【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)缺點等。學校教導處應對各學科命題情況進行檢查分析，及時向縣教研室反饋。學生學業(yè)成績分析:成績分析應從定性和定量兩個方面進行。定量分析“二率”(即優(yōu)秀率、合格率)和班平均分，這是反映學生成績的基本數(shù)據(jù)。教師在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，應結合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學質(zhì)量分析的基礎上寫出全學期教學工作總結并按時上交。校本教研校本教研要以提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(如拒絕撰寫、上交教育教學研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為，教導處要精心組織教師參加省、市、縣級的各項教學、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。教師要積極參加課堂教學研討活動，35歲以下的青年教師每學期要上一堂研討課。教研組或備課組活動每周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學工作實際中存在的問題。嚴格建立聽課學習制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學期聽課評課20節(jié)以上。一般教師聽課評課10節(jié)以上。各學校校長和負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課15節(jié)以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。積極進行教育教學理論的學習與教育教學科研的實踐。每學期每位教師必須完成一篇教研論文。學校要建立激勵機制，鼓勵教師在專業(yè)報刊上發(fā)表論文，展示學術成果。教師要結合教育教學工作實際參與課題研究，總結教育教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，形成個人教學特色。所有教師都應根據(jù)自身特點制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。學校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應定期交流學習心得。學校領導不定期參加各組的教研活動和課堂教學研討活動，縣教研室應定期檢查各校開展教研活動和公開課情況。石上鎮(zhèn)池布完小2018年3月8日第四篇：學校管理常規(guī)三十條潛江市義務教育學校管理常規(guī)三十條一、學校必須堅持正確的辦學方向。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，依法治教，依法治校，堅持以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。二、學校必須建立健全各項常規(guī)管理制度。學校管理制度必須符合法律法規(guī)和政策要求，體現(xiàn)科學性；涵蓋學校全面工作的各個方面，體現(xiàn)系統(tǒng)性；符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)導向性；貼近學校工作實際，體現(xiàn)實效性。三、學校必須堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念。按照《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等要求，深入持久地開展學生行為習慣養(yǎng)成教育、思想教育道德教育、政治教育、法制教育、心理健康教育。四、學校應健全德育工作機構。要完善少先隊、共青團、學生會組織建設。規(guī)模適度的學校應設立政教處，并明確一名副校長分管德育工作。要加強以班主任為核心的德育隊伍建設，按照《潛江市加強班主任隊伍建設的實施意見》，加強班主任選聘、培養(yǎng)培訓和評價。五、改進德育工作方法。學校應加強思想品德課教學，把德育滲透到各學科教學之中，滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。開展豐富多彩的德育活動，形成月主題教育、國旗下講話和班（團隊）活動序列。要加強德育實效性的研究，加強德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。形成教書育人、管理育人、服務育人的德育工作機制。六、學校應努力拓展德育工作空間，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。要加強家長學校和德育基地建設，努力發(fā)掘社區(qū)德育資源。七、加強學校文化建設。注重學校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化建設。要注重提煉學校辦學思想和校園精神，制定校訓、校旗、?；蘸托８?。深入開展“營造書香校園”讀書活動。加強學校社團組織和校園傳媒建設，開展豐富多彩的文化活動。要注重培植優(yōu)良的校風、教風和學風。努力營造平安、整潔、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。八、學校必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。開齊課程，開足課時，開好課程，不得隨意增減課程門類和課時。要加強地方課程、學校課程和綜合實踐活動課程的開設。九、學校應加強學生體育鍛煉。要認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，開設好體育課程，保證體育教師配備、體育課時數(shù)量、體育課堂教學質(zhì)量。要建立和完善大課間體育活動制度，組織落實好“兩操”（眼保操、廣播體操），沒有體育課的當天，要在下午課后安排課外體育活動，組織學生進行集體體育鍛煉，保證學生每天鍛煉一小時。組織好春、秋兩季學生運動會。要形成有學校特色的傳統(tǒng)體育運動項目。要讓每一個學生掌握1—2門體育鍛煉技能。十、加強學校藝術教育。要開設好音樂、美術課程，確保中小學音樂、美術開課率達到100%。成立各種藝術興趣小組或藝術團（合唱隊、舞蹈隊、樂隊等），廣泛開展學校藝術活動。組織好一年一次的學校藝術節(jié)（美育節(jié)）。要讓每一個學生有1—2門藝術特長。十一、要加強勞動和科技教育。組織開展勞技基本知識和基本技能培訓，組織學生參加適當?shù)墓鎰趧?、自我服務、家務勞動和簡單的生產(chǎn)勞動。注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力。學生每學年參加社會實踐活動的時間，小學生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。開展科技教育，每年舉辦一次學?？萍脊?jié)。十二、要加強心理健康教育。深入持久地開展“走進學生心靈”系列主題教育。加強對進城務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、學困生及有心理障礙的學生等特殊群體的教育與管理。有條件的學校應配備心理健康教師，建立心理咨詢室。十三、嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的作息時間。學校要嚴格遵守作息時間，不得隨意增加學生在?；顒訒r間，不得隨意利用節(jié)假日集體補課，不得擅自提前結束新課。走讀制小學、初中一律不得上早、晚自習。寄宿制學?？蛇m當安排早、晚自習，早自習時間不得超過1課時，晚自習時間不得超過2小時，晚自習一律不得上新課。寄宿制學校學生就寢時間不得遲于21:00。十四、減輕學生過重的課業(yè)負擔。教師不得對學生布置重復性或懲罰性的作業(yè)。從嚴控制學生家庭作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學中、高年級只布置語文、數(shù)學兩科課外作業(yè)，作業(yè)總量：中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。初中布置語文、數(shù)學、外語三科課外作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性和閱讀性的家庭作業(yè)。十五、加強校本研究。深入推進“以校為本、校際聯(lián)動、區(qū)域推進、整體發(fā)展”的校本研訓模式。注重教師理論與業(yè)務學習，積極推廣先進教育方法和教學手段。注重課程建設、課程實施和教育教學重難點問題研究，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率。鼓勵教師從事教育科學研究，參加專業(yè)學術團體，積極開展學術交流活動。校長應做課程改革的帶頭人，要深入課堂指導教學，每周聽課評課不少于2課時。十六、加強現(xiàn)代遠程教育工程的應用和管理。學校要進一步加強現(xiàn)代遠程教育工程建設，加強現(xiàn)代遠程教育設施設備的維護，保證遠程教育設施設備正常使用。要制定現(xiàn)代遠程教育技術應用培訓計劃，認真開展全員培訓工作，保證每位教師做到會下載、會使用資源組織教學。提高現(xiàn)代遠程教育資源的使用效益。十七、加強教學用書的使用與管理。學校要選用市教育局頒發(fā)的教學用書目錄規(guī)定的教材，根據(jù)學生人數(shù)征訂教材，保證學生人手一冊。不得要求或統(tǒng)一組織學生購買規(guī)定以外的各類學習輔導資料或?qū)W具，不得濫編、亂印、濫發(fā)教輔資料。要加強對循環(huán)教科書的使用與管理。十八、加強招生管理。義務教育階段學校堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。普通高中堅持全面評價、擇優(yōu)錄取的原則，將初中學生綜合素質(zhì)評價結果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導初中全面實施素質(zhì)教育。學校不得違背政策招生，不搞違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招生，不突破招生計劃招生，不采取不正當手段招生，不招收已按規(guī)定程序被其他學校錄取的學生。十九、加強學籍管理。每年秋季開學，學校要按照學籍網(wǎng)絡管理要求，及時、準確采集學生有關信息并上報。學校要嚴格控制學生留級和轉(zhuǎn)學。學生轉(zhuǎn)學、病休、留級必須及時辦理相關手續(xù)。不得隨意注銷或變更學生學籍。二十、加強班級管理。學校應加強班級文化建設。促進構建新型和諧的師生關系、積極向上的優(yōu)良班風。實行均衡分班，不分重點班和非重點班。不以任何方式公布學生考試成績或以考試成績排名次。公正公平、科學合理地安排學生座位。從嚴控制班額，義務教育階段學校最大班額不得超過54人。二十一、加強學生管理。學校應健全學生管理和學生自治組織，引導學生自主管理。要加強對學生日常管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。支持學生參加有意義的社團活動。依法建立科學合理的學生獎懲制度。對犯錯誤的學生要做深入細致的思想工作，提倡多鼓勵、少批評、慎“請家長”。義務教育階段學校不得開除學生。高中學校開除學生或勒令學生退學須履行聽證、申訴和復議程序。二十二、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。義務教育階段學校實行學生基礎性發(fā)展目標評價、學業(yè)成績評價與成長記錄相結合的綜合評價方式，推行《綜合素質(zhì)評價報告簿》。小學實行日常評價與期末考試評價相結合的評價方式，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。初中實行以基礎性發(fā)展目標和學業(yè)評價相結合的綜合素質(zhì)評價制度，學業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標的等級作為學生畢業(yè)和升學的主要依據(jù)。高中按照課程改革的要求，實行學分認定、基礎素養(yǎng)評價、綜合實踐活動評價和體質(zhì)健康達標測試等綜合素質(zhì)評價。二十三、加強教師管理。學校應建立教師職業(yè)道德教育制度，加強對教師的職業(yè)道德教育，鼓勵教師遵章守紀、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。建立科學、系統(tǒng)的教師評價考核制度，評價考核結果與績效工資掛鉤。教師必須認真履行崗位職責，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向?qū)W生推薦教輔資料；不搞有償補課或家教。要嚴格履行教師病、事假手續(xù)，對于擅自離崗的教師要按要求及時上報處理。二十四、加強民主管理。學校重大事項，均應通過民主討論研究決定。學校要定期召開行政例會，研究部署學校工作。要定期召開教職工大會，學習、宣傳法律法規(guī)、政策規(guī)章和教育理論。每學年要召開一次教職工代表大會，研究決定學校的重大事項。要充分發(fā)揮黨組織、工會、共青團、少先隊及其他組織在學校工作中的作用，做到民主議事、校務公開。要建立校長接待日，不定期召開師生座談會，廣開言路。二十五、加強教育技術裝備建設與管理。學校應按照標準化建設要求，加強對教學場地、設施、設備、儀器、圖書等教育技術裝備的建設與管理，重點加強體育、音樂、美術、科學、勞動技術和信息技術等學科教育技術裝備，使教育技術裝備滿足教育教學需要。二十六、加強學校財產(chǎn)管理。建立健全財產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，定期進行清產(chǎn)核資。加強對學校財產(chǎn)的維護與管理，及時消除D級危房。加強校園環(huán)境的規(guī)劃、建設與管理，推進生態(tài)校園工程建設，使校園做到綠化、凈化、美化，營造宜人的育人環(huán)境。合理處置閑置校產(chǎn)，禁止將公辦中小學和幼兒園以出售、拍賣、租賃等方式轉(zhuǎn)讓給企業(yè)、個人另作他用。對于布局調(diào)整后的公辦中小學閑置資產(chǎn)，應由市教育局按程序進行處置。二十七、加強學校財務管理。要建立健全財務管理制度，搞好學期經(jīng)費預算和決算，提高資金的使用效益。要發(fā)揮民主理財小組的作用，加強對經(jīng)費使用的監(jiān)督。一把手不得直接分管財務。學校不得亂收費。要堅決抵制社會各部門對學校的亂收費。二十八、加強學校安全管理。學校應建立健全安全教育與管理制度。建立校園安全突發(fā)事件應急預案。加強師生安全防范意識和自護自救能力教育，定期開展應急演練。定期加強對校舍設施、接送學生車輛進行安全檢查。增強學生防火、防盜、防坍塌、防觸電、防雷擊、防溺水、防輻射、防中毒、防意外傷害等能力。二十九、加強衛(wèi)生管理。學校應根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學校衛(wèi)生工作制度。重點加強食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理等方面工作。制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應急預案。加強對學生衛(wèi)生保健知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。加強對學生食堂、宿舍、小賣部、教室、廁所等場所的衛(wèi)生管理。三十、加強學校檔案管理。學校應按統(tǒng)一規(guī)定的檔案目類進行檔案的收集、歸檔、整理、存放。各處室要注重平時檔案資料的收集整理，檔案資料每學期學校歸檔一次，按自然裝訂成冊。第五篇：學校常規(guī)管理講話稿在學校常規(guī)管理調(diào)研會上的發(fā)言材料 2015年5月9日各位同志：按照座談會安排，下面我就如何加強學校管理作一發(fā)言，發(fā)言僅在于拋磚引玉，與大家交流、探討，不當之處，請大家指正。常規(guī)管理是維護學校正常教育教學秩序的基本保證,是形成良好校風、學風、教風的前提和基礎，從其范圍來看：無非是人的管理、教育教學的管理、后勤管理這三大塊，從層次來看，學校管理要經(jīng)歷三個階段：第一階段為常規(guī)管理階段?！俺Ｒ?guī)”，在《現(xiàn)代漢語詞典》上有兩種解釋：一是指沿襲下來經(jīng)常實行的規(guī)矩；二是通常的做法。“常規(guī)管理”就是經(jīng)常性的管理，平時應該做什么，怎么做，做到什么程度。要以縣教育局制定的《中小學學校常規(guī)管理方案》為引導下，學校形成一套經(jīng)常性“常規(guī)管理模式”，具有明顯成效的管理框架，用于的學校管理和常規(guī)管理。第二階段為規(guī)范化管理階段。在這個階段，各類學校由常規(guī)管理進入規(guī)范化管理，并努力改革創(chuàng)新，在學校管理上形成各自的特色和特長。第三階段為“精品化”管理階段。這個階段的學校管理特點是：在校園環(huán)境建設上，力求形成“立美育人”的格局；在教育教學管理上，主要是變“應試教育”為“素質(zhì)教育”，力求體現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展目標；在學校隊伍管理上，突出以人為本，力求提高以人的凝聚力、創(chuàng)造力為核心的人本管理水平。在新形勢下的學校管理思路完善如何定位，如何強化學校管理，提高辦學水平，我認為要從以下幾個途徑去實現(xiàn)：一、抓學習。學習是智慧的源泉，是學校領導和教師不斷用新知識武裝自己，提升自身素質(zhì)，以知識和智慧管理學校，提高學校規(guī)范管理、科學管理的重要途徑。要提倡不重視學習的干部是不合格的干部，不重視學習的教師是不合格的教師的思想觀念，要明白任何學習上的自我滿足和松懈，都只能導致思想上麻痹和行動上的落伍。在學習中，要克服那種自我滿足、自我