【文章內容簡介】 的關系更融洽。，青少年一代不知感恩，我們的祖國就沒有未來，我們的民族就沒有希望。還是讓我們 先來讀一封《傷心老爸給兒子的一封信 》吧。親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然自從你考上大學，成為我們家里幾代人唯一的一個大學生之后，我心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你到大學報到，到掛蚊帳、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光、特榮耀的事。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅、主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。讀大學二年級的時候，你戀愛了，你一封又一封的催款信接連而至，言辭之迫切、語調之懇切，讓人感覺你畢業(yè)之后可以當一個優(yōu)秀的討債人！當時，正值你媽下崗，你老爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK、酒吧、餐廳。更讓人想不到的是，你居然偷改入學收費通知，虛報學費，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父母。雖然我得知真相后并沒有發(fā)作，可我一想起這件事就痛苦、失眠，成了我的心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？傷心老爸讀了這封信，誰不會為這位老爸動容？誰不會為這位兒子的不孝而氣憤？古語云：“愛由親始，親親而仁民”。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。一個人如果能對他人、對社會、對父母、對老師、對朋友永存愛心和感激之情，那么他每時每刻都會得到愛和情感的回報，他的一生將充滿快樂與幸福。反之，一個連父母都不懂得孝敬、連親人都不懂得關愛的人，走向社會，他肯定不會幫助和關心他人，同時他也不會得到他人的關心和幫助。前蘇聯教育家車爾尼雪夫斯基曾經說過：“一個不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。”是啊，我們的青少年一代，如果人人都成了“孤家寡人”，人人都變成了冷血動物，我們的社會將成為一個什么樣的社會？我們的國家和民族還有未來和希望嗎？綜上所述，對青少年加強感恩教育勢在必行，而且刻不容緩！第二篇：班主任如何進行感恩教育（推薦）班主任如何進行感恩教育“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。感謝有你，伴我一生給我勇氣??”其實，每個人在獲得關愛后，也有回報他人的情感需要，包括我們的孩子，我們把這種回報他人情感的過程，也稱為感恩的過程。作為家長是非常舍得為孩子付出感情，有些家長甚至于是在溺愛自己的孩子，他們忽視了孩子回報他們的感情需要，泯滅孩子們那顆感恩的心。長此以往，孩子的這種情感會變得麻木而又自私。所以，對孩子進行一定的感恩教育，喚醒孩子那顆感恩的心，是非常必要的。下面就幾個方面談談如何對學生進行感恩教育。一、對學生的感恩教育應該從孩子身邊開始。學生的情感來源于平時的學習和生活，對學生進行感恩教育首先要從抓住學生身邊點點滴滴的小事開始，讓學生在參與感恩活動的過程中，體驗到付出情感的快樂。記得我剛接手一個班級的時候，以前的班主任老師，正準備生孩子。有一天上課，我發(fā)現孩子們非常高興，而且有些心不在焉。最后一個孩子實在按捺不住了，他對我說：“老師，吳老師生寶寶了?！甭牭竭@個消息，班級更是熱鬧起來。“嗯，我知道了。”“你們有什么想法”“甘老師帶我們去看看，好嗎？”“當然！這也正是我想要做的?！泵鎸⒆幽且浑p雙期盼的眼睛，我非常高興地答應，班級中再次一片歡呼。那一刻我看見的是學生們一張張純真的笑臉。后來，全班同學都去了，他們見到了自己想念的老師。在孩子們的禮物中，我看見了孩子們親手折的近六百個幸運星。那一刻，我想無需什么言語，無需什么道理，孩子們對老師的一片真情已經在活動中得到反映，同樣他們也體驗到了付出自己真情的快樂。當然，在后來的主題隊會中，我又將這個活動的意義在班級中進行了討論，將對學生的感恩教育在課堂中得到了應有的提升。其實，對學生的感恩教育就是要在平時生活中，引導學生去學會關心別人，這里包括關心他的老師、同學和其他需要幫助的人，讓學生們體驗到付出真情的快樂。二、對學生的感恩教育應該建立以感恩為主旋律的班級文化。一個良好的班級文化，可以吸引許多學生，使大家自覺不自覺地遵守一個良好的傳統(tǒng)。所以，我借助班會、晨會開展了多種形式多樣感恩主題活動。例如，借助母親節(jié)，我讓大家選擇幾個關鍵詞來描述自己的母親。有的學生說勤奮、嘮叨，有的學生說母愛、勇敢，有的學生說體貼、無微不至等等，在這些一個個生動的詞語中，包含著孩子們對母親的愛。其實，活動的本身已經幫助孩子重拾了就在他們身邊的最樸實的情感———母子情。我們能夠做的就是幫助他們重溫這種情感，喚醒孩子們那顆感恩父母的心。同樣通過這樣反復的教育，使得弘揚感恩情懷也成為我們班級的主旋律，這也很好地抵制了一些不良的思想，教育了更多的學生。三、對學生的感恩教育應該讓孩子們學習祖國悠久的文明史。其實，在我國五千年的文明史中，早已經滲透著感恩教育，“孝順父母，尊敬長輩”“羊跪乳，鴉反哺” “受人點滴之恩當涌泉相報”“送人玫瑰手有余香”等等，在這些傳統(tǒng)美德中滲透著感恩情懷。讓學生多讀，多了解這些傳統(tǒng)文化，也可以很好地熏陶學生的心智，培養(yǎng)他們有一顆感恩的心。四、對學生的感恩教育應該幫助學生樹立遠大的志向。我們在對學生進行感恩教育的時候，要特別注意培養(yǎng)學生大感恩情懷，所謂大感恩情懷，是指感恩對象不僅是自己的父母和身邊的人，還應該教育他們要心懷祖國，懂得感恩社會和整個民族。要教育學生從小樹立遠大的志向，讓他們知道只有現在好好學習和不斷努力，等到將來學有所成，才能回報祖國，回報社會。班主任如何進行感恩教育懷安中學：曾永花2011 年 7 月第三篇：如何對孩子進行感恩教育如何對孩子進行感恩教育光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我從2000年畢業(yè)至今一直擔任班主任工作，作為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，所帶班級受到家長和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任那一刻起，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！下面我談談如何通過開展主題活動對學生進行感恩教育。為了培養(yǎng)學生具有中華民族的傳統(tǒng)美德——尊敬長輩、孝敬父母，讓學生明白父母的偉大，讓學生學會關心父母，理解父母，學會做人，圍繞這一主題，我們班舉行了“孝心獻給父母”的班會課。為了促進學生和父母的交流，喚起學生對父母的孝心，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。我決定邀請學生家長參加班會課，為雙方創(chuàng)設一種特定的氛圍，以表達子女和父母之間互動的愛。一段深情地歌頌母愛的演講錄音《媽媽，我拿什么報答你》，拉開了班會的序幕，這時，我要同學們去到各自的父母身邊，仔細端詳父母，并上講臺向父母說一句深情的話。（摘錄）“每天天未亮，媽媽就起床為我煮早餐，煮好后再叫我，爸爸為了中午讓我休息一會兒，常常不午睡?！薄懊慨斘也婚_心時，爸爸總是開解我，給我講故事，哄我開心。”“我喜歡彈鋼琴，爸爸給我買了鋼琴，還在外面給我報班，我在教室里學，父親就在外面等。后來我因為怕吃苦、沒恒心，竟放棄了彈琴，我