如何發(fā)揮英語(yǔ)課堂筆記的重要作用(編輯修改稿)
2024-11-15 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特例。記住一些特例,其他的按照規(guī)則處理,既可減輕記憶負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)效率。為了讓同學(xué)們熟練地掌握各種時(shí)態(tài)、各種句型結(jié)構(gòu),老師會(huì)提供很多語(yǔ)句讓大家來操練。同學(xué)們不必也不可能記下每一個(gè)句子,只要記下典型的例句就足夠了。如,要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu):Be + Ving,可以舉學(xué)生熟悉的例子讓其熟練掌握,然后再延伸。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，可以輯一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、警句等（如：Practice makes ；Where there is a will, there is a ，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。多說英語(yǔ)，多背課文，培養(yǎng)語(yǔ)感；多寫英語(yǔ)，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。二、怎么記課堂上,一邊聽,一邊記,還要積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),不能因?yàn)橛浌P記而誤了參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此,記錄時(shí)除了要有所取舍外,還要快速、準(zhǔn)確。同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面入手。老師在講課時(shí)總有一些單詞、詞組、短語(yǔ)、句子和語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)要反復(fù)使用,我們可以用一些英文字母來代替。如,用T、V分別代表“時(shí)態(tài)”和“語(yǔ)態(tài)”。用P、PP分別表示“過去式”和“過去分詞”。 代替 For example等等。老師有時(shí)要對(duì)一些重要語(yǔ)言點(diǎn)舉例說明其用法,或?qū)σ恍┫嗤蛳嘟恼Z(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納,難免要重復(fù)出現(xiàn)一些相同的詞。這時(shí),我們可以用符號(hào)來代替。英語(yǔ)中有很多動(dòng)詞是非常活躍的,它們可與名詞、副詞、介詞靈活組合,構(gòu)成常用短語(yǔ)。如,make一詞非?；钴S,可以構(gòu)成很多短語(yǔ)。如果一一記錄,就要多次重復(fù)。我們就可以用“”來代替:mistakes,cakes,sb.+adj…,這樣既省時(shí)又一目了然。如果老師講解的內(nèi)容課本上已經(jīng)作了總結(jié)和歸納,我們不必再作記錄,可以在旁邊寫上見書上多少頁(yè),以便課后查閱。有時(shí)為了集中注意力聽課,部分內(nèi)容雖然很重要,但是無暇顧及記筆記,可以留下空格,等課余時(shí)間補(bǔ)記。筆記的字跡不宜太緊太密。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生在筆記本邊上空余出約四分之一,留日后補(bǔ)充,或記下自己的疑問、自己的看法、甚至自己的靈感,便于以后這些話會(huì)成為這一頁(yè)所要掌握的知識(shí)的一些有力的提示。很多同學(xué)埋怨老師講的太快,記不下來。其實(shí),老師講課的速度是有一個(gè)制約的,不能太快,也不能太慢。這就要求我們?cè)谟浌P記的時(shí)候注意記的速度,掌握一些速記的方法,用符號(hào)法記筆記不失為一種快速的方法。此外還可以用壓縮的方法來記,即抓住老師講課中的一些關(guān)鍵的詞、短語(yǔ)或句型結(jié)構(gòu),用關(guān)鍵詞句去把握整體的內(nèi)容。要提高記的速度,專心致志聽講也是關(guān)鍵,只有對(duì)老師所講的內(nèi)容真正聽懂了、理解了,才能進(jìn)行準(zhǔn)確的壓縮、記錄。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線,而不要在完整的句子下面劃線,頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)短扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。要做到這一點(diǎn)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,以后當(dāng)你復(fù)習(xí)的時(shí)候,整齊的筆記會(huì)鼓勵(lì)你學(xué)習(xí)并節(jié)省時(shí)間,因?yàn)檎R的筆記能使你輕松而清楚地抓住重點(diǎn),復(fù)習(xí)起來也得心應(yīng)手。三、及時(shí)整理在課堂上作筆記,為了跟得上老師的講授,難免有缺漏和筆誤,以后不好用。因此,課后要趁熱打鐵,對(duì)照書本,及時(shí)回憶有關(guān)信息,對(duì)筆記出現(xiàn)的缺漏、跳躍、省略、簡(jiǎn)記等補(bǔ)充完整,對(duì)筆誤的地方及時(shí)糾正,對(duì)錯(cuò)誤之處或不夠確切的地方進(jìn)行修改。還可以編號(hào)分類,舍棄無關(guān)緊要的。這樣,不僅可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,提高并鞏固記憶的效果,而且可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)而周密的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。要注意對(duì)筆記不斷進(jìn)行系統(tǒng)化整理。英語(yǔ)知識(shí)極其豐富，但十分零散瑣碎，這就需要我們借助筆記把有關(guān)知識(shí)歸納綜合，系統(tǒng)起來。如學(xué)完spend / cost / pay / take等詞后，就可以重新整理，把它們放在一起分析比較，這樣掌握它們的用法就比較容易了。在整理過程中，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容可用紅筆書寫或
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