教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案給冷水加熱-資料下載頁

【總結(jié)】給冷水加熱【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。過程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】研究水受熱上浮的原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：可封口的小塑

2024-12-11 10:57

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案浮力1-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮5．浮力一、教材簡析：本課是本單元的第五課內(nèi)容，教材中一共安排了三塊的內(nèi)容：感受浮力；測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力；測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個(gè)觀測(cè)活動(dòng)是建立在第一個(gè)感受活動(dòng)的基礎(chǔ)上，且第三個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)思維上的遞進(jìn)。通過兩個(gè)觀察活動(dòng)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析和交流，使學(xué)生能夠明白，物體的浮力

2024-12-12 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案熱起來了-資料下載頁

【總結(jié)】熱起來了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：。、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)、驗(yàn)證“衣服能不能自己產(chǎn)生熱”的活動(dòng)【教學(xué)準(zhǔn)備】溫度計(jì)、毛巾、

2024-12-11 11:27

新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案設(shè)計(jì)新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案教科版修訂版五年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液

2025-08-05 07:52

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案及教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)

2025-08-05 07:38

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝-資料下載頁

【總結(jié)】時(shí)間在流逝【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物和現(xiàn)象可以估計(jì)時(shí)間。過程與方法：經(jīng)歷各種活動(dòng)，感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長短，進(jìn)而合理估計(jì)10分鐘、1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注流逝的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)；意識(shí)到只憑主觀感受有時(shí)是不正確的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

2024-12-11 11:27

新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。【教學(xué)

2025-08-05 07:49

科版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案五年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液體的熱脹冷縮4

2025-04-30 08:07

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案擺的研究4-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。過程與方法：①推測(cè)擺的擺動(dòng)快慢與什么有關(guān)。②進(jìn)行改變擺的擺錘重量、擺繩的長短對(duì)擺的次數(shù)是否產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)研究。③對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析，并且根據(jù)分析進(jìn)行預(yù)測(cè)。情感態(tài)度價(jià)值觀：①初步意識(shí)到精確測(cè)

2024-12-11 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案探索馬鈴薯沉浮的原因-資料下載頁

【總結(jié)】探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。

2024-12-12 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案極晝和極夜的解釋-資料下載頁

【總結(jié)】極晝和極夜的解釋【教學(xué)目的】、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。。、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。。【教學(xué)重點(diǎn)】極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。【教學(xué)難點(diǎn)】地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。【教學(xué)準(zhǔn)備】地球儀，光源，極晝極夜現(xiàn)象的圖片等?！窘虒W(xué)過程】一、引入學(xué)習(xí)：

2024-12-12 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案熱是怎樣傳遞的-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元熱【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。過程與方法：。、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。。【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察

2024-12-12 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案擺的研究5-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡析：本課是教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元《時(shí)間的測(cè)量》的第六課時(shí)《擺的研究》。這一課分為三部分，第一部分其實(shí)是課的導(dǎo)入。通過兩個(gè)問題“不同的擺自由擺動(dòng)的快慢一樣嗎？”與“擺的快慢與什么有關(guān)？”引出問題。幾幅卡通話其實(shí)是對(duì)今天活動(dòng)的猜測(cè)，也是對(duì)前一課活動(dòng)的提示和提升。第二部分是用擺做實(shí)驗(yàn)，

2024-12-11 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案擺的研究2-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測(cè)量【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法?！翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭绊憯[的快慢因素的證據(jù)，通過測(cè)量搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。，能根據(jù)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。。，對(duì)變量的精確控制可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！菊n前準(zhǔn)備】教師：課件、鐵架臺(tái)、棉線、鉤碼、

2024-12-11 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案空氣的熱脹冷縮-資料下載頁

【總結(jié)】空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，受冷以后體積會(huì)縮小。。過程與方法：。。“模型”解釋現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。【教學(xué)難點(diǎn)】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計(jì)、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：燒瓶、L型

2024-12-13 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案北極星“不動(dòng)”的秘密-文庫吧

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案北極星“不動(dòng)”的秘密-wenkub

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案北極星“不動(dòng)”的秘密(已修改)

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案北極星“不動(dòng)”的秘密(編輯修改稿)