【總結】證明地球在自轉【教學目的】?！案悼啤睌[，知道“傅科”擺擺動后，與地面的刻度盤會發(fā)生“偏移”。。，但是能通過實驗證實?！窘虒W重點】擺的特點?！窘虒W難點】傅科擺的原理?！窘虒W準備】單擺一個，支架一個，圓盤一個，有關“傅科擺”的資料?！窘虒W過程】一、認識擺的特點：：哥白尼提出了“日心說”但
2024-12-11 10:57
【總結】第一篇：五年級科學下冊《時間在流逝》教學反思 《時間在流逝》教學反思 一、對教學內容的思考： 科學課教學，使全體學生加入到課堂活動中，進行實驗操作，學生都動起來，感受到參與的樂趣。但是《時間在流...
2024-10-02 10:38
【總結】傳熱比賽【教學目標】科學概念：，導熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法：。。情感、態(tài)度、價值觀：。。【教學重點】通過設計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體?！窘虒W難點】進行不
2024-12-12 22:28
【總結】地震一、學習目標知識目標：能用自己的話說出地震的概念，能說出地震會引起哪些危害。能力目標：（1）能通過交流發(fā)現自己在演習時，哪些行為需要改進，進而提高小學生應急避震的能力；（2）能把自己的感受與其他同學交流；（3）培養(yǎng)學生通過網絡進行自主、合作和探究學習的能力。情感態(tài)度目標：（1）對古代的科學發(fā)明產生興趣，
2024-12-12 23:38
【總結】火山教材分析：1、內容來源：《火山》是義務教育課程標準實驗教科書河北版五年級上冊的第20課，它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊教材的《地表劇烈變化》單元，《火山》是本單元的第3課。2、學情分析：由于火山是生活中不常見的自然現象，因此大多數學生都沒有見過真實的火山噴發(fā)，關于火山方面的知識也了解較少。有的學生可能通過電視或
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課教材安排了兩個主要的探究活動。第一個活動是：熱在金屬條中的傳遞。先通過學生用手觸摸來感受到金屬條中熱量的傳遞，進而判斷熱傳遞的過程和方向。在這個基礎上設計直觀的實驗，觀察金屬條中熱傳遞的過程和方向，目的是要用眼清楚地看到熱傳遞的方向及過程。第二個活動是：熱在金屬片中的傳遞。這
2024-12-11 11:27
【總結】在星空中(一)一、教材分析本課是六年級下冊《宇宙》單元的第六課時《在星空中（一）》，從本課開始，學生將展開對星座的認識。涉及星座的教學內容分為五個部分，第一部分了解星座，第二部分建一個“星座”模型，第三部分認識夏季主要星座，第四部分開個觀察交流會，第五部分制作活動星圖。本課時主要是開展前兩部分的教學。學生通過各種途徑對星座已有一定的認識，有的同學還能說
2024-12-11 10:56
【總結】馬鈴薯在液體中的沉浮【教學目標】科學概念：。，這樣的液體有許多。過程與方法：“觀察—發(fā)現—推測—驗證”的科學探究活動過程。。。情感、態(tài)度、價值觀：懂得確定一種物質的性質，需要很多的證據?！窘虒W重點】經歷一個典型的“觀察—發(fā)現—推測—驗證”的科學探究活動過程。【教學難點
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動3．證明地球在自轉一、教材簡析：這是小學科學五下第四單元第三課時的教學，與前面的兩個課時有密切聯(lián)系，當學生在前面理解了地球的現象，并試著與地球的運動聯(lián)系起來，用科學的態(tài)度來證明地球是在自轉，而且是自西向東運動。教材主要是兩部分：第一部分：傅科擺的研究。這里也包含了三部分的內容，首先是對“擺的特點”用
2024-12-13 11:01
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動6．地球在公轉嗎一、教材簡析：這是小學科學五下第四單元第六課時的教學，教材主要分四部分：第一部分：如何證明地球的公轉。這部分內容主要是了解學生對地球公轉的初始想法。第二部分：周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動，讓學生在一個圓圈(模擬公轉的軌道)上觀測遠近不同“星星
2024-12-11 11:28
【總結】晝夜交替現象【教學目的】。，研究晝夜現象產生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。。【教學重點】設計模擬實驗驗證假設?！窘虒W難點】解釋地球產生晝夜交替的現象的原理?！窘虒W準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W過程】一、引入學習：：每天早上，太陽從東
【總結】給冷水加熱【教學目標】科學概念：水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀：樂于發(fā)現新的問題，愿意積極探索?！窘虒W重點】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化?！窘虒W難點】研究水受熱上浮的原因。【教學準備】為每組準備：可封口的小塑
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮5．浮力一、教材簡析：本課是本單元的第五課內容，教材中一共安排了三塊的內容：感受浮力；測量泡沫塑料塊受到的浮力；測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎上，且第三個活動是第二個活動思維上的遞進。通過兩個觀察活動，以及對數據的分析和交流，使學生能夠明白，物體的浮力
【總結】熱起來了【教學目標】科學概念：。，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：。、記錄、分析實驗現象并由此形成合乎邏輯的實驗結論。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量?！窘虒W難點】設計、驗證“衣服能不能自己產生熱”的活動【教學準備】溫度計、毛巾、
【總結】新版教科版五年級下冊科學教案設計新版教科版五年級下冊科學教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液
2025-08-05 07:52
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