二年級數學上冊簡單的排列和組合教學案例分析(編輯修改稿)
2024-11-15 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 種方法要介紹給你們。板書：有順序不重復不遺漏① 定十位法②定個位法先確定十位，再將個位變動。先確定個位，再將十位變動。11223322313123 板書：定十位法板書：定個位法十個 1 3十 個 2312 3 312③交換位置法有順序的從這3個數中選擇2個數，組成兩位數，再把位置交換，又組成另外一個兩位數。板書：交換位置法21讀一讀這些數字，感受有規(guī)律的數字排列。師：超級密碼現在有六種可能，到底是那個呢？ 提示二：十位和個位相加是5，并且個位是2二、實踐操作，感知組合大門打開了，喜洋洋和懶洋洋成功的救出了美羊羊，他們高興的擁抱握手呢？喜洋洋很好奇的問，我們一共握了幾次手呢？你能幫它算一算嗎？每2人握一次手，3人共握幾次手？ 4人小組合作。（3人握，1人數。）指一小組上臺握手，集體交流次數。（誰和誰握？握了幾次？）三、區(qū)分排列和組合師：數字3是3個數，小朋友握手也是3個人，為什么3能擺出6個數，而握手只能握3次呢？師引導：組成的兩位數是有序的，比如，1和2能寫成12和21。而握手你和他握他和你握是一回事，沒有順序的。四、應用拓展，深化探究1,搭配衣服（組合練習）小朋友那么聰明，你們成功的幫喜洋洋解決了問題，喜洋洋還行請你們幫他和美羊羊懶洋洋照張相,剛剛排好隊，美羊羊要換件漂亮的衣服，你能幫他搭配一下嗎？這四件衣服有幾種不同的穿法呢?（學生操作）師：誰愿意起來告訴我們大家究竟有幾種不同的穿法呢？一件上衣可以配兩條不同的褲子，這樣有2種，另一件上衣又可以配兩條不同的褲子，又有兩種，這樣一共有4種?？梢詮难澴舆B，每條褲子連兩件上衣。也有4種搭配方法。回家嘍（排列練習）找了美美的合影，喜洋洋說：“趁著灰太狼沒回來，我們趕緊回家吧”，怎么回羊村呢？你幫他們看看，有幾條路可以回去吧！抽獎你能中大獎嗎？每個小朋友都有中獎的機會哦。教師出示4個號球：這里有四個號球：8。什么樣的號碼能中獎呢？我給你們透露點信息：中獎號碼就是從這4個數中選出的兩個數組成的兩位數。猜猜，什么號碼可能中獎？有什么好辦法肯定能中獎？（把你認為能中獎的號碼都寫出來吧）（把用這四個數能組成的所有兩位數都寫出來，教師巡視，“你是先固定最前面一位數？”）出示所有結果：同學們，你剛才一共寫出了多少個兩位數？用8能組成的兩位數究竟有多少個呢？咱們用剛才先固定最前面一位數的辦法把這些數都排出來吧！老師寫，你們說好嗎？寫好了嗎？大家推舉一個人來摸獎吧。學生先摸出一個球。中獎號碼的最前面一位數出來了，是2，那中獎號碼可能是？ 2228。再摸一個球。中獎號碼是？ 你中獎了嗎？把你寫出的這個數圈出來。四、總結延伸，暢談感受師：數學廣角好玩嗎，有趣嗎，有什么收獲嗎？師：今天我們學了有順序、全面地思考問題的方法，這樣做起事來，就能有條不紊地進行了。第三篇：二年級上冊數學廣角排列和組合教學設計課 題： 數學廣角——簡單的排列和組合教學內容：九年義務教育課程標準實驗教科書 數學二年級上冊p99例1 教學目標：1．通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，
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