【總結(jié)】企業(yè)經(jīng)理人績(jī)效評(píng)估的模糊綜合評(píng)判摘要:本文首先建立了一套反映企業(yè)經(jīng)理人績(jī)效的二級(jí)指標(biāo)體系,然后構(gòu)建了一個(gè)評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)理人績(jī)效的模糊綜合評(píng)價(jià)模型,主張采用專家打分和層次分析法來(lái)確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重。最后將模糊綜合評(píng)價(jià)法應(yīng)用到一個(gè)具體的企業(yè),得到了該企業(yè)經(jīng)理人各績(jī)效指標(biāo)的權(quán)重,再通過(guò)對(duì)該企業(yè)具體經(jīng)理人對(duì)應(yīng)的各二級(jí)績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),然后采用模糊算法計(jì)算得到了該經(jīng)理人的綜合績(jī)效分。關(guān)鍵詞:
2025-06-25 04:14
【總結(jié)】模糊層次分析法和綜合評(píng)價(jià)法在專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)中的應(yīng)用0引言又一年的高考已經(jīng)結(jié)束了,考生們面臨著報(bào)志愿這一改變?nèi)松\(yùn)的大事,那么選擇什么學(xué)校,什么專業(yè)才是最好的抉擇呢?當(dāng)我們還懵懂的時(shí)候,當(dāng)我們還沒有步入社會(huì)的時(shí)候,當(dāng)我們沒有人指導(dǎo)的時(shí)候,我們拿著報(bào)志愿的書,選擇一個(gè)排名靠前的學(xué)校,或者一個(gè)排名靠前的專業(yè),這樣就是正確的選擇嗎?有的
2025-06-26 07:31
【總結(jié)】二模糊綜合評(píng)價(jià)模型模糊綜合評(píng)判方法,是一種運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)原理分析和評(píng)價(jià)具有“模糊性”的事物的系統(tǒng)分析方法。它是一種以模糊推理為主的定性與定量相結(jié)合、精確與非精確相統(tǒng)一的分析評(píng)價(jià)方法。由于這種方法在處理各種難以用精確數(shù)學(xué)方法描述的復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題方面所表現(xiàn)出的獨(dú)特的優(yōu)越性,近年來(lái)已在許多學(xué)科領(lǐng)域中得到了十分廣泛的應(yīng)用。模糊綜合評(píng)判模型給定兩個(gè)有限論域U={u1,u2,…,um
2024-10-04 17:08
【總結(jié)】(二)“水平高(低)、效果好(差)、重點(diǎn)突出(模糊)、能力強(qiáng)(弱)”等評(píng)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)教育教學(xué)中一些事物的質(zhì)量,然而這類評(píng)語(yǔ)本身卻是一個(gè)模糊的概念,它的外延是不分明的,人們?cè)陬^腦中鑒別這個(gè)模糊概念時(shí)并不需要也很難作絕對(duì)的肯定和否定。所以,如果過(guò)分地追求精確反倒更模糊,適當(dāng)?shù)啬:炊梢赃_(dá)到精確(或準(zhǔn)確)的目的。難點(diǎn)在于評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)與量化過(guò)程的處理,特別是量化問(wèn)題,如果量化方法不科學(xué),評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性
2025-06-26 07:42
【總結(jié)】模糊綜合評(píng)價(jià)法在企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用財(cái)務(wù)綜合評(píng)價(jià)方法1.杜邦財(cái)務(wù)分析體系杜邦財(cái)務(wù)分析是利用幾種主要財(cái)務(wù)指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)綜合分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營(yíng)成果的一種財(cái)務(wù)綜合分析方法。采用杜邦圖(DupontChart)以金字塔形結(jié)構(gòu)將企業(yè)的償債能力分析、資產(chǎn)管理分析、盈利能力分析指標(biāo)按內(nèi)在聯(lián)系加以排列,從而系統(tǒng)、
2025-05-14 05:16
【總結(jié)】2)層次分析法確定權(quán)重1層次分析法求權(quán)重是綜合評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。層次分析法是一種行之有效的確定權(quán)系數(shù)的有效方法。特別適宜于那些難以用定量指標(biāo)進(jìn)行分析得復(fù)雜問(wèn)題[11]。它把復(fù)雜問(wèn)題中的各因素劃分為互相聯(lián)系的有序?qū)邮怪畻l理化,根據(jù)對(duì)客觀實(shí)際的模糊判斷,就每一層次的相對(duì)重要性給出定量的表示,再利用數(shù)學(xué)方法確定全部元素相對(duì)重要性次序的權(quán)系數(shù)。2層次分析法的步驟(1)
2025-06-26 07:25
【總結(jié)】基于模糊綜合評(píng)價(jià)的化工工藝本質(zhì)安全指數(shù)探討-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》
2025-06-23 19:03
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)中文摘要醫(yī)療電器產(chǎn)品模糊綜合評(píng)判中評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重分配方法研究摘要:醫(yī)療電器與藥品一樣,是醫(yī)生診斷和治療疾病的重要手段,它是指單獨(dú)或者組合使用于人體的儀器、設(shè)備、器具、材料或者其他物品。我國(guó)的醫(yī)療電器發(fā)展經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展過(guò)程。在醫(yī)療電器產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)階段,都需要通過(guò)多個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)其整體品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于一個(gè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
2025-05-06 05:58
【總結(jié)】河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書作者:學(xué)號(hào):系:電氣工程系專業(yè):生物醫(yī)學(xué)工程題目:醫(yī)療電器產(chǎn)品模糊綜合評(píng)判
2024-11-09 14:59
【總結(jié)】分類號(hào)C93密級(jí)公開UDC編號(hào)碩士研究生學(xué)位論文基于模糊綜合評(píng)價(jià)法的湖底隧道施工項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究學(xué)院(所、中心)工商管理與旅游管理學(xué)院專業(yè)名稱高級(jí)管理人員工商管理碩士研究
2025-06-27 20:15
【總結(jié)】、思維活躍;面對(duì)困難,執(zhí)著和堅(jiān)定的眼神總會(huì)給人力量,同學(xué)們喜歡你的熱情和正直,你的笑臉像一串陽(yáng)光,溫暖著每一個(gè)見到你的人。優(yōu)異的成績(jī)是你的驕傲,多才多藝,善解人意,讓你得到了每一個(gè)人的肯定,真誠(chéng)地祝愿你能用出色的能力振興中華!、思維活躍;面對(duì)困難,執(zhí)著和堅(jiān)定的眼神總會(huì)給人力量,同學(xué)們喜歡你的熱情和正直,你的笑臉像一串陽(yáng)光,溫暖著每一個(gè)見到你的人。優(yōu)異的成績(jī)是你的驕傲,多才多藝,善解人
2024-08-14 10:20
【總結(jié)】1層次分析方法建模一、層次分析法的基本步驟1)建立層次分析結(jié)構(gòu)模型深入分析實(shí)際問(wèn)題,將有關(guān)因素自上而下分層(目標(biāo)—準(zhǔn)則或指標(biāo)—方案或?qū)ο螅蠈邮芟聦佑绊?,而層?nèi)各因素基本上相對(duì)獨(dú)立。2)構(gòu)造判斷矩陣用相互比較法和1~9尺度,構(gòu)造各層對(duì)上一層每一因素的成對(duì)比較陣。3)計(jì)算權(quán)向量并作一致性檢驗(yàn)對(duì)每一相互比較陣計(jì)算最
2024-08-24 21:53
【總結(jié)】第一篇:骨干教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 我叫孔繁紅,1998年7月參加工作,十多年來(lái)我心中懷著希望,手中握著辛勞,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的青春,任憑四季輪轉(zhuǎn)不改初衷,或許已積勞成疾,卻總是心存幸福的感覺,是因?yàn)槲野?..
2024-11-09 12:32
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 教師綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 2017教師綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 教師綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)(一) 在教育教學(xué)中,我始...
2024-11-20 01:16
【總結(jié)】讓學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)學(xué)期末,班主任都會(huì)忙著給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),對(duì)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)作一個(gè)小結(jié),那高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)怎么寫呢?下面是有高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教師評(píng)語(yǔ)_高中學(xué)生綜合素質(zhì)鑒定評(píng)語(yǔ),歡迎參閱。 高中綜合...
2024-09-25 11:49