【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。Ｄ．她細心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。下面句子沒有語病的一句是（）。A、因為提高教學(xué)質(zhì)量，老師們正在努力改進教學(xué)方法。B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。C、我找不著我的故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人。D、難道能否定我們工作是不必要的嗎？2下列病句中屬于主謂搭配不當?shù)氖牵ǎ?。A、每個有理想的青少年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻的人。B、現(xiàn)在，所有要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)勝利完成了。C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進經(jīng)驗。D、通過刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績有了提高。2病句修改有錯誤的一項是（）。A、過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度修改：把“忽然”刪去B、學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)雷鋒熱潮。修改：將“熱潮”改為“運動”。C、全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。修改：將“聽取”與“討論”對調(diào)。2下列幾個句子中只有一句是對的（）。A、社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。B、我們要積極響應(yīng)開展植樹造林運動C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低到原來的1/3，只賣2元了。D、王廠長作風(fēng)民主，處事武斷．群眾威信很高2下面句子沒有毛病的一句是擴（）。A、對他的缺點，不但不應(yīng)該袒護，而且應(yīng)該提出批評。B、他缺乏生活經(jīng)驗，難免不犯錯誤。C、面臨死亡，所以他面不改色。D、空氣、陽光和水是人類賴以生存的必要條件。2沒有語病的句子是（）。A、從這些事例中，充分說明了教育改革的必要性。B、會議結(jié)束后，許多畢業(yè)生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。C、在無邊的暗夜里，一簇簇的髯火燒起來了。D、我國棉花的生產(chǎn)長期不能自給。2下列各句中沒有語病的一句是()A．當我們告訴他國內(nèi)媒體一直報道，英國新聞界對范志毅和孫繼海很感興趣而且評價很高，英國的球迷也很歡迎他們。B．政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進水平只能是空想。C．“揚州八怪”并非都是揚州人，其實指的是形成于揚州的八位畫家的某些共同特征。D．微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。2對下列句子語病分析有誤的一項是（）。A、小李把節(jié)約下來沒花的零花錢捐獻給希望工程。（重復(fù)累贅）B、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際回響。（搭配不當）C、他親切地走過來對我說：“你要多注意鍛煉身體啊！”（修飾語多余）D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是圍著太陽運行的了。（濫用否定詞）2選出沒有語病的一項（）。A、他的胸前戴著五顏六色的大紅花。B、我省的花生是我國出產(chǎn)的最多的省。C、云貴高原最近發(fā)現(xiàn)了奇特的天然湖。D、雷鋒那崇高的品質(zhì)，怎能不使人不受到深刻教育。2下面句子沒有語病的一句是（）。A、統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的。B、我們要克服問題，奪取更大進步。C、在世界橋梁史上，趙州橋是一座獨具匠心的石拱橋。D、石拱橋比較在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。對下面的句子有四種說法，其中正確的一組是（）。從大量的觀測事實中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。A、這個句子沒有語病。B、這是一個病句，毛病是缺少主語。C、這是一個病句，應(yīng)把“從??中”改為“在??中”。D、這是一個病句，毛病是語序混亂。3下列句子沒有語病的一項是（）。A、我們每個人都有履行和援助殘疾兒童的任務(wù)。B、“六一”兒童節(jié)，各大商場的玩具、文具和鋼筆、橡皮等對少年兒童優(yōu)惠出售。C、考場是設(shè)在一間寬敞的大廳里舉行的。D、和平與發(fā)展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。3選出一個不會產(chǎn)生歧義的句子。（）Ａ．這個人誰都不認識。Ｂ．貪小便宜的人看不起。Ｃ．天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。Ｄ．請打針的在注射室外等候。第三篇：病句修改試題20092010第二學(xué)期中專二年級應(yīng)用文考試班級姓名成績1據(jù)提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。張老師：您好！今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。2003年5月20日請假人：李明修改意見：（1）語言：（2）格式：2指出下列申請書中存在的問題申請書（A）我通過團章、團組織以及團員同學(xué)的教育和幫助（B），認識到作為時代的青年，應(yīng)該積極爭取加入共青團組織。如果我被批準了，（C）我決心遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務(wù)，（D）爭取早日成為一名共青團員；（E）如果我一時未被批準，決不灰心，（F）爭取繼續(xù)努力入團。為此，（G）強烈要求團組織考驗我。此致敬禮！申請人：一（1）班 張小強2009年5月4日修改意見：格式上應(yīng)補上的部分是：文中詞語搭配不當?shù)氖牵何闹卸嘤鄳?yīng)刪掉的是：文中語序不當?shù)氖牵何闹姓Z言表達不得體的是：3指出下列建議書中存在的問題一點建議A學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) B操場離我們教室只有20來米，體育活動常常影響我們的學(xué)習(xí)。聽說新建的教學(xué)樓已（1）落成完工，交付使用。我建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（2）能否一定盡快給我們安排好教室，（3）讓我和我們?nèi)嗤瑢W(xué)有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2009年4月4日初二（1）班 劉愛華 C 修改意見 ：（一）格式不當：ABC（二）用語不當：（1）（2）（3）4下面是一份學(xué)生寫的倡議書，仔細閱讀后，按要求答題。倡議書A住在學(xué)校對門的張大娘是一位狐寡老人，行動很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。B為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學(xué)倡議：C、發(fā)揚雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。D、希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動。此致敬禮！初三（2）班第一小組2009?3?10修改意見：文中有三個錯別字是：、文中有兩個病句，從A、B、C、D四處中找出：（）應(yīng)改為：（）應(yīng)改為：格式上有兩處毛病，請指出：（1）；（2）5下面一則通知從內(nèi)容到格式有五處毛病，請指出來。通知親愛的同學(xué)們：為活躍我校課余生活，校團委決定組織一次歌詠比賽活動，請各班文娛委員于明日下午開會，討論比賽有關(guān)事宜。2003年4月18日6根據(jù)下列招聘信息寫一封求職信職位描述:有一年以上珠寶首飾設(shè)計工作經(jīng)驗。有很強的手繪功底。熟練運用PHOTOSHOP、CORELDRAW等電腦繪圖軟件。中專以上學(xué)歷，美術(shù)專業(yè)優(yōu)先。參考答案11修改意見：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調(diào)換。2修改意見：格式上應(yīng)補上的部分是A處：第二行頂格寫“尊敬（敬愛）的學(xué)校團委”。文中B句處成分搭配不當，應(yīng)改為：我通過對團章的學(xué)習(xí)，或（我通過學(xué)習(xí)團章），通過團組織以及團員同學(xué)的教育和幫助，或（在團組織和團員的教育和幫助下）。文中D句是多余的，應(yīng)刪除。文中F句語序不當，應(yīng)調(diào)整為：繼續(xù)努力爭取入團。文中G句語言表達不得體，應(yīng)改為：我請求團組織考驗我。3修改意見格式不當：（1）“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格書寫，后面加冒號（：）；（2）署名應(yīng)在日期之上。遣詞用語不當：（1）“落成”、“完工”語意重復(fù)，可任意保留一個；（2）刪去“能否一定”；（3）刪去“我和”。4修改意見：文中有三個錯別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。文中有兩個病句，從A、B、C、D四處中找出：B應(yīng)改為：為了幫助張大娘克服困難C應(yīng)改為：發(fā)揚雷鋒同志助人為樂的精神。這份倡議書的格式上有兩處毛病，請指出：（1）文前應(yīng)加稱謂；（2）不必寫“此致 敬禮”。5修改意見：1去掉稱呼；2“活躍”改為“豐富”；3開會時間要交代具體，如：下午四點；4開會地點要交代具體，如：在小會議室、在團委書記辦公室等；5通知時間上方要有“落款”，如：校團委。第四篇：七年級病句修改試題現(xiàn)代雙語實驗學(xué)校七年級語文病句修改專題訓(xùn)練一、常見病句的分類解析（一）成分殘缺1．實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。解析：缺主語，“出現(xiàn)”前應(yīng)加“我國”或“各條戰(zhàn)線”。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。解析：缺謂語，應(yīng)在“具有”前加“成為”。3．這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。解析：缺中心語，在“浪費”后加上“的行為”。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。5．通過這次軍訓(xùn)，讓我明白了團結(jié)的重要。（二）搭配不當1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。解析：主語與謂語搭配不當，“品質(zhì)”應(yīng)改為“形象”。2．這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。解析：主語所述兩者，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富”“見解深刻”。3．王老師的個性是十分豪爽坦率的人。解析：主語和賓語搭配不當，刪去“的個性”或“人”。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。解析：“觀點”應(yīng)改為“光輝”或“光芒”。5．我們把教室布置得干干凈凈。解析：“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。6．只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。解析：“就”應(yīng)改為“才”或“只有”改為“只要”。（三）語序不當1．李曉勤取得了一次又一次的進步。解析：“一次又一次的”應(yīng)放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。2．紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。解析：“大量”應(yīng)放在“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的前面。3．48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室上課了。解析：“48個”應(yīng)放在“初三（6）班的”后面。4．那里有名貴的各種花草。解析：“各種”調(diào)到“名貴”之前。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。解析：“用繩子”應(yīng)放在“把這幅畫”的前面。6．全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。解析：“討論并聽取”應(yīng)改為“聽取并討論”。7．張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。解析：可將“不但”移到“張雄”前面。（四）句式雜糅1．反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。解析：刪去“出于”或“所決定的”。2．他把別人的作業(yè)本被撕破了。解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。（五）不合事理1．菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。解析：分類不當，可刪去“蔬菜”。2．是否注意工作方法，是做好工作的關(guān)鍵。解析：肯定否定搭配不當（前后不一致）。后句“是”后加“能否”。二、病句修改與識別判斷練習(xí)（一）運用修改符號修改下列病句。，應(yīng)當引起我們的重視。，使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。，為他進一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。8．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。9．昨天下午，我市領(lǐng)導(dǎo)干部認真討論并聽取了本屆政府的工作報告。10．這篇小說情感細膩,文筆生動,受到了讀者的普遍歡迎。把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。11．他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜。（