【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息化是利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此需要一批高技術(shù)人才保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)人才多集中于IT界，或任職于大公司、大企業(yè)的IT部門(mén)，因此，一般中小企業(yè)很少有專業(yè)人才。這種人才的失衡也是導(dǎo)致企業(yè)信息化進(jìn)程不順的原因。管理水平普遍落后。由于傳統(tǒng)管理模式的影響，中國(guó)大多數(shù)企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)未能擺脫以往陳舊的管理模式。以前的信息量少、信息傳遞都是靠人；隨著時(shí)代的發(fā)展，信息量的不斷增加，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了信息傳遞的主要載體。然而很多企業(yè)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，未能重視企業(yè)信息化的建設(shè)和投入，這給企業(yè)信息化的普及帶來(lái)了不小的阻力。國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)普及率低。就全國(guó)范圍的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)看，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，網(wǎng)絡(luò)普及率較低。我國(guó)有60%以上的企業(yè)根本沒(méi)有自己的網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有條件實(shí)行信息共享，造成了后果就是行業(yè)信息流通量的嚴(yán)重不足。而且整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全狀況也為一些已布網(wǎng)絡(luò)和將布網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)帶來(lái)很大的憂患，國(guó)內(nèi)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法的不完善也給企業(yè)網(wǎng)絡(luò)共享帶來(lái)一定的負(fù)面影響。軍工行業(yè)信息化創(chuàng)新迫切需要完善的管理體制目前我國(guó)大型軍工企業(yè)信息化建設(shè)，普遍存在著不足，主要體現(xiàn)在以下方面：l 大多數(shù)企業(yè)缺少科學(xué)的體制來(lái)規(guī)范企業(yè)各個(gè)流程，缺少完整、有效的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)章制度，來(lái)約束、規(guī)范企業(yè)采集和處理信息，并對(duì)信息進(jìn)行積累、維護(hù)，從而使得企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)難以互聯(lián)互通和資源共享，導(dǎo)致信息孤島的產(chǎn)生和集成的困難。許多企業(yè)對(duì)管理缺乏足夠的重視，還停留在“重技術(shù)、輕管理”的層面上，缺少良好的管理規(guī)范和科學(xué)的管理流程，企業(yè)整體管理水平有待提高。一種流行的說(shuō)法就是企業(yè)的現(xiàn)狀是“20年前的管理，10年前的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)代的硬件”。信息化建設(shè)應(yīng)該建立在扎實(shí)可行的企業(yè)管理的基礎(chǔ)之上，將先進(jìn)的管理理念與信息技術(shù)相結(jié)合。通過(guò)信息系統(tǒng)，使得各個(gè)部門(mén)之間的溝通、員工之間的溝通更加容易、迅速，從而提高工作和協(xié)作效率。對(duì)企業(yè)信息化的內(nèi)涵理解上有一定的片面性，把信息化與信息技術(shù)混淆起來(lái)。以為買(mǎi)了設(shè)備，聯(lián)上網(wǎng)，開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)就是實(shí)現(xiàn)了企業(yè)信息化。經(jīng)常出現(xiàn)信息技術(shù)系統(tǒng)建立好了，但是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不及時(shí)，沒(méi)有與業(yè)務(wù)流程集成在一起，沒(méi)有多少人使用，對(duì)企業(yè)的效益貢獻(xiàn)不顯著。信息技術(shù)必須與業(yè)務(wù)流程緊密結(jié)合，信息化要成為員工日常工作的一部分，企業(yè)決策要以數(shù)據(jù)為依據(jù)，把數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性當(dāng)成企業(yè)的生命線，信息化才能促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，才可能成功。缺乏歷史數(shù)據(jù)積累。生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有數(shù)據(jù)或沒(méi)有進(jìn)行數(shù)據(jù)積累，知識(shí)復(fù)l l l用常常是依賴于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)也就成為空談。信息化建設(shè)應(yīng)為企業(yè)的資產(chǎn)積累、共享提供切實(shí)可用的平臺(tái)。l 信息化建設(shè)缺少對(duì)人力資源的關(guān)注。管理中最關(guān)鍵的因素就是“人力資源”。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)與企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)與技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，從實(shí)質(zhì)上是對(duì)人才資源的爭(zhēng)奪。人力資源管理是企業(yè)成功的前提。應(yīng)該將人力資源管理納入到企業(yè)信息化建設(shè)的范疇，建立、完善人員引進(jìn)、培訓(xùn)、考核的管理體系。以上種種不足，歸根結(jié)底，都表明企業(yè)信息化建設(shè)需要一套完整的、有效的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)章制度。一個(gè)企業(yè)要想持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，必須具有完善的、行之有效的管理體制，來(lái)對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行約束、維護(hù)，保證企業(yè)信息化走在正常、穩(wěn)定和規(guī)范的軌道上，才能具有生命力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力。經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)軍工企業(yè)信息化管理的難點(diǎn)在于制度化。人類社會(huì)在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，為保證這種發(fā)展變化穩(wěn)定而有序，人類在改造自然和改造社會(huì)的實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，對(duì)各種事物和概念以及人的社會(huì)行為等制定許多人為的約束，并不斷地強(qiáng)制或非強(qiáng)制地加以實(shí)施。企業(yè)制度就是其中的一種約束。企業(yè)制度具有幾個(gè)特點(diǎn)：首先，它是一種人為的約束。是根據(jù)某種企業(yè)需求制定出來(lái)的，是人們根據(jù)客觀需要通過(guò)主觀作用所產(chǎn)生的結(jié)果。其次，這種約束及其實(shí)施有利于企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。第三，這種約束必須最終能夠取得效益。對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，制度化的最大難點(diǎn)是如何在組織內(nèi)推行規(guī)章制度，尤其是當(dāng)其與習(xí)慣做法有差異、甚至是沖突時(shí)。事實(shí)上，通過(guò)制度化頂點(diǎn)的路程不是筆直的，甚至可能出現(xiàn)反復(fù)。在制度化的進(jìn)程中，需要特別關(guān)注以下因素：(1)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和決心企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、決心和推動(dòng)，在制度化進(jìn)程中始終是至關(guān)重要的。如果管理者的重視只是停留在口頭上，將會(huì)有許多實(shí)際問(wèn)題難以解決，最終導(dǎo)致制度化的夭折。領(lǐng)導(dǎo)者的重視和決心，還體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)投入上。俗話說(shuō)“沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，信息化建設(shè)也是需要相對(duì)的投入，這些投入既包括物質(zhì)方面的，如資源、資金、時(shí)間，也包括精神方面的，如領(lǐng)導(dǎo)者的重視、決心等，二者缺一不可。(2)重視培訓(xùn)制度化的過(guò)程不是筆直的。任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要想得到全組織的認(rèn)可，最終實(shí)現(xiàn)制度化，被整個(gè)組織所了解，是極其關(guān)鍵的第一步。了解的方式有多種，培訓(xùn)是一種非常有效的方式。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，制度化的理想境界就是形成企業(yè)文化。無(wú)論對(duì)于企業(yè)，還是企業(yè)內(nèi)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，企業(yè)文化已經(jīng)不再是一種硬性的規(guī)定，而是發(fā)展成為一種內(nèi)在的約束力。我所正在向此目標(biāo)持續(xù)改進(jìn)，不懈努力。第三篇：教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題張正勇下面談?wù)勎覕?shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。究其原因，主要有以下幾方面：一、上課時(shí)，總喜歡擺出老師的威嚴(yán)，總喜歡說(shuō)些樹(shù)立老師威信的話語(yǔ)，以為這樣學(xué)生會(huì)一心一意地聽(tīng)老師講關(guān)鍵方法；這樣老師很累、學(xué)生也很累，而效果并不好。教師忽略學(xué)生的反映，總認(rèn)為解題的方法，老師已經(jīng)對(duì)每種類型一一講解了，為什么學(xué)生還不會(huì)做呢，于是責(zé)備學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，或者說(shuō)學(xué)生不太愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，使學(xué)生不斷地喪失學(xué)習(xí)的信心。二、忽視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。注重的是分?jǐn)?shù)、名次，實(shí)質(zhì)上注重的是片面競(jìng)爭(zhēng)．片面的進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，片面地強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給兒童帶來(lái)了很大的精神壓力，不利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)；機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生只能被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、思考問(wèn)題。導(dǎo)致教學(xué)效果明顯不好。三、教學(xué)方法不夠科學(xué)。教學(xué)時(shí)，一味地教師講，學(xué)生聽(tīng)，方法過(guò)于單一、過(guò)于死板。不敢放手引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、思考、歸納。第四篇：對(duì)低保工作存在問(wèn)題的處理意見(jiàn)如何有效遏制“人情?！薄板e(cuò)?！爆F(xiàn)象城鄉(xiāng)低保工作中的“人情保”、“錯(cuò)保”一直以來(lái)是群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題之一，也是媒體監(jiān)督的焦點(diǎn)。目前，民政系統(tǒng)正在開(kāi)展社會(huì)救助專項(xiàng)整治活動(dòng)、重點(diǎn)整頓“人情保”、“錯(cuò)?！钡膯?wèn)題，如何做到嚴(yán)肅查處“人情?！?，有效遏制“錯(cuò)?！?，全面提升城鄉(xiāng)低保規(guī)范化管理水平，打造“陽(yáng)光低?！薄＝?，按上級(jí)要求，我局已下?lián)芰宋募?，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村低保中存在的各類問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治，要求各鎮(zhèn)要按照文件對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的低保開(kāi)展一次全面的核查，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行有效的整治。我就開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：建立經(jīng)辦人員近親屬備案制。民政部門(mén)應(yīng) 建立低保經(jīng)辦人員和村委會(huì)成員近親屬享受低保專項(xiàng)檔案。對(duì)近親屬享受低保的低保人員和村委會(huì)成員，做到一人一檔。對(duì)在低保審核過(guò)程中，存在循私舞弊、優(yōu)親厚友等違規(guī)現(xiàn)象，嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理，采取“零容忍”的態(tài)度依法依規(guī)追究責(zé)任人的責(zé)任。建立居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)平臺(tái)。加快居民家庭