【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國這樣一個(gè)多民族、多方言的國家，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于增進(jìn)各民族的交流與往來，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，都具有十分重要的意義。同時(shí)做好語言文字規(guī)范化工作，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、審美教育和加強(qiáng)校園文明建設(shè)的重要組成部分。因此我們要從“講政治”的高度，充分認(rèn)識(shí)語言文字規(guī)范化工作的重要性。（二）加強(qiáng)語言文字工作，是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要 在人際交往越來越頻繁和重要的現(xiàn)代社會(huì)，語言文字的應(yīng)用能力已經(jīng)成為 人生存和發(fā)展所必須具備的一種基本能力。隨著我國改革開放的更加深入，市場(chǎng)化、信息化、城市化、國際化并進(jìn)互動(dòng)，語言文字的地位和作用日益突出。特別是信息技術(shù)的普及應(yīng)用，對(duì)語言文字工作提出了更新更高的要求，也提出了新的挑戰(zhàn)。信息處理的主要對(duì)象是語言文字信息，面向信息處理的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，直接影響著信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？梢灶A(yù)見，隨著國家現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)語言文字規(guī)范化的要求將更加迫切，語言文字工作的基礎(chǔ)性地位和作用將更加突出，其工作任務(wù)和內(nèi)容將具有更加豐富的時(shí)代內(nèi)涵，而學(xué)校特別是高等學(xué)校理應(yīng)在這些方面發(fā)揮更大的作用。（三）加強(qiáng)語言文字工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大學(xué)文化建設(shè)的需要語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語言文字表達(dá)能力均有明確要求。在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，做好學(xué)校語言文字工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。同時(shí)，我們還要從大學(xué)文化建設(shè)的角度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的重要意義。高水平的大學(xué)文化是高水平大學(xué)的重要標(biāo)志，語言文字規(guī)范化是大學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)著大學(xué)文化建設(shè)的層次和水平。因此，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)是創(chuàng)建高水平大學(xué)文化的需要。二、肯定成績，查找問題，增強(qiáng)迎評(píng)工作的責(zé)任感和緊迫感近幾年來，我院認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三個(gè)納入、一個(gè)滲透”的指示精神，以宣傳《國家通用語言文字法》為重點(diǎn)，以開展普通話培訓(xùn)與測(cè)試為抓手，以推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體，取得了一定成績。一是建立健全了學(xué)院語言工 作委員會(huì)、設(shè)立了學(xué)院語言文字工作委員會(huì)辦公室、省直普通話培訓(xùn)測(cè)試中心機(jī)構(gòu)，逐步完善了各項(xiàng)管理規(guī)章制度，規(guī)范了測(cè)試程序。二是通過開展多種形式的宣傳活動(dòng)和普通話培訓(xùn)測(cè)試，使廣大師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)普遍提高。通過“推普周”期間懸掛橫幅、張貼宣傳畫、宣傳牌等，營造了“講普通話，用規(guī)范字”的良好氛圍；通過組織學(xué)生參加社會(huì)宣傳活動(dòng)，舉辦學(xué)生演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自己普通話水平的機(jī)會(huì)，并涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀人才，在國家及全省普通話大賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)院爭(zhēng)了光；通過組織普通話培訓(xùn)測(cè)試，提高了廣大師生的普通話水平?，F(xiàn)在從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到部、處、系領(lǐng)導(dǎo)以及廣大師生員工基本上做到了在會(huì)議和工作時(shí)講普通話、用規(guī)范字。三是充分利用學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了學(xué)院的社會(huì)影響力。利用我院語言文字專業(yè)方面的人才優(yōu)勢(shì)和省直普通話培訓(xùn)測(cè)試中心的工作特點(diǎn)，積極為其它部門、行業(yè)提供智力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作做出積極貢獻(xiàn)，如選派我院優(yōu)秀教師給高校教師和省直機(jī)關(guān)公務(wù)員授課，對(duì)全省高校教師和省直機(jī)關(guān)公務(wù)員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，成功舉辦山東省普通話廣播大賽省直部門、駐濟(jì)高校選拔賽、山東省省直機(jī)關(guān)工作人員普通話大賽等活動(dòng)，都收到了良好的社會(huì)效果，擴(kuò)大了學(xué)院的影響。四是普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作成效明顯。近幾年來，我院普通話水平測(cè)試員數(shù)量不斷增加，目前已有國家級(jí)、省級(jí)普通話水平測(cè)試員23位。與此同時(shí)，普通話水平測(cè)試工作一直健康有序地開展，測(cè)試的范圍進(jìn)一步拓展，規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，先后對(duì)省直機(jī)關(guān)公務(wù)員、全省高校教師、學(xué)生以及社會(huì)人員3萬余人進(jìn)行了普通話水平測(cè)試。在測(cè)試過程中省直普通話培訓(xùn)測(cè)試中心認(rèn)真貫徹《山東省普通話水平測(cè)試規(guī)程》，嚴(yán)格測(cè)試工作紀(jì)律，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)。在肯定成績的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，我院語言文字工作還存在著 一些問題。一是管理制度還不夠健全，制度落實(shí)還不夠到位，宣傳力度還不夠。二是推廣普通話的任務(wù)還十分艱巨，目前我院還有一部分教職員沒有參加普通話水平測(cè)試，同時(shí)由于我院師生基本上來源于本省，語言交流隔閡不是很嚴(yán)重，講普通話的內(nèi)動(dòng)力不足，加之一些部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)不到位，講普通話的風(fēng)氣還沒有完全形成，公共場(chǎng)合仍然有說方言的情況，部分教師和學(xué)生的普通話水平也有待提高。三是教學(xué)及校園用字還不夠規(guī)范，如教師板書、教案、學(xué)生作業(yè)、板報(bào)、宣傳欄等有使用繁體字、被淘汰的異體字，讀寫錯(cuò)別字等不規(guī)范字的情況。這些都要求我們認(rèn)真研究語言文字工作的特點(diǎn)、要求，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，理清思路，創(chuàng)新手段，特別是對(duì)照本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)尚有一些亟待解決的問題。因此，我們要嚴(yán)格按照《山東省高等學(xué)校語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》和《山東省高等學(xué)校普通話培訓(xùn)測(cè)試機(jī)構(gòu)評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照檢查，增強(qiáng)迎評(píng)工作的責(zé)任感和緊迫感，努力開創(chuàng)我院語言文字工作的新局面。三、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，