【文章內容簡介】 透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。第五篇：二年級衛(wèi)生與健康課教案（最終版）二年級健康教育教學計劃教學目的：健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。二年級學生，在通過上述內容十六課時的學習：（1）基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。（2）能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。（5）增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。（6）了解地震自救小常識，提高學生安全意識。教學內容：一、人的器官二、耳的功能和保護三、健康三要素四、“小眼鏡”的苦惱五、愛清潔六、不挑食不偏食七、預防手足口病八、小學生地震自救安全教育九、男孩 女孩十、課堂是知識的海洋十一、學會謙讓十二、認識別人的臉十三、學習的樂趣十四、說說煩心事兒十五、如果我是他十六、班里的開心事 教學措施：指導學生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。二年級健康教育教案第一部分 生理健康第一課人的器官教學目的通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學過程一、你認識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部 分。再請同學指出同學身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？第二課耳的功用和保護 教學目的使學生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護耳朵和鼻子。教具：掛圖教學過程：一、同學們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）二、怎樣保護耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細小的物品塞入耳內。定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。三、觀察圖中的小朋友有什么不對。四怎樣愛護我們的鼻子呢？（討論）保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細小的物品塞入鼻孔五、圖，哪個小朋友做得對，為什么？ 用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。六、請學生談談耳朵、鼻子患病的經(jīng)驗。七、作業(yè)：怎樣愛護我們的耳朵、鼻子？第三課健康三要素 教學目的通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學會如何利用陽光、空氣和水。教學過程一、板書課題:陽光、空氣、水問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學討論。如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學們各抒己見。五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。第四課“小眼鏡”的苦惱教學目的使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼保健操。重點：初步了解近視眼的危害，學會正確做眼保健操。難點：學會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學過程一、導課：同學們，有的大哥哥、大姐姐學習成績優(yōu) 秀，可是在考大學時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學習、生活會帶來不好的影響。二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清楚。）三、怎樣預防近視呢？養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。堅持體育鍛煉。定期檢查視力。做好眼保健操。四、看圖，教做眼保健操。注意找準穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評出做得好的小組。五、教讀課文。六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？第五課愛清潔 教學目的通過教學使學生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。難點：培養(yǎng)學生飯前便后吸收的習慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學過程一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。要及時修剪指甲。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。讀課文。取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。四、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。讀課文。五、作業(yè)：怎樣保護手的清潔？ 為什么不能喝生水？ 第六課 不挑食不偏食 教學目的使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養(yǎng)。重點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。難點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教具：掛圖 教學過程一、導課：同學們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應該吃什么嗎？學了這篇課文就知道了。二、學習新課。板書課題，理解題目。自由讀課文，想一想講的是什么。請同學們說一說這首詩歌的意思。說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？評一評：誰吃的營養(yǎng)好。讀、背詩歌。三、鞏固新課。今天我們了解了一日三餐應吃什么，以及膳食要葷素、粗細搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。三、作 業(yè)。設計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）第七課、預防手足口病什么是手足口??？一、什么叫手足口病手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多