如何發(fā)揮英語(yǔ)課堂筆記的重要作用(參考版)
2024-11-15 13:07本頁(yè)面
【正文】 。三、社區(qū)黨員服務(wù)群眾，成為模范人物社區(qū)在社區(qū)黨員的引導(dǎo)下，在群眾的支持下，有條不紊發(fā)展，健康地成長(zhǎng)，其中涌現(xiàn)出一部分道德模范人物他們都是身邊最普通的居民，但他們有一顆純真善良的心，有著敏捷的思維，幫助居民解決在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。社區(qū)組織活動(dòng)，在很大程度上依靠社區(qū)黨員去動(dòng)員、傳播活動(dòng)的主題、理念，有的黨員參與其中。這些都需要社區(qū)黨員用自己的思想教育引導(dǎo)廣大居民，把他們緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?。隨著人們生活水平的提高，閑暇時(shí)間的增多，越來(lái)越多的社區(qū)居民把參與社區(qū)公共領(lǐng)域的活動(dòng)，作為完善自我、展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的重要舞臺(tái)。一、社區(qū)黨員服務(wù)基層，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)城市社區(qū)是城市各類(lèi)人群的聚集地、各種社會(huì)矛盾的匯集地。第五篇：社區(qū)黨員在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮重要作用社區(qū)黨員在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用社區(qū)黨員是社區(qū)黨組織的成員，是社區(qū)建設(shè)的骨干力量和先進(jìn)分子?？傊?，記課堂筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是初中生必須掌握的技能。在復(fù)習(xí)中若發(fā)現(xiàn)有新的心得體會(huì)，也可以補(bǔ)充在筆記本上。如果不及時(shí)整理歸納筆記，談何嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)在課下翻看學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)漏記錯(cuò)記的現(xiàn)象比比皆是。最后，及時(shí)整理歸納。教師還可指導(dǎo)學(xué)生用紅筆劃出新句型、用藍(lán)筆劃出舊句型、用圓圈標(biāo)出介詞或冠詞、用方框標(biāo)出新的短語(yǔ)和詞組、用波浪線劃出課文中的中心句（topic sentence）等。對(duì)于課本中一些比較少而短的知識(shí)點(diǎn)，如：同音詞，同義詞，反義詞，個(gè)別漢語(yǔ)意思等，可以標(biāo)注在課本上，一目了然，便于記憶。第四，在課本上用符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。這些聯(lián)想很寶貴，但也容易一閃而過(guò)，如果不及時(shí)記下，過(guò)后可能就會(huì)忘記。而且聽(tīng)課時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生一些聯(lián)想，即教師講一件東西時(shí)學(xué)生總會(huì)想到別的與之相關(guān)的東西。記筆記時(shí)，因?yàn)橛袉卧~，如exercise等，老師在之前的課時(shí)中講它做不可數(shù)名詞時(shí)表示“運(yùn)動(dòng)，鍛煉”，在之后的課時(shí)中又講到它可以做動(dòng)詞表示“運(yùn)動(dòng)，鍛煉”，還可以做可數(shù)名詞，表示“操練，體操”。第三，筆記要注意留出一定空白。同時(shí)要記書(shū)本上沒(méi)有的，老師擴(kuò)充的內(nèi)容。記筆記的關(guān)鍵是要記下“必要”和“精華”。其次，記課堂筆記要記重點(diǎn)和難點(diǎn)。記筆記一般有三個(gè)時(shí)機(jī)：一是課堂上老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，學(xué)生要抓緊時(shí)間記下來(lái)。記筆記是為了提高聽(tīng)課效率，方便課后的復(fù)習(xí)，其前提是不能妨礙正常的聽(tīng)課和思考。二、怎樣記英語(yǔ)課堂筆記首先，要抓住記筆記的時(shí)機(jī)。通過(guò)翻譯或摘抄，使學(xué)生加深了對(duì)所學(xué)詞匯的理解和運(yùn)用，同時(shí)增加了學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了求知的欲望。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，可以布置一些靈活多樣、有趣的作業(yè)，像名言諺語(yǔ)、趣味英語(yǔ)的摘抄等。學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)或測(cè)試中會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，要幫助學(xué)生會(huì)分析錯(cuò)誤的原因，理清解題思路，以免一錯(cuò)再錯(cuò)。主動(dòng)句里它走開(kāi)，被動(dòng)句里它回來(lái)。一感feel二聽(tīng)：hear，listen to三使：make，let，have四看：look at，see，watch，notice。是將有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言的某種特征或規(guī)則的描述用口訣的形式表示，以促進(jìn)對(duì)于這種特征和規(guī)律的掌握。如enjoy/finish/look forward to/practise等詞的后面的動(dòng)詞必須加上“ing”。只有做到筆記本里的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)與當(dāng)前教學(xué)重點(diǎn)相結(jié)合，才能真正發(fā)揮筆記本的作用。所以，真正會(huì)聽(tīng)課，會(huì)記筆記，才能提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ) 課堂筆記 重點(diǎn)與策略中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：10039082（2015）03022301日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)在記課堂筆記時(shí)，內(nèi)容混亂，主次不分，筆跡潦草，書(shū)上哪里有空地就記那里，甚至有的字都會(huì)抄錯(cuò)，以至于形成“記而不用”的結(jié)果，徒然浪費(fèi)時(shí)間和精力。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，不可能都過(guò)目不忘。學(xué)周刊 2011年19期 ：初中英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)[J]?？傊龊霉P記能夠提高課堂效率，而經(jīng)常翻看筆記則是對(duì)筆記價(jià)值最有意義的延伸。做筆記的終極目的是能掌握所記內(nèi)容，這是不言而喻的道理。事后可抽查學(xué)生的課本、筆記本,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,當(dāng)面指導(dǎo),并對(duì)筆記做得好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),提高他們的學(xué)習(xí)積極性、參與度。為此,在課堂上記筆記要耳聽(tīng)眼看腦想手動(dòng)。在整理過(guò)程中，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容可用紅筆
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