【文章內(nèi)容簡介】 方法進行探究活動。關心、愛護自己周圍的生活環(huán)境，能為保護環(huán)境做些力所能及的事情。能對日常飲食進行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，并能用調(diào)查的方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理等探究活動，能與同學合作、交流感受和想法。了解水的災害，知道如何躲避水災及自救的方法。能為解決問題提出自己的建議，動手動腦，嘗試一物多用，廢物利用?！　≈R：初步認識規(guī)則紀律的作用，有禮貌，守秩序。嘗試制訂計劃，學習合理地安排個人的課余生活。熟悉自己生活的環(huán)境，了解社區(qū)中為人民服務的人，能在大人的指導下利用常見的公用設施。了解關于食品的簡單營養(yǎng)常識，懂得科學、合理地安排自己的飲食。對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用。了解一些科學家的故事，感受科學精神的啟蒙?！　∷?、方法措施：　　在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。　　兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗?！　〗虒W活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。　　創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量?！　《昙壠返屡c生活教學計劃7一、指導思想　　《品德與生活》教材是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材?！　《?、學生情況分析　　通過一年級的學校生活，新升二年級學生的自理能力有了提高，能做到關心集體，熱愛學校，能自覺的完成自己的學習任務，有良好的生活習慣和勞動習慣。但是學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，部分學生上課聽講走神，愛擺弄小東西，所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設的接班人?！　∪?、教學目標　　第一單元“我在集體中成長”是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責任感。　　第二單元“金色的秋天”二年級第一學期正值秋季，教材利用這　　一大好時機，把兒童帶進金色秋天的大自然中觀光，觀察動、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果。　　第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時間不太復雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學，多發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，學會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。四、教材分析：　　本冊三個單元共12個主題，落實了課標四個方面內(nèi)容要求：　　健康、安全地生活?！　。?）秋天天氣涼了，要添加衣服。　?。?）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊?！　。?）學做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣?！　》e極、愉快地生活?！　。?）快樂的暑假生活，我的心愿?！　。?）團團圓圓過中秋?！　。?）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂?！　∝撠熑巍⒂袗坌牡厣睢　。?）當好值日生、我是個小小保結員、讓我們的教室清潔又美麗。（2）“好書大家看”同學間的親情?！　。?）“團團圓圓過中秋”家人間的親情?！　幽X筋、有創(chuàng)意的生活?！　。?）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力?！　。?）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；　?。?）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的能力?！　∥濉⒔虒W進度：　　第1周開學報名　　第2周第一單元在集體中成長　　第3周我升入了二年級　　第4周我們班里故事多　　第5周讓我們的教室更清潔　　第6周好書大家看　　第7周第二單元金色的秋天　　第8周秋天在哪里　　第9周秋天的收獲　　第10周秋游去　　第11周中秋與重陽　　第12周第三單元我們真棒　　第13周幫你也幫　　第14周學做“小雄鷹”　　第15周1做個“快樂鳥”　　第16周1秋天我們注意什么　　第17周期末復習及測評　　第18周　　第19周　　第20周　　二年級品德與生活教學計劃8一、學生情況分析：　　二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。大腦活動能力強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習?！　《?、教材分析：　　本冊教材根據(jù)地年級學生的心理特點，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，以兒童的生活時間和空間為發(fā)展線索選取低年級學生生活必需的，感興趣的、真實的、對兒童身理、心理、道德情操發(fā)展和培養(yǎng)的故事為主線，通過討論、游戲、表演、觀摩等多種形式，培養(yǎng)學生的良好的道德素養(yǎng)。拓寬學生們的視野促進學生情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能的和諧發(fā)展。　　三、教學目的：　　引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。　　引導學生了解自己的組織，少先隊。認識自己的班級體，培養(yǎng)學生的榮譽心和集體榮譽感?！　∨囵B(yǎng)學生看著課文說出內(nèi)容，聯(lián)系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際，培養(yǎng)學生的語言表達能力?！　∽⒅匕踩?，增加安全教育，了解常用的緊急呼叫電話號碼?！　∷?、教學重點與難點：　?。ㄒ唬┙虒W重點　　通過教學活動，培養(yǎng)學生的愛心，讓學生養(yǎng)成基本的文明行為。遵守紀律，學會認識大自然，熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的耐心、毅力。能掌握生活中的基本技能?！　。ǘ┙虒W難點　　愛心的培養(yǎng)，交流技能、生活中基本技能的培養(yǎng)的，良好習慣的培養(yǎng)?！　∥?、教學任務與進度：　?。ㄒ唬┙虒W任務：　　本冊教材共有四個單元總課時51節(jié)（十七周）　　第一單元：我生活的地方（12節(jié)）　　第二單元：讓家園更美好（15節(jié)）增加熱愛家鄉(xiāng)和大自然的教學內(nèi)容　　第三單元：快樂的少先隊（9節(jié)）了解少先隊組織和紅領巾的來由，過一個快樂的六一　　第四單元；我們在成長（9節(jié)）　　第五單元；安全手冊（6節(jié)）（增加的內(nèi)容）　　（二）教學進度：　　第一周——第四周第一單元：我生活的地方十二節(jié)　　第五周——第九周第二單元：讓家園更美好十五節(jié)　　第十周——第十二周第三單元：快樂的少先隊九節(jié)　　第十三周——第十五周第四單元；我們在長大九節(jié)　　第十六周——第十七周第五單元；安全知識六節(jié)供給51節(jié)　　二年級品德與生活教學計劃9一、教學班學生情況分析　　本班共有39名學生，活潑可愛，自尊心很強。關心集體。團結同學，個個都積極上進。大多數(shù)學生講文明，懂禮貌；學習上認真，能及時完成各項作業(yè)；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節(jié)約。　　二、本學期教學內(nèi)容與目標　　根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。　　本學期的教學內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）我在集體中成長；第二單元（第5~8課）金色的秋天；第三單元（第9~12課）我們真棒?！　∪⒈緦W期主要教改措施　　寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中?！　±貌鍒D，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。　　開展豐富多彩的課堂教學活動?！　〗Y合紅星兒童團的各項活動進行教育。　　充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中?！　∷?、課外結合的主要德育活動　　結合各門學科滲透思想教育　　結合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非?！　〗Y合晨會、夕會貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》　　結合家庭、社會教育，讓學生在生活中擺正行為?！　《昙壠返屡c生活教學計劃10一、班級分析　　本班共有91個學生，其中男生57人，女生34人。全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習投入。但由于學生年齡小，可塑性不強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育?！　《?、教材分析　　。　　第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；　　第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；　　第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式?；顒右贤?、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；　　第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！　　！　”菊n程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。　　第一，整體視野的開放，過去只關注本學科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關；　　第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性；　　第三，授課的空間是開放的；　　第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發(fā)點?！　??！　〉谝?，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與；　　第二，課程目標通過教學活動來實現(xiàn)；　　第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。）　　三、教學目標：　　情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：　　（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學?！　。?）自信、誠實、求上進?！　⌒袨榕c習慣方面的培養(yǎng)：　　（1）樂于參與有意義的活動。　?。?）保護環(huán)境，愛惜資源?！　≈R與技能方面的培養(yǎng)：　　（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能?！　。?）、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識?！　∵^程與方法方面的培養(yǎng)：　?。?）、體驗提出問題、探索問題的過程?！　。?）、嘗試用不同的方法進行探究活動?！　∷摹⒔虒W重難點　　教學重點：　　能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議?！　酚趲椭恕！　∧苡枚喾N方法收集資料，并進行簡單的整理和應用?！　〗虒W難點：　　珍愛生命，熱愛自然、熱愛科學?！　∽孕?、誠實、求上進?！　∥濉⒔虒W措施　　?！　≌n程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和