【總結(jié)】浮力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計(jì)測出浮力的大小。,受到的浮力也越大。,浮在水面的物體,浮力等于重力。過程與方法:。,解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。。【教學(xué)重點(diǎn)】上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計(jì)測出
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】地球在公轉(zhuǎn)嗎【教學(xué)目的】,還圍繞太陽公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的周期是365天(一年)。,在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺位置差異。,并認(rèn)真觀察,收集證據(jù),進(jìn)行記錄。,意識到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,能為科學(xué)家提供更為有力的證據(jù)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道地球圍繞太陽公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)周期為一年?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識恒星的周年視差?!?/span>
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】證明地球在自轉(zhuǎn)【教學(xué)目的】?!案悼啤睌[,知道“傅科”擺擺動(dòng)后,與地面的刻度盤會發(fā)生“偏移”。。,但是能通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】擺的特點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】傅科擺的原理?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】單擺一個(gè),支架一個(gè),圓盤一個(gè),有關(guān)“傅科擺”的資料。【教學(xué)過程】一、認(rèn)識擺的特點(diǎn)::哥白尼提出了“日心說”但
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】 幼兒園大班科學(xué)教案《橡皮泥浮起來了》 大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《橡皮泥浮起來了》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒探索橡皮泥沉浮起來的奧秘。 2、體驗(yàn)自主探究的樂趣。 3、培養(yǎng)多動(dòng)...
2024-10-06 20:05
【總結(jié)】第一篇:8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五年級下冊科學(xué)教案 8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五 年級下冊科學(xué)教案 探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念: 1、不同液體對物體的浮力作用大...
2024-11-04 13:58
【總結(jié)】第一周橡皮泥手工制作教案教學(xué)課題:橡皮泥制作——花點(diǎn)心教學(xué)總目標(biāo):知識與技能:1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的花點(diǎn)心的特征。過程與方法:1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀:,并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。。教學(xué)重點(diǎn):1.掌握橡皮泥的制作方法。
2025-04-17 05:06
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測量●教材分析:《時(shí)間在流逝》是教科版五下第三單元“時(shí)間”單元的起始課。教學(xué)主要讓學(xué)生通過體驗(yàn)來感受時(shí)間的存在,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課文共兩頁,教學(xué)活動(dòng)分三個(gè)部分:1.“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”,是讓學(xué)生不看手表,估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)了和對照手表,看估計(jì)方法是否正確,主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來估計(jì)時(shí)間。2.“一分鐘有多長”
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測量教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間;感受時(shí)間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時(shí)間;2.經(jīng)歷運(yùn)用各種方法感受1分鐘長短的活動(dòng)過程,從而能合理地估計(jì)10分鐘、1小時(shí)我們能做哪些事情;3.意識到時(shí)間的長短不以人的意志而改變,時(shí)間以不變的速度在流逝,我們要珍惜時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備秒表(或
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測量教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間。2.經(jīng)歷各種活動(dòng),感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長短,進(jìn)而合理估計(jì)10分鐘、1小時(shí)能做到的一些事。3.關(guān)注每天流逝的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識。4.意識到時(shí)間的長短不以人的意志而改變,時(shí)間以不變的速度在流逝。教學(xué)重點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第三單元:時(shí)間一、教材簡析:本課共有三部分:第一部分:現(xiàn)在幾點(diǎn)了。要求學(xué)生在不看鐘表的情況下,可根據(jù)太陽在天空中的位置進(jìn)行估計(jì)時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生思考其他估計(jì)時(shí)間的方法。然后再對照自己的手表看看自己是否估計(jì)的準(zhǔn)確。第二部分:一分鐘有多長。前一部分的活動(dòng)主要是讓學(xué)生對一天中某一個(gè)時(shí)刻進(jìn)行估計(jì),這部分的內(nèi)容主要是
【總結(jié)】傳熱比賽【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,導(dǎo)熱性能是不一樣的。;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。即熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行不
【總結(jié)】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡析:本課共兩部分。第一部分:沉浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)選材主要應(yīng)滿足實(shí)心這一條件,每種材料制成的物品至少要有兩個(gè),這樣才有可能從材料的角度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納。對進(jìn)行檢測的所有物品應(yīng)經(jīng)歷:分類—→編號—→預(yù)測,以檢驗(yàn)學(xué)生們的已有經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,金屬制品是沉的,塑料和木頭類制品是浮的。紙的情況比較特殊,開始時(shí)可能是浮的
2024-12-02 12:44
【總結(jié)】我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:通過一定的裝置里,流水能夠用來計(jì)時(shí);通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)制作帶來的樂趣;意識到分工合作的重要性;體會到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過程。【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】控制漏
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運(yùn)動(dòng)3.證明地球在自轉(zhuǎn)一、教材簡析:這是小學(xué)科學(xué)五下第四單元第三課時(shí)的教學(xué),與前面的兩個(gè)課時(shí)有密切聯(lián)系,當(dāng)學(xué)生在前面理解了地球的現(xiàn)象,并試著與地球的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來,用科學(xué)的態(tài)度來證明地球是在自轉(zhuǎn),而且是自西向東運(yùn)動(dòng)。教材主要是兩部分:第一部分:傅科擺的研究。這里也包含了三部分的內(nèi)容,首先是對“擺的特點(diǎn)”用
2024-12-13 11:01
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運(yùn)動(dòng)6.地球在公轉(zhuǎn)嗎一、教材簡析:這是小學(xué)科學(xué)五下第四單元第六課時(shí)的教學(xué),教材主要分四部分:第一部分:如何證明地球的公轉(zhuǎn)。這部分內(nèi)容主要是了解學(xué)生對地球公轉(zhuǎn)的初始想法。第二部分:周年視差的模擬實(shí)驗(yàn)。通過模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生在一個(gè)圓圈(模擬公轉(zhuǎn)的軌道)上觀測遠(yuǎn)近不同“星星