單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-15 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有7位同學(xué)失分在4分以上，最多的達(dá)到12分（沒(méi)有寫(xiě)完），實(shí)在很不應(yīng)該。三年級(jí)的單元測(cè)試或期末測(cè)試中，習(xí)作題常常是平時(shí)寫(xiě)過(guò)的題材，如果進(jìn)行比較充分的復(fù)習(xí)，應(yīng)該都能夠比較從容地應(yīng)付考試。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)拿出一定量的時(shí)間對(duì)本學(xué)期的習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真的誦讀、記憶！三、措施加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，教給學(xué)生閱讀方法。寫(xiě)作進(jìn)行方法的指導(dǎo)。第七單元試卷分析一、整體分析這次試卷題本著課本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。試題分量較以前略簡(jiǎn)單些。本次參加考試人數(shù)共23人，人均分84；最高分97，最低25分。二、錯(cuò)題分析看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。第一大題的得分情況較以往有了進(jìn)步，基本都能得分，個(gè)別同學(xué)在“流逝”，“履帶”這兩個(gè)詞語(yǔ)上，由于不理解詞語(yǔ)的意思，寫(xiě)成別字，以后要更注意在語(yǔ)境中進(jìn)行詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。低段語(yǔ)文，基礎(chǔ)不容忽視。加偏旁組字組詞。主要失分點(diǎn)是“雀”這個(gè)字的部首，大部分學(xué)生會(huì)加，但抄不正確。比一比組詞和詞語(yǔ)接龍。這兩道題都是組詞但考察內(nèi)容不同。比一比組詞，重在通過(guò)比較的方法提高識(shí)字的準(zhǔn)確性，并考察學(xué)生對(duì)生字的運(yùn)用能力。這類題目我們同學(xué)掌握的還不錯(cuò)；而詞語(yǔ)接龍是這個(gè)單元出現(xiàn)比較新穎的練習(xí)。在考察生字運(yùn)用準(zhǔn)確性的同時(shí)，還學(xué)生要有一定的詞匯量。很多同學(xué)在答題時(shí)出現(xiàn)同音異字的錯(cuò)誤，在平時(shí)組詞擴(kuò)詞的練習(xí)檢查中家長(zhǎng)應(yīng)格外注意。填上合適的詞。通過(guò)反復(fù)聯(lián)系，正確方法的講解和運(yùn)用，完成得比較不錯(cuò)。排序加標(biāo)點(diǎn)。排序這次基本沒(méi)有問(wèn)題，由于審題沒(méi)有用正確的方法，5位同學(xué)拉下了標(biāo)點(diǎn)；另外，句子的結(jié)構(gòu)也沒(méi)有形成自覺(jué)意識(shí)，應(yīng)該在這題的訂正中強(qiáng)化概念。（個(gè)人認(rèn)為，這題題目不是很好，容易讓學(xué)生產(chǎn)生混淆）填空。根據(jù)課文內(nèi)容，沒(méi)有問(wèn)題。背課文的要求有情境要求，還有積累詞語(yǔ)的任務(wù)，不能懈怠。閱讀。這次閱讀內(nèi)容相對(duì)比較易懂，題目比較簡(jiǎn)單。不過(guò)能看得到同學(xué)們?cè)谏洗慰荚囈院?，就自己在閱讀上的欠缺在課后進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)，上課時(shí)的回答提問(wèn)，對(duì)課文內(nèi)涵的理解和自己心得體會(huì)都比原有水平有了很大的提高。希望大家繼續(xù)保持下去。根據(jù)十二生肖編寫(xiě)童話故事。很多同學(xué)寫(xiě)完都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作提示：十二生肖里的動(dòng)物會(huì)發(fā)生什么樣的故事，展開(kāi)合理想象，難度不大。老師的話：同學(xué)們根據(jù)自己的情況補(bǔ)習(xí)欠缺的知識(shí)點(diǎn)，為接下來(lái)的期末考查打下基礎(chǔ)，加油！三、改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)課文資料袋、語(yǔ)文園地、要求背誦段落的落實(shí)工作，落到筆頭。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，家校配合，爭(zhēng)取把平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容弄扎實(shí)些，需要家長(zhǎng)在家檢查作業(yè)，以免孩子帶到學(xué)校的作業(yè)全是點(diǎn)、叉，及早發(fā)現(xiàn)，及早“對(duì)癥下藥”。第八單元試卷分析通過(guò)這次考試看到孩子們已經(jīng)開(kāi)始過(guò)新年了，原以為周一考最后一單元大家會(huì)準(zhǔn)備得充分些，出乎我意料之外，還不如周五考，寶貝們基本上不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力的孩子：何子涵、向明旭、張欣、王琳、趙晨葉、宋柯欣、陳海清主要問(wèn)題：一、基礎(chǔ)知識(shí)：：“給予”寫(xiě)成“給矛”。字詞方面還需要扎實(shí)練習(xí)。：蠅（）不少學(xué)生將“蒼蠅”的蒼寫(xiě)錯(cuò)，組詞寫(xiě)的是“蠅子”，平時(shí)我們強(qiáng)調(diào)要組常用的詞，有些孩子將“蠅”認(rèn)成了“蚊”，所以出錯(cuò)。“既”有學(xué)生將這個(gè)字，記成“概”，所以組詞出現(xiàn)錯(cuò)誤?！鲥e(cuò)是由于少寫(xiě)一橫。應(yīng)有盡有——“盡”有的錯(cuò)寫(xiě)成“進(jìn)”。4．填上合適的詞語(yǔ)此題失分較多。主要在于（）成功 可以填取得、獲得、實(shí)驗(yàn)（）姿勢(shì) 可以填寫(xiě)調(diào)整、擺正熱烈地（）應(yīng)該填動(dòng)詞，如歡迎、討論等有的孩子改變的題意寫(xiě)的是“走路的”姿勢(shì)等，（）內(nèi)只能填寫(xiě)詞語(yǔ)，這不正確。還有的學(xué)生填寫(xiě)“優(yōu)美姿勢(shì)”，這組合，并不是完整的短語(yǔ)，所以不正確。5．按課文內(nèi)容填空： 這一部分既有對(duì)課文內(nèi)容的背誦，又有理解。要求：不寫(xiě)拼音，記憶準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。此題全對(duì)的寶貝： 二閱讀能力。（一）課內(nèi)閱讀這掌聲表示（）對(duì)（）的（）。正確答案是同學(xué)對(duì)英子的鼓勵(lì)和支持（信任）。有的學(xué)生寫(xiě)的是：愛(ài)或者關(guān)心，這樣回答不夠準(zhǔn)確。（二）課外閱讀主要是第4小題，少部分孩子讀文章不明白，還有一部分是知道意思組織語(yǔ)言有問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)對(duì)這樣的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。三、表達(dá)能力：此題讓寫(xiě)這學(xué)期發(fā)生的事情，基本能做到過(guò)程表述清楚，有條理，但有些寶貝沒(méi)有認(rèn)真審題，寫(xiě)的跑題了。今天講評(píng)時(shí)我強(qiáng)調(diào)最好用上“總分總”的結(jié)構(gòu)，改進(jìn)措施：。，多讀課外書(shū)第二篇：第七單元試卷分析第一單元
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