【文章內(nèi)容簡介】 軍戰(zhàn)士、武警官兵、公安干警總是奮不顧身，沖鋒在前，爭分奪秒地拯救被困的同胞，盡最大努力保護人民群眾的財產(chǎn)免遭損失。B在汶川大地震中，有那么一群普通人，他們在那最危急的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知，用鮮血甚至生命呵護著沒一個幼小的生命，他們鑄就了偉大的師魂。C北京奧運會開幕式恢弘而壯觀，展現(xiàn)了中華民族博大精深的文化，收到全世界的矚目，給予高度評價。D雖然體操名將丘索維金娜已經(jīng)33歲了，但她仍然戰(zhàn)斗在賽場上，這是因為她不僅摯愛著體育，而且救治兒子的信念在時時激勵著他。，在標(biāo)點、語法、句意表述上有七處毛病，請任選四處加以修改。①由灞驪新區(qū)至西咸的126路無人售票車從2009年1月28日起正式開車通行。②為改善新區(qū)交通狀況，③市公交總公司花巨資購進了驪山客車廠生產(chǎn)雙層大巴車。④126路起點站為新區(qū)科技園；沿途?？啃聟^(qū)管委會、交通大學(xué)、西新橋、丹尼商場、百貨大樓、西咸甸等站。⑤該車行駛?cè)L7公里，⑥首班車6點50分，末班車為18點，⑦全天共發(fā)車累計40班次，⑧實行全程一票，⑨票價1元。（月票暫不使用）（1）（只填序號），改為：（2）（只填序號），改為：（3）（只填序號），改為：（4）（只填序號），改為：、標(biāo)點、語法等方面都有錯誤，請找出其中的三處并加以修改。尋物啟事① 各位老師、各位同學(xué)： ② 本人不慎在校內(nèi)于昨天傍晚丟失錢包一個，③內(nèi)有身份證、學(xué)生證各一、人幣若干。④拾到者請與我聯(lián)系，必有重謝。啟事人：張軍 XX年X月X日第 句，改為 第 句，改為第 句，改為第三篇：2017病句修改歧義句①停頓不明。句子停頓的地方不同或不該停頓的地方停頓了，可使句子產(chǎn)生歧義。例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報到。這里涉及一個斷句的問題。究竟是讓趙鄉(xiāng)長“本月15日前/去報到”還是“本月15日/前去報到”？如果換成“本月15日之前去報到”或者“本月15日去報到”，話就說清楚了。②修飾不明。句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，引起歧義。例：會議結(jié)束后，他和幾個學(xué)校的校長合影留念。“幾個學(xué)校的校長”，“幾個”究竟是修飾“學(xué)校”還是“校長”的？沒法判斷?？梢愿某伞皫姿鶎W(xué)校的校長”或者“幾位學(xué)校的校長”，這個歧義就不存在了。③詞義不明。一個句子里的某個詞本身是多義的，則可能引起歧義。例：獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。此句中“看不上”是個多義詞，造成句子不能表達確定的意思，它的一個意思是“看不起”“瞧不起”；另一個意思是“無法看見”。④結(jié)構(gòu)不明。在一個句子中某個詞語（一般為動詞或介詞）可能與兩個或兩個以上的語言單位發(fā)生關(guān)系，成分指向不同，造成表意不明。例：王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙?！笆臁奔瓤勺鳌翱础钡难a語，指“看”的天數(shù)；也可作“報紙”的定語，指“報紙”的份數(shù)。⑤對象不明。這種歧義的產(chǎn)生，主要是因承前省略不當(dāng)造成的。例：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多?！芭u的人很多”，可以理解為“他在文章中批評了很多人”，也可以理解為“批評這篇文章的人很多”。[例題13]下列句子中，沒有語病的一項是（）A。美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。B。孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。C。天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車的急壞了。D。幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的愉快的感受，以及對人生意義的理解和評價。[答案]D[解析]A項第二句提出了“只是嘴上說說”和“采取果斷措施”兩個方面，沒有說清“否定”的是哪一點。B項可以理解為孩子們有說有笑，也可以理解為李大伯有說有笑，缺少明確的主語。C項“修車的”可以指修車的顧客，也可以指修車的師傅，都解釋得通。這三句都存在著有雙重解釋的問題，句意不明確。指代不明例：超帥和小勝老師賽跑，經(jīng)過一段激烈的競爭，他終于取得了勝利。這里的“他”指的是超帥還是小勝老師？從字面上完全看不出來。這就屬于指代不明的情況。例：這是小雪老師攝于去年春天的照片。這可以解釋成照片里照的是小雪老師，也可以解釋成照片是小雪老師給別人或別的東西照的。前后牽連例：當(dāng)學(xué)校宣布把照顧孤寡老人李奶奶的任務(wù)交給我們時，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。這個“既光榮又愉快的感覺”是前一句的結(jié)尾，又是后一句的開頭，牽連在一起造成了雜糅，可以說“我們大家有既光榮又愉快的感覺，這種感覺是頗難形容的”，就順過來了。這種情況是前一句還沒說完，就急著說后一句造成的。例：如今，他已經(jīng)回國，就職于北大醫(yī)學(xué)部體育教授，繼續(xù)從事他喜愛的乒乓球事業(yè)。“就職于”顯然是要接工作的地點而非職位。這里想表達的是“就職于北大醫(yī)學(xué)部，任體育教授”。[例題6]下列句子中沒有語病的一項是（）A。我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。B。他能夠在國際舞臺上叱咤風(fēng)云，卻無法應(yīng)付政治生活中的陰謀與陷阱，最后為此付出了寶貴的生命為代價。C。到新開張的東方紡織有限公司應(yīng)聘的，大多是以下崗的女工為主。D。對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。[答案]D[解析]A項“才能面世”的是“一本譯作”，而不是“出版一本譯作”?？梢哉f“出版一本譯作需要那么多人的努力”，也可以說“一本譯作需要那么多人的努力才能面世”。B項“為此付出了寶貴的生命”句意已經(jīng)完整了，再加“為代價”，就犯了句式雜糅的錯誤，應(yīng)當(dāng)刪去。C項“大多是”和“以……為主”雜糅，只保留一個。兩種說法混雜例：客房內(nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。該句把兩種句式拼在一起造成雜糅。一種是“客房內(nèi)均設(shè)有……房間酒吧等”，另一種是“客房內(nèi)閉路電視……應(yīng)有盡有”，兩種句式應(yīng)只保留一種。例：表現(xiàn)紀檢干部事跡的話劇《瑞雪長歌》，除了加入少許藝術(shù)手段作為劇情銜接外，所有故事都取自真人真事、真實案例進行創(chuàng)作?？梢哉f成“所有故事都取自真人真事、真實案例”，或者“所有故事都根據(jù)真人真事、真實案例進行創(chuàng)作”，但是不能既想用這種句式，又想用那種句式，造成雜糅和混亂。前后失衡，缺乏照應(yīng)例：越來越多的農(nóng)村干部認識到，交通是否方便，是招商引資一個重要條件。“招商引資的重要條件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，這就是典型的兩面對一面的錯誤，前后失衡。例：一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養(yǎng)。前一句“能否”說了兩面，而后半句“嚴明的紀律和自身的品德修養(yǎng)”都是單面的，對應(yīng)不起來。要修改的話，可以說“一個人能否約束自己的言行，要看紀律是否嚴明，自身的品德修養(yǎng)是否良好”，也可以說“一個人約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養(yǎng)”。不是兩面對一面就好，注意這個前后平衡的問題。[例題5]下列句子中沒有語法問題的一項是（）A。那時候，報紙和我的接觸機會是很少的。B。全校師生沒有一個人否認，素質(zhì)教育使整個校園發(fā)生了可喜的變化。C。他是多少個死難者中幸免的一個。D。在前一階段外語學(xué)習(xí)中，由于我重視了讀、寫練習(xí)，因而忽視了聽、說能力的訓(xùn)練。[答案]B[解析]A項主客倒置，應(yīng)該是“我和報紙接觸”。“我”是主動，“報紙”才是被動。C項前后矛盾，既然是幸免，就沒有死，又說是“死難者中的一個”，顯然是不合理的。D項強加因果，重視讀寫練習(xí)不能成為忽視聽說能力的原因，兩者并沒有必然聯(lián)系。否定不當(dāng)例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理?！胺乐埂薄安辉佟卑l(fā)生，雙重否定等于肯定，成了必須要讓交通事故發(fā)生的意思。多重否定使用時其實很容易犯這個錯誤，應(yīng)當(dāng)注意。例：難道你能否認你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？反問句也是一種否定的形式。這里“難道……嗎？”“否認”“不應(yīng)該”，等于否定了三次，雙重否定等于肯定，這里最后還是否定的意思，即你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。正好說反了?？吹椒磫柧鋾r，應(yīng)當(dāng)注意一下是不是存在這個否定不當(dāng)?shù)膯栴}。像這里，如果不用反問句，語意反倒是恰當(dāng)?shù)?。主客倒置例：我們對于“比較文學(xué)”是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能引你走出陌生的境地。不是我們對于比較文學(xué)陌生，而是比較文學(xué)對于我們陌生。例：法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒?！盀椤笔堑湫偷谋粍訕?biāo)志，就表示“被……怎么樣”，顯然這里想表達的是大家不齒這一家人的行為，發(fā)出“不齒”這個動作的得是“大家”而不能是“行為”，不能說“大家被這家人的行為不齒”。概念誤用例：農(nóng)場決定提高糧食、棉花和經(jīng)濟作物的產(chǎn)量?！懊藁ā边@個概念本身就包含在“經(jīng)濟作物”的概念里面，是從屬關(guān)系，兩者不能并列。例：出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。“青年工人”和“老工人”是按年紀分的，而“婦女”是按性別分的，劃分標(biāo)準(zhǔn)不同，其中也存在交叉（并沒有說青年工人和老工人里沒有女性），無法與前兩者構(gòu)成并列關(guān)系。前后矛盾例：他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳?！跋砟辍笔侵杆勒咭还不畹臍q數(shù)，而第一句說“他的父親仍然健在”。這兩個概念顯然矛盾了。例：去年美國《福布斯》雜志把你排為國內(nèi)第二首富，你覺得準(zhǔn)確嗎？既然是“首富”，就是“最富”、“第一富”的概念，顯然不可能存在“第二”的問題。強加因果例：因為今天是周末，語文老師們還是來到了單位工作。/我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。所謂的強加因果，就是兩件事情本來沒有必然的因果聯(lián)系，卻硬是加上了表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！罢Z文老師們來工作”和“產(chǎn)品質(zhì)量下降了”的原因不能推出“今天是周末”和“今年重視了產(chǎn)品數(shù)量”?？梢哉f“雖然今天是周末，語文老師們還是來到了單位工作”；“我廠今年一味重視產(chǎn)品數(shù)量，導(dǎo)致了產(chǎn)品質(zhì)量的下降”。其他多余例：從那以后，這個原本平靜的家里，不時發(fā)生使人不安的怪事出來。句中的“發(fā)生”就有“出來”的意思，再加“出來”就多余了，形成了補語贅余的問題，應(yīng)當(dāng)刪掉“出來”。例：《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大的保護。“深受……歡迎”已經(jīng)是完整的表意結(jié)構(gòu)了，再加“所”是多余的。[例題4]下列句子中沒有語病的一項是（）A。他們一起收拾了一番，就分道揚鑣了。B。為了減少不必要的浪費，學(xué)校決定實行財政經(jīng)費分解到班制度。C。曉婷老師這會兒不在，我估計她大概是去開會了。D。對于那些情節(jié)嚴重的罪犯，我們必須依法給予法律制裁。[答案]A[解析]B項“不必要的浪費”說重了，“浪費”本身就是不必要的。C項“估計”和“大概”都表示推測，語意重復(fù)。D項“依法給予法律制裁”，法律制裁當(dāng)然是依法的，不用再說一次。狀語多余例：在使用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電現(xiàn)象，應(yīng)該立即切斷電源?！叭绻焙汀耙坏倍际潜硎炯僭O(shè)，沒有必要都用，刪去任意一個即可。例：高校貧困生問題短時間內(nèi)不可能很快得到解決?！岸虝r間內(nèi)”就是“很快”的意思，說重復(fù)了。定語多余例：你去勸勸她，讓她別把過去的往事放在心上?！巴隆钡摹巴本褪恰斑^去”的意思，“過去的往事”，顯然說重復(fù)了，可以說“別把往事放在心上”，或者“別把過去的事情放在心上”。例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小勝老師又收到了十多篇作文?！敖刂谷掌凇本褪恰白詈笃谙蕖钡囊馑迹敖刂谷掌凇币仓荒苁且惶?，不存在這個范圍里還有“最后一天”的問題?！敖刂谷掌诘淖詈笠惶臁保噶苏Z義重復(fù)的錯誤。賓語有多余成分例：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見?！罢嬷埔姟钡摹耙姟本褪且庖姷囊馑?，這里直接說“提出真知灼見”就行了，沒必要加“的意見”。例：語文老師們?nèi)ハ闵介_月會，一天之內(nèi)走了30公里路的距離。直接說“走了30公里路”就行了，已經(jīng)是恰當(dāng)?shù)馁e語，沒必要加“的距離”。謂語有多余成分例：這位老教授的學(xué)術(shù)造詣在國內(nèi)可以堪稱一流?！翱啊钡囊馑季褪强梢?、能夠，再說一個“可以”，說重了?？梢愿某伞霸趪鴥?nèi)堪稱一流”或者“在國內(nèi)可以稱得上一流”。例：期待你凱旋歸來。“凱旋”的“旋”已經(jīng)有“回來”的意思，再說一個“歸來”，語義重復(fù)。主語有多余成分例：全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲?！白鶡o虛席”的“座”已經(jīng)是“座位”的意思了，沒有必要再說一次“座位”。例：我這次沒考好的原因，是因為沒按超帥的要求認真審題?！霸颉焙汀笆且驗椤闭f重復(fù)了?？梢愿某伞拔疫@次沒考好，是因為沒按超帥的要求認真審題”，或者“我這次沒考好的原因是沒按超帥的要求認真審題”。缺介詞例：周日，嘉成老師跟他關(guān)系最好的宏濤老師去逛街了。乍看之下好像沒什么問題，分析一下句子成分會發(fā)現(xiàn)“跟他關(guān)系最好的”是修飾“宏濤老師”的定語成分，而這里想表達的是“嘉成老師和宏濤老師”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加個“和”即可。[例題3]下列句子中沒有語病的一項是（）A。由于出色的歷史知識功底，使超帥老師得到了同事們的肯定。B。語文老師們周末開會討論了如何提高作文批改質(zhì)量。C。那種不顧林區(qū)實際，片面強調(diào)糧食產(chǎn)量，最終只能是得不償失。D。他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好戰(zhàn)友分道揚鑣了呢？[答案]D[解析]A項“由于”和“使”去掉任意一個。B項“質(zhì)量”后加“……的問題”。C項“產(chǎn)量”后加“……的做法”。缺賓語看見定語較長的句子，應(yīng)當(dāng)注意檢查一下句子是否有賓語。例：天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益?！敖ⅰ焙竺鏇]有對應(yīng)的賓語，應(yīng)該加上“……的制度”。例：這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元?！皳碛?1個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)