“繩彩”飛揚一課思路(編輯修改稿)
2025-01-16 11:07 本頁面
【文章內容簡介】 一步加深對“繩”的認識和“繩”的多種玩法體驗，積極有效地培養(yǎng)了學生熱愛體育活動和團結的優(yōu)良品質。 六、 本課創(chuàng)意 課的流程設計合理，教學安排緊湊、流暢、自然。通 過圍繞“繩”的（玩 —— 跳 —— 跑 —— 創(chuàng)）四環(huán)節(jié)的設計，貼近學生的生活，受到學生的喜。 教學中能以情擊趣，讓學生在積極、和諧、快樂、活躍的情景中投入學習，教學中設計了多個空間讓學生通過想象創(chuàng)造完成，充分發(fā)揮學生學習的積極性和學習潛能，提高課堂的效果。 關注個體差異與不同需求，確保每個學生體驗成功。教學中設計了不同層次的練習，學生可自主選擇，使每個學生都能體驗到不同練習方法的好處和樂趣。 七、 場地器材 教學場地：籃球場一片 必備器械：大鼓一只 自備器材：長繩 8 根，彩球一個，木棍一根 體育課授課計劃（教案） 周次： 10 課次： 24 教師：錢曉暖 執(zhí)行日期： 11 月 1 日 主題 “繩彩”飛揚 教學目標 運動參與：通過學習，使學生了解何謂團隊合作？并知曉本課游戲的簡單規(guī)則，充分調動學生參與的積極性。 運動技能：通過簡單比一比、練一練，鞏固學生跳躍和跑的技能，掌握簡單的游戲規(guī)則。 身體健康：通過本課的練習，增強學生的腿步力量，提高協調能力。 心理健康：游戲化的教學，以及情景的想象，活躍學生的思維，使其心 情得到放松，在練中體驗歡快和喜悅 社會適應：加強學生的合作和溝通意識，發(fā)揮其創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊精神。 教學內容 跳躍：多種跳躍 快速跑：直線跑、曲線跑 重點難點：團結合作和彼此默契的培養(yǎng) 次序 課的內容 時間 教法與要求 學法與組織 強度 導入新課 ︵熱身︶ 學習新課︵體驗一︶ 一、課的開始 雙龍戲珠 學生揮舞長繩入場 導入學習 揮舞中體現次序和路線 二、新課學習 同舟共濟 利用長繩進行雙腳跳 左右逢緣 利用長繩進行單腳
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