎn)教融合生態(tài)，構(gòu)建政府、企業(yè)、社會(huì)組織、行業(yè)四位一體，是參與各方在同一個(gè)平臺(tái)上協(xié)同育人；六是利用民辦的靈活機(jī)制，不斷的改革、創(chuàng)新、開放以適應(yīng)未來(lái)的變化，打造特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。趙超董事長(zhǎng)和教職工一起探索了新型教育模式的構(gòu)建。新型教育模式的主要特點(diǎn)是“開放辦學(xué)，融合發(fā)展；O2O融合，打造產(chǎn)教生態(tài)管理模式的變化；學(xué)生為中心，成果為導(dǎo)向；打造專業(yè)集群、融合產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)”。而這些必將帶來(lái)管理模式、教學(xué)模式的變化。結(jié)合我院實(shí)際，幾點(diǎn)思考：1．進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，打造精英班、試點(diǎn)班。與步長(zhǎng)制藥事業(yè)特步成立“步長(zhǎng)
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