快樂工作理念(編輯修改稿)
2024-09-10 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行動(dòng)。 教 師培訓(xùn)理念： 學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。 基于學(xué)校的培訓(xùn)，為了學(xué)校而培訓(xùn)，在學(xué)校中進(jìn)行培訓(xùn) 一切教研都要立足校本、立足課堂、立足教師。 公開課應(yīng)該是真實(shí)的，真實(shí)的可能是有缺憾的。十全十美的課，可能是過度準(zhǔn)備的假課。 教師職業(yè)道德理念： 教師職業(yè)道德的最低線：不做負(fù)榜樣、不語言傷害學(xué)生，不向?qū)W生推銷教輔資料、 把好孩子教好，是合格教師；把不同的孩子都教好，是優(yōu)秀教師。 好老師有兩個(gè)自我追問：學(xué)生喜歡我嗎？學(xué)生敬畏我嗎？ 刻苦是一種精神品質(zhì)，但不應(yīng)變成對(duì)學(xué)生的一種折磨。 課堂教學(xué)理念： 新課程沒有統(tǒng)一的模式，但有統(tǒng)一的理念 ——讓學(xué)生成為課堂的主人。做到結(jié)論式教學(xué)與過程式教學(xué)并重。 過程式教學(xué)要做到：目標(biāo)讓學(xué)生清楚，過程讓學(xué)生經(jīng)歷，結(jié)論讓學(xué)生得出，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，收獲讓學(xué)生交流。 看一堂課是否成功，不在于老師講得是否精彩，而在于學(xué)生是否達(dá)標(biāo)。 大學(xué)教授可以把簡單的問題講復(fù)雜，初中教師必須把復(fù)雜的問題講簡單。 學(xué)生學(xué)習(xí)什么時(shí)候收獲最大？不是聽講的時(shí)候，而是用心自學(xué)的時(shí)候。 老師上課最重要的任務(wù)不是講課，而是要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生樂意自學(xué)的情景。知
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