【總結】第三單元時間的測量教學目標:1.引導學生能根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間。2.經(jīng)歷各種活動,感知、體驗1分鐘時間的長短,進而合理估計10分鐘、1小時能做到的一些事。3.關注每天流逝的時間,培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。4.意識到時間的長短不以人的意志而改變,時間以不變的速度在流逝。教學重點:1.引導學
2024-12-11 11:27
【總結】(教科版)五年級科學下冊教案第三單元:時間一、教材簡析:本課共有三部分:第一部分:現(xiàn)在幾點了。要求學生在不看鐘表的情況下,可根據(jù)太陽在天空中的位置進行估計時間,鼓勵學生思考其他估計時間的方法。然后再對照自己的手表看看自己是否估計的準確。第二部分:一分鐘有多長。前一部分的活動主要是讓學生對一天中某一個時刻進行估計,這部分的內容主要是
【總結】傳熱比賽【教學目標】科學概念:,導熱性能是不一樣的。;而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價值觀:。。【教學重點】通過設計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體?!窘虒W難點】進行不
2024-12-12 22:28
【總結】第一篇:馬鈴薯在液體中的沉浮教學反思 馬鈴薯在液體中的沉浮教學反思 學校:烏市第116中學 授課人: 對于本節(jié)課我我在課前針對教學的各個環(huán)節(jié)都做了準備,但由于是第一次上錄像課,并且也是首次接觸...
2024-11-03 22:10
【總結】我的水鐘【教學目標】科學概念:通過一定的裝置里,流水能夠用來計時;通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準確的計時。過程與方法:設計制作一個自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計時。情感、態(tài)度、價值觀:感受科學制作帶來的樂趣;意識到分工合作的重要性;體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程?!窘虒W重點】設計制作水鐘?!窘虒W難點】控制漏
【總結】改變物體在水中的浮沉教學背景分析這一課是小學科學三年級下冊的教材。教材的教學目的是讓學生知道物體在水中的沉浮和物體的重量、體積大小、形狀等有關。要改變物體在水中的沉浮可以通過改變相關的量來達到。探究的難點在于如何通過實驗現(xiàn)象來進行分析思考其中的原因并且總結出結論。三年級的學生對于科學充滿著興趣,但是他們剛剛接觸科學課,對于科學上課的模式并不是很熟悉,必須有老
2024-12-12 22:30
【總結】改變物體在水中的沉浮內容簡要說明:本課教材“沉和浮”的認知水平應達到:(體積)相同的條件下,物體的沉浮和它的輕重才有關系:物體重的沉下去,輕的浮上來。,物體的沉浮和它的大?。w積)才有關系:物體大的浮上來,小的沉下去。浮與液體(多少相同)的輕重有關系:物體在輕的液體中沉下去,在重的液體中浮上來。本課教材“沉與浮”的認知水平
【總結】(教科版)五年級科學下冊教案第四單元地球的運動3.證明地球在自轉一、教材簡析:這是小學科學五下第四單元第三課時的教學,與前面的兩個課時有密切聯(lián)系,當學生在前面理解了地球的現(xiàn)象,并試著與地球的運動聯(lián)系起來,用科學的態(tài)度來證明地球是在自轉,而且是自西向東運動。教材主要是兩部分:第一部分:傅科擺的研究。這里也包含了三部分的內容,首先是對“擺的特點”用
2024-12-13 11:01
【總結】(教科版)五年級科學下冊教案第四單元地球的運動6.地球在公轉嗎一、教材簡析:這是小學科學五下第四單元第六課時的教學,教材主要分四部分:第一部分:如何證明地球的公轉。這部分內容主要是了解學生對地球公轉的初始想法。第二部分:周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動,讓學生在一個圓圈(模擬公轉的軌道)上觀測遠近不同“星星
2024-12-11 11:28
【總結】晝夜交替現(xiàn)象【教學目的】。,研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。,做好模擬實驗。,嚴謹認真。。【教學重點】設計模擬實驗驗證假設?!窘虒W難點】解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理?!窘虒W準備】小皮球(乒乓球)、手電筒(蠟燭)、白紙、水彩筆、小組記錄表?!窘虒W過程】一、引入學習::每天早上,太陽從東
【總結】給冷水加熱【教學目標】科學概念:水受熱以后體積會增大,而重量不變。過程與方法:。,觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀:樂于發(fā)現(xiàn)新的問題,愿意積極探索?!窘虒W重點】。,觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化?!窘虒W難點】研究水受熱上浮的原因?!窘虒W準備】為每組準備:可封口的小塑
2024-12-11 10:57
【總結】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡析:本課是本單元的第五課內容,教材中一共安排了三塊的內容:感受浮力;測量泡沫塑料塊受到的浮力;測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎上,且第三個活動是第二個活動思維上的遞進。通過兩個觀察活動,以及對數(shù)據(jù)的分析和交流,使學生能夠明白,物體的浮力
【總結】熱起來了【教學目標】科學概念:。,但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法:。、記錄、分析實驗現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實驗結論。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量。【教學難點】設計、驗證“衣服能不能自己產(chǎn)生熱”的活動【教學準備】溫度計、毛巾、
【總結】新版教科版五年級下冊科學教案設計新版教科版五年級下冊科學教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液
2025-08-05 07:52
【總結】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構成的物體,改變它的質量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對物體沉浮做出預測,并用實驗驗證,做好記錄。2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀:認識到用實驗驗證猜想,能及時糾正自己的錯誤概念。【教學重點
2025-08-05 07:38